建立高职教学质量保障体系,实行全面教学质量管理

高等职业教育作为一种新的教育类型，其生命力在于质量和特色，建立高职教育教学质量保障体系，实行全面教学质量管理，使高职教育的指导思想和培养目标更加明确，办学特色更加鲜明，教学管理更加规范，教育教学质量得到进一步提高。     

建立高职教学评估机制 确保办学特色与质量

高等职业教育作为一种新的教育类型，其生命力在于特色和质量，尽快建立高职教学评估制度，以确保高职教育的特色与质量，已经成为教育主管部门和办学单位都需要认真考虑的重要问题。高职教学评估的主要目的，在于通过以评促改、以评促建，使高职教育的指导思想和培养目标更加明确，教学基本建设得到进一步加强，办学特色更加鲜明，教学管理更加规范，教育教学质量得到进一步提高。因此，高职的教学评估体系可以从指导思想、办学条件、教学建设、教学管理、教学效果、办学特色六大方面来考虑。１指导思想　高职教学评价的指导思想应考察学…     

提高教学管理干部素质之管见

提高教学管理干部素质之管见武金渭一、教学管理干部的现状我国教育事业同世界工业发达的国家相比，还比较落后，而高等学校的管理则更加落后。长期以来，由于我们不重视管理科学，轻视教学管理，很少有人从事管理科学研究，致使在高等学校的教学管理中严重缺乏科学的管理...     

实行学分制深化成人高教教学管理改革

学分制是适应成人高等学校教育特点的教学管理制度，它有力于合理使用教育资源，更加灵活，更加有针对性地培养社会急需人才。实行学分制要规范教学管理工作，严格考试制度，提高师范队伍水平，实现管理水平的现代化。同时要结合我国国情和各个成人院校的实际，制定出一整套科学的学分制实施的管理办法来。     

论走向高等教育大众化时代的教学管理

随着高校的逐年扩招，我国高等教育正逐渐走向大众化，大学在校学生来源也出现多元化，学生之间差异更加明显，大学的培养目标更加多元化，大学教育教学管理出现了新的特点。为了应对这些变化，高等学校在教学管理上必须改变观念，树立服务意识，实行开放管理，实行和完善学分制，提高管理人员的素质和能力。     

课堂教学质量评价方法初探

课堂教学是学校教育最直接，最主要的教育形式，课堂教学质量评价使高校教学管理更加科学化，规范化，是高校教学管理实行宏观监控的有效手段。本文就课堂教学质量评价的评价系统构成，评价的实际操作与效果进行了总结与探讨，希望能得出一种符合学校实际情况的有效的课堂教学质量评价方式。     

现代艺术院校教学管理之我见

教学管理是管理科学与教育科学相结合的产物.为了使艺术院校教学管理更加深入,确保艺术教学质量,培养合格的艺术人才,就必须使艺术院校教学管理科学化、系统化.     

以人为本理念下高校教育教学管理模式探讨

本文从以人为本理念着手,研究高校教育教学管理模式与方法,通过对当前教育教学管理现状分析,不断壮大师资队伍、变革教育模式、掌握以人文本理念,能够增强高校教育教学与管理的效率与水平,提升人才培养质量,为国家与社会教育出更加综合、全面且优秀的人才。本文主要运用文献研究法来研究以人为本理念与教育教学管理模式,在培养高素质人才的过程中,高校要重视教育教学模式与管理方法的改革与创新,结合当前学生成长与发展的现状来优化管理理念与路径,实现培养优质人才的目标,构建更加科学、高效的教育教学管理模式,推动高校育人效果与价值的提升。     

我国差异性教学管理的分析及对策

随着时代进步和社会发展,人们对学生的个性化成长更加关注,差异化教育教学管理逐渐成为国内外教育界关注的课题。国外在差异化教育教学管理方面有很多可供学习之处,我国在差异性教育教学方面还存在很多问题。本文解析国内外教育专家的文献,以国外先进教育教学模式为借鉴,对我国差异性教学管理的现状、问题成因等进行了分析思考,从目标决策、组织制度革新、教育管理者等方面提出了适合差异化教育教学管理的路径选择。     

实施学分制面临的问题及对策

职业院校实施学分制,是进行教育教学制度创新,建立适应经济建设、社会进步和个人发展需要的更加灵活、更加开放的教学管理制度的重要举措.如何针对学分制实施中存在的问题,采取有效的对策,进一步完善学分制教学管理体系,是深化教育教学改革,提高办学质量的关键所在.     

远程开放教育环境下教学管理模式的重新构建

现代信息技术对教育环境的改变,使得"校园模式"下的教学管理理念、管理方式等已经不能适应远程开放教育发展的要求.本文通过对传统的垂直化教学管理模式的分析批判,试图构建一种更加适合网络教育环境、具有网络特点的扁平化教学管理模式.     

擦亮师德镜子照彻理性人生

师德师风建设是教育教学管理的重要内容。新的教育形势下,整肃师德师风、保持教师“人类灵魂工程师”称号的神圣、保持学校“精神家园一方净土”的纯洁显得更加紧迫,更加重要,更加地意义深远。     

浅论高等学校院系教育教学管理的信息化建设

院系是高等学校基层教学单位，院系教育教学管理信息化建设是高等学校教育教学管理信息化建设的重要组成部分，至今院系教育教学管理的信息化建设研究甚少，本文结合工作实践针对院系教育教学管理之信息化建设内容、特点、注意事项等作了初步探讨，提出并分析了院系教育教学管理信息化建设的8项内容，4个特点和3点注意事项。     

民办高职院校实践教学管理体系构建及完善

民办高职院校要创建完善的教学管理体系,就要与当前的实践教学管理理念相结合,突破传统教育方式中的漏洞,找到更加契合学生未来就业方向的教学方式,实现教育与就业的完美融合,培养学生的综合能力,形成一种全方位、高效实用的教学管理体系。在高职院校的实践教学中,需要更加注意对学生自主学习能力和灵活的学习能力,传统管理体系是难以实现这一管理目标的,需要从管理目标、管理内容、管理方式方式等多方面来实现,结合教学措施的改进,完善民办高职院校实践教学管理体系。     

高校教育教学管理的机制、对象与管理者的义务研究——高校教育教学管理研究系列论文之二

高校教育教学管理是很多业内人士一直在探讨的话题,但很多探讨都仅仅限于如何管理的层面,而很少追问与反思长期以来我国高校教育教学管理的理念与机制的问题。笔者以为,高校管理应该重在"理",而不在"管",这里的"理"应该包括梳理、护理、调理等多方面,只要这样,才更加符合高校教育教学管理的独特性与根本性。     

篮球课程教学计划改革的实效性

通过对体育教育专业篮球教学计划改革前后的调查研究，采取对比分析和系统论证后．认为新的教学计划，在结构上更加科学，在内容上更加合理，在教学过程上更加实效，将会使体育专业的教学管理更加规范化，对学生的能力掌握更有实效性，教学效果更佳，同时为今后的教学改革和调整提供了良好的发展空间．     

对普通高校成人脱产学历教育的思考

通过对成人脱产高等学历教育的课程体系、教育教学管理、师资队伍建设、优化育人环境等方面研究思考,探索和构建更加适应社会需求的成人脱产高等学历教育人才培养模式。     

浅谈年级组的功能与基本建设

浅谈年级组的功能与基本建设李淳霄，孙若月天津市四十一中在深化教育改革的今天，要全面贯彻教育方针，促进学生德、智、体全面的发展，就要使中学教育、教学管理体制在基层的组织单位──年级组更加完善。我们认为，探讨组织建设好一个适应现代化教育要求的新的具有完成...     

新课改下高中教学管理改革及实践研究

在中学教育中,高中是最后的冲刺阶段.对于学生来讲,高中阶段正是其人生观和价值观逐渐成型的时期,因此学校教育在这个阶段非常关键.新课改实行后,学校教育从应试教育完成了向素质教育的转型,更加注重以人为本的教学管理模式.通过对传统高中教学管理中存在的弊端进行分析,振完在实际教学管理中如何顺应新课改的要求,进行教学管理改革.     

浅论大学生的职业道德教育与培养

加强对大学生的职业道德教育与培养，是高校思想政治工作和教育教学管理工作的重要内容。只有通过正确的教育与管理，才能使大学生在求职前就对职业意识中的立业、敬业、创业等有一个正确的认识，从而更加激发学习积极性，努力掌握专业基础知识和技能，成为对国家和社会有用的“四有”新人。