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1.
电大教师的继续教育作为我国教师继续教育的重要组成部分,包含着多方面的内容。电大教师要增强继续教育的自觉意识,通过多种途径和方法,重点提高语言素质、教育技术素质、交往素质、科研素质、身体素质和心理素质,以满足工作发展的需要。 相似文献
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中小学教师素质的高低直接影响到基础教育质量,教师继续教育是提高教师素质的有效途径,运用现代教育技术能够提高教师继续教育质量和效率.这个研究报告总结了一个国家级"现代教育技术在教师继续教育应用"实验研究成果,探索中小学教师继续教育新模式. 相似文献
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夏赛元 《南京晓庄学院学报》2003,19(2):37-39
教师继续教育的现状对教师创新素质培养构成某种反向力,对此,笔者从时代要求和教师继续教育本身所固有的价值取向出发,阐述注重教师创新素质的培养、大力加强教师继续教育的必要性及其策略。 相似文献
4.
继续教育是培养教师创新素质的重要环节。本文以提高教师创新素质为目的,从树立创新的继续教育观念,调整继续教育培养目标,深化继续教育教学改革,切实提高在职教师科研能力,提高继续教育师资的创新素质等方面,提出了构建培养教师创新素质的继续教育模式的思想。 相似文献
5.
高职院校的教师素质决定着高等职业教育的人才培养质量,继续教育是提高高职教师素质的重要手段。目前高职教师的继续教育实效性不高,影响和制约了学校与教师的发展。高职教师要找出制约自身继续教育实效的因素,并且在今后的继续教育过程中克服这些因素,使自身素质获得更好的提升。 相似文献
6.
继续教育是培养教师创新素质的重要环节。本文以提高教师创新素质为目的,从树立创新的继续教育观念,调整继续教育培养目标,深化继续教育教学改革,切实提高在职教师科研能力,提高继续教育师资的创新素质等方面,提出了构建培养教师创新素质的继续教育模式的思想。 相似文献
7.
浅议提高档案工作管理人员综合素质 总被引:1,自引:0,他引:1
杜文辉 《赤峰学院学报(自然科学版)》2011,(12):155-156
随着中小学教师继续教育的快速发展,对档案工作管理人员的综合素质提出了更高、更广的要求.中小学教师继续教育档案的管理是中小学教师继续教育的重要组成部分,具有很强的政策性、原则性和服务性.档案管理人员综合素质的现状,档案管理人员应具备的综合素质,提高档案管理人员素质的对策.中小学教师继续教育档案管理工作为提高中小学教师继续教育质量提供重要的保证. 相似文献
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本文从教师创新素质的内涵,培养教师创新素质所包含的主要内容和培养教师创新素质的策略三方面论述了新时期教师继续教育应注重创新素质的培养。强调创新素质的培养在新时期教师继续教育的发展中具有不可替代的重要性。 相似文献
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目前中小学教师继续教育实效性差的问题异常突出,主要是中小学教师的继续教育没有得到应有的重视,继续教育的教学内容不能适应新时代的需要,担负继续教育任务的教师素质参差不齐,继续教育的培训模式缺乏应有的灵活性。要增强中小学教师继续教育的实效性,必须要高度重视中小学教师继续教育;继续教育的教学内容要体现综合化,具有时代性;应实施继续教育教师资格证书制度,提升教师素质;积极探索多元化的继续教育教学模式;建立继续教育科学合理的考核制度。 相似文献
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中学英语教师的素质是决定中学英语教学改革与发展的重要因素,而整体素质不完全能够适应与满足新时期英语教学的需要。加强中学英语教师的继续教育与培训工作是当务之急。做好这方面的工作必须从两个方面着手,即继续教育的内容和继续教育的方法。本文通过分析现代英语教学对教师素质的需要和教师素质的缺陷,对中学英语教师继续教育的内容选择和实施方法提出一些建议。 相似文献
11.
教师专业发展与教师道德 总被引:3,自引:0,他引:3
李廷宪 《安徽师范大学学报(人文社会科学版)》2003,31(3):308-311
教师道德从本质上是教师自我实践的产物。教师道德是教师专业发展不可替代的部分。如果教师道德水准不能通过教师专业发展而加以提高,而是由环境诸因素所左右,那么教师的专业性存在就应该受到质疑。教师专业发展使教师道德从社会的纯粹理性演变为教师个人的实践理性,并进而从个人实践理性升华为教师群体自觉遵守的纯粹理性。它是教师道德自我塑造的现实途径。 相似文献
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加强教师队伍建设全面提高教师素质 总被引:1,自引:0,他引:1
教育是我国社会主义现代化建设的基础工程,在我国经济和社会发展中具有先导性、全局性的重要战略地位。百年大计,教育为本,而教育发展则以教师为本。尊师重教是我们国家和民族的优良传统,也是当今振兴经济、发展经济的希望所在。当前,高等教育面临迎接新世纪的挑战,不论是面对世界经济、科技的飞速发展,还是适应我国社会主义市场经济体制的建立和加快经济社会建设的需要;不论是我国高等教育改革和发展形势的急迫要求,还是当前教育工作、青少年的思想教育以及教师队伍现状中存在的一些不容忽视的问题,都急需加强教师队伍建设,全面… 相似文献
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朱跃跃 《重庆第二师范学院学报》2004,17(4):76-78
教师的专业发展是提高教育教学质量的本源.如何采用有效的培训手段,促进教师专业发展,并就培训目标的确定、课程体系的构建、培训方式的创新、培训特色的塑造、考核机制的探索等五个方面进行深入的研究和实践,是作为中小学教师培训机构的教师进修学校应关注的课题. 相似文献
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目前师范院校的毕业生不能适应基础教育改革的需要,突现了传统师范教育的缺陷.对目前师范院校教师的角色进行反思,提出适应新形势的师范院校教师的角色重建策略. 相似文献
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教师的理论智慧和实践智慧构成教师的教育智慧。基于对教师培训工作现状的分析,发现现今教师最缺的是实践智慧。本文对教师实践智慧的概念和作用进行梳理,并基于教师教育中存在的问题,提出发展教师实践智慧的若干措施。 相似文献
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杨艳萍 《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》2002,34(Z1):252-255
教师的工作对象是活泼好动的青少年,在这人与人相互作用的过程中,随时都可能发生事前难以预料、必须特殊对待的问题.基于一种对学生深厚博大的爱,教师应该有意识地培养教育机智,机敏地运用自己的智慧和经验,促进学生的健康成长. 相似文献
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