巧用多媒体教学打造高效初中英语课堂

将多媒体介入到英语教学中,将会提高学生的学习兴趣和学习效率,对于提高教学质量具有重大的作用。但是教学媒体是否使用得当决定了课堂教学效果是好还是坏。如何合理运用多媒体教学手段是教师们考虑的一个重要课题。     

浅谈中学语文多媒体教学中的弊端

随着计算机和互联网的普及,多媒体在教学中的运用成为教育手段改革的一面旗帜。不可否认,语文教学中应用多媒体技术对于传统的教学工具来说,具有多方面的优越性。但任何事物都不会是十全十美,语文多媒体教学中也存在着许许多多的弊端。     

中学语文多媒体教学的误区及矫治策略

随着信息技术的发展和课堂教学改革的深入,多媒体辅助教学在语文教学中得到较为广泛的运用。多媒体教学的优势是不言而喻的。从教学观念来说,它以庞大的信息量和快捷的信息切换满足了现代教育的需要,也体现了学生在素质培养过程中多层次、多要求的特点。就教学手段而言,其适应了知识更新加快、知识传播简捷的要求,     

浅谈当前中学语文多媒体教学的不足与改进

随着计算机网络的飞速发展,多媒体教学在教育业中发挥着日益重要的作用.但目前仍有许多值得改进之处.     

多媒体教学在中学语文课堂教学的有效性分析

多媒体教学在中学语文课堂教学中虽然使用率得到了较大提高,但也出现了运用的形式化、低效化甚至是无效化的现象。本文旨在研究多媒体教学在中学语文课堂教学中存在的一些问题,探讨提升多媒体教学在中学语文课堂教学中的有效性的基本策略,为中学语文课堂教学的进一步发展提供一些可行性的参考与启示。     

谈中学语文课堂情境教学

语文科是一门应用最广泛、最接近社会生活、内容最丰富多彩、最具艺术情趣的学科。当前语文教学效果的不理想,原因很多,但过分地强调语文教学的科学性,而漠视课堂教学中艺术氛围的营造是其中问题比较大的一个。本文提出具体有效的课堂教学氛围的营造方法:要求教师在深入研究学生心理特点和语文学科的性质特征的基础上,注意情感、动作、语气、视觉和环境等对营造良好的课堂教学氛围所起的重要作用,并运用多种教学方法和手段,使其达到营造良好的课堂教学氛围的目的。     

中学语文课堂的提问技巧

在中学语文课堂教学中,课堂提问既能了解和掌握学生的学习情况、反馈信息,又能激发学生的学习兴趣,调动学生学习的积极性,是帮助学生理解课文、掌握知识、发展智力的重要方式和方法。     

巧用多媒体提高课堂效率

随着科学技术的进步、现代化教育手段的迅速普及．现代化的教育课程建设也迈入了一个崭新的领域。而这其中最突出的自然要数多媒体手段的运用．多媒体手段以其优势．迅速进入到各个学科的教学过程中来．当然,我在中学语文教学的使用中也受益匪浅。而英优越性更是随着教师使用的熟练、内容的增多而体现出来。多媒体的使用,使得学生兴趣提高、课堂效率提高已经是不争的事实．     

中学语文课堂提问创新初探

提问是课堂教学的重要组成部分。在新课改背景下,初中语文课堂提问的好坏直接影响语文课堂教学有效性的高低,研究初中语文课堂提问的创新具有重要的现实意义。作者结合教学实践,从提问要有目的性、提问要能激发学生的兴趣、提问要具有一定的发散性、优化回答技巧四个方面分析了中学语文课堂提问的创新策略。     

中学语文课堂实施多媒体教学浅谈

新课程改革是应试教育向素质教育转轨的关键．是紧跟时代发展的必然趋势．是为社会主义建设培养素质型人才的根本出路。教育思想、教育内容、教育方法、教育手段的改革是教育改革的核心部分．随着科学技术的高速发展．现代信息技术集投影、计算机、幻灯、录像、电视、语言实验室等于一体,越广泛地应用于教育领域。在初中语文课堂利用多媒体实施教...     

浅析中学语文自主课堂的构建

随着素质教育的深入进行,教师在开展中学语文教学时要注重培养学生的学习能力,设置自主学习课堂,让学生在和谐平等的师生关系下进行自主学习,随着思维的逐步深入,从整体上对课文进行深度解读,提高语文综合能力。在语文教学中,为了发挥学生的学习主动性,教师还要优化课堂教学模式,加强教师引导,让学生深入学习,打造高质量的中学语文自主课堂。     

中学语文课堂激发学生兴趣的方法

教师作为课堂组织者,要从自身出发,调动一切可行因素,把课堂教学、课堂组织发挥得淋漓尽致,激发每位学生的学习兴趣,提高中学语文课堂教学实效,这样可以引发学生浓厚的探究兴趣,从而点燃学生思维的火花,加快把知识转化为素质能力训练的进程,保证和提高中学语文课堂教学的质量。本文就中学语文课堂教学中如何激发学生的学习兴趣进行分析,以供大家学习交流。     

中学语文多媒体教学之我见

正我们都知道,如今各种各样的现代化教学手段已经取代传统教学方法,呈现出一派百花齐放的大好局面,尤其是媒体教学的优势是不言而喻的。然而,任何新生事物都有其不完善的一面,多媒体技术在语文教学中的使用可谓是一把"双刃剑",使用得当与否,将直接影响到教学效果的好坏。因此,根据多年的教学实践,我认为,语文教师只有把握好语文学科自身的     

巧用多媒体教学让语文课堂绽放光彩

电教媒体作为现代化的教学手段在语文教学中扮演着十分重要的角色。它不仅向学生提供了形式多样、功能特异的新型材料,而且还利用形象逼真的动感画面,悦耳动听的音乐背景,把学生带进了一个宽松愉悦的学习环境,使得学生投入了最佳的学习状态,让现代化的语文课堂绽放光彩。     

巧用多媒体教学 让语文课堂绽放光彩

电教媒体作为现代化的教学手段在语文教学中扮演着十分重要的角色。它不仅向学生提供了形式多样、功能特异的新型材料,而且还利用形象逼真的动感画面,悦耳动听的音乐背景,把学生带进了一个宽松愉悦的学习环境,使得学生投入了最佳的学习状态,让现代化的语文课堂绽放光彩。     

浅谈中学语文教学的课堂提问艺术

语文课堂教学中师生互动最常见的方式是提问,提问是启动思维的主要形式。一堂成功的语文课必然伴随一至两个精彩的牵动全篇的课堂提问,使学生的思维由外到内地动起来。课堂提问有什么重要的作用?课堂提问有哪些方法?课堂提问应注意哪些原则和要求?笔者简要谈谈自身的一些体会和心得。一、课堂提问在教学中的重要作用     

如何优化中学语文课堂的朗读教学

有效的朗读教学,能使学生从中感受生活,调动学生的学习积极性,培养良好的朗读习惯。在中学语文课堂教学中,重视并加强有效的朗读教学,是非常必要的。这样可以为学生以后的语言学习打下坚实的基础,提高学生的语文素养。     

中学语文实施多媒体教学探讨

现如今社会科技日新月异,多媒体信息技术在飞速发展,在教育改革方针下,传统教学方式面临着巨大的挑战,多媒体信息技术开始走进初中教学课堂。多媒体技术的运用,能够有效的帮助提高教师的教学效率,达到优化初中语文教学课堂的目的,对初中语文教学产生深远的影响。本文从初中语文教学现状入手,探讨多媒体辅助教学在初中语文课堂的运用策略。     

中学语文教学构建高效课堂策略研究

伴随新课改的深入推进,课堂教学创新至关重要。中学语文教学中不断探索新的教学模式,优化教学目标,构建高效课堂成为关键所在。笔者结合当前中学语文课堂教学,分析和讨论存在的问题,提出可行性建议及对策。     

中学语文课堂理想教学境界的探索与实践

在新课程改革大潮中,如何找出科学有效的理想教学境界？这是我们每位老师梦寐以求的事情。作者从语文课堂教学应力求做到自然、务实求真,做到明白、简洁,做到大胆求＂活＂等三方面谈了自己的探索与实践。