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音乐欣赏作为对音乐作品的“二度创造”,需要我们在音乐教学中,重视培养学生“倾听”音乐的习惯.把现代信息技术与音乐欣赏教学有机地统一起来,在教学过程中,不断地探索先进的教学方法和手段,提高学生的音乐艺术审美能力,最终实现音乐欣赏教学的最佳效果, 相似文献
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音乐欣赏是以情感体验为形式的审美心理活动过程.是欣赏者的情感与音乐作品表达的情感交流的过程。本文从音乐欣赏心理过程的核心结构分析.说明了音乐欣赏教学中情感体验的过程。 相似文献
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黄达 《黄河之声(科教创新)》2018,(9)
音乐欣赏是音乐教学的重要组成部分,从理论上讲音乐欣赏更易于在学校教学中组织和实施,但在小学音乐欣赏教学中,我们却发现并非如此。本文客观的分析了小学音乐欣赏教学的存在的问题,并且对于这种现状提出改进策略。 相似文献
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曾小锋 《学生之友(初中版)》2010,(2)
音乐欣赏是一门听觉艺术。在音乐欣赏的过程中,,音乐所展现的内在美会极大地感染我们,使我们的性情和爱好在艺术欣赏中得到净化。而要领略音乐的魅力,必须主动参与作品直接交流对话,这就说明音乐欣赏是一项带有创造性的审美活动。音乐欣赏可以不受时间地点的限制,一切优秀的音乐作品均可尽情的欣赏,都有可能在艺术欣赏过程中出现灵感,迸发出创新意识的火花。 相似文献
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运用录音培养学生的音乐欣赏能力陈月珍一、有计划地开展音乐欣赏教学1.从学生的年龄特征和欣赏能力出发,选用合适的音乐素材。为了培养学生的音乐欣赏能力,要求我们注意儿童的年龄特征、心理特点和认知规律,以小学生的接受能力为依据去选用音乐欣赏内容。低年级就选... 相似文献
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在培养学生音乐素质的教育中.音乐欣赏教学是不可或缺的重要内容。但是,由于各种因素的干扰,在音乐欣赏教学过程中存在概念理解、教学方法、教学环境、教学曲目、教学过程上的误区。要采用发挥学生的主体作用.选择合适的教学环境,选择恰当的欣赏曲目,设计科学的教学过程,采用有效的教学方式等应对措施来提高音乐欣赏教学质量。 相似文献
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音乐教育是全面实施素质教育过程中一条必不可少的途径,音乐欣赏又是音乐教育的重要组成部分,因此,如何在音乐欣赏教学中提高学生的综合素质.已成为当前音乐教育改革面临的重要课题。笔者认为音乐欣赏教学对提高学生的综合素质有以下三个方面的作用: 相似文献
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正在音乐教学中,音乐欣赏教学在整个的音乐教学中为重要的组成部分。通过音乐欣赏,不仅学生的智力得到发展,而且学生的音乐情操得到提升,更能培养学生的个人修养,促进学生成才。可是在实际的小学音乐课堂上,我们很少看到音乐欣赏能真正地发挥其重要的作用。很多教师对音乐欣赏教学不够重视,有的对于音乐欣赏存在认识上的误区,他们认为音乐欣赏只要播放音乐,让学生听听就算是欣赏了。也有些教师的教学手段落后,教学方式单一,致使不少学生对 相似文献
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在园内青年教师分享课研讨活动中,一位教师选取音乐《啄木鸟》为教材,组织实施了一次大班的音乐欣赏活动。整个活动,教师透射出的教学理念以及所采用的教学策略、方法具有一定的普遍性。一定程度上反应出了我们在开展日常音乐欣赏教学中较易出现的普遍倾向,具有一定的研讨价值。为此,我们以此次教学为契机,展开了一次音乐欣赏活动的研讨。 相似文献
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音乐欣赏在幼儿园音乐教学中是比较弱项的内容,需要教师自己具有较好的音乐素养。在上个学期我市幼儿园音乐学科基地好课选拔赛中,我们发现一些教师上的音乐欣赏课,由于自己没有完全理解音乐,吃透教材,导致教学活动效果差强人意。为了提高教师驾驭音乐欣赏教学的能力,我们选择了其中的一个教学活动——中班音乐欣赏《拍蚊子》,由笔者负责展开了优化教学研讨, 相似文献
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音乐教学是一门艺术学科的教学,在职中音乐教学更为侧重音乐欣赏.在音乐欣赏过程中,让学生获取更多的审美信息,增长知识,陶冶情操是我们的教学目的. 相似文献
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音乐素质是学生的重要素质之一,音乐教学是培养学生音乐欣赏能力与创造性思维的重要途径。音乐欣赏是音乐课程中非常重要的内容之一,对学生音乐欣赏能力和创新思维的培养具有十分重要的影响。因此,我们应该高度重视初中音乐欣赏与创造性思维地探究。 相似文献
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一、案例背景
新课程标准指出.在音乐教育中,发展听觉是最重要的事情.音乐教育必须遵循“以听为中心”。可见,音乐欣赏在音乐教学中有着举足轻重的地位。音乐欣赏通过听赏让学生感受音乐情绪和情感的变化,领会节奏、旋律等音乐要素,了解速度、力度等音乐手段与音乐情感的关系,培养音乐欣赏的兴趣和习惯,提高审美、鉴赏音乐的能力,从而达到吸收和享受音乐的目的。 相似文献
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音乐欣赏能够有效提高学生的审美能力.在音乐欣赏过程中学生的音乐知识和细胞很容易被充分调动起来.走进音乐渲染的环境扣氛围中.体验到音乐带来的快乐与幸福感.激发学习音乐的兴趣.产生强烈的学习欲望。为此.高中音乐教师一定要重视欣赏课程的教学效果。本文讲述了三种提高音乐鉴赏效率的有效措施.希望能够帮助广大的音乐教师顺利开展音乐欣赏课。 相似文献