《统计》教学片断及评析

一节成功的课,不仅要使学生掌握所学的知识,更重要的是要创造一种和谐愉悦的氛围,使学生能够从中体验到学习的乐趣,并主动地去探究知识,开发思维。前一阶段,笔者参加省级骨干教师培训,听了一节特级教师所上的一年级数学课———统计,深为这位教师所创造的和谐氛围及诱导学生的教学艺术所折服。课堂上学生兴致勃勃的学习情绪,聚精会神的神态,跃跃欲试的举动,以及师生间融洽的情感交流,给我留下了深刻的印象。下面选择其中的几个片断与大家共赏。片断一:师:取一个盒子,晃动几下。问:大家从所听见的声音中,猜一猜盒子里会是什么东西?生:是皮球…     

和谐愉悦主动积极——《面积和面积单位》教学评介

一节成功的课堂教学,不仅要教学生掌握所学的知识,更重要的是要创造一种和谐愉悦的气氛,让学生能够从中感受到学习的乐趣并主动地去探求知识,发展思维.听了北京市特级教师杨绍波老师的两节数学课,深为杨老师创造和谐氛围,诱导学生积极思维的教学艺术所折服.课堂上学生那兴致勃勃的学习情绪,聚精会神的神态,跃跃欲试的举动,以及师生间融洽的情感交流,都给听课的老师留下了深刻的印象.下面把&;lt;面积和面积单位&;gt;一课中“面积概念的形成过程“的教学片断摘录下来与大家共赏:……     

如何在数学课堂中彰显美的魅力

著名哲学家赵鑫珊曾讲过：“希望我们的老师能在课堂上随时向学生提出数理学科的美,因为那是一种点金术。”在教学中,深挖教材美的因素,就能创设良好的教学氛围,充分调动学生学习的积极性。一节成功的课堂教学,不仅是要让学生掌握所学的知识,更重要的是要创造一种和谐喻悦的气氛,     

初中和谐数学课堂的构建

和谐课堂是指在课堂教学中,构成课堂的各个要素形成相辅相成、互促互动的良好生态性关系,师生之间共同营造一种民主、平等、愉快、积极的教学氛围.构建和谐教学课堂,旨在为学生创造一种宽松的课堂学习氛围,使得学生能在宽松愉快的课堂中以一种愉快的心情学习,接受和处理信息的能力得到进一步地强化和巩固,从而促进学生在知识与技能、过程与方     

赏识激励策略在高中生物教学中的运用

在高中生物教学中的运用,创造了良好的民主和谐的课堂学习氛围,有效地增强了学生自信心,激发了学生学习兴趣,提高了教学效果.     

如何营造轻松的氛围开展中职语文教学

良好的语文课堂气氛能营造一种具有感染力的教育情境,能为教师顺利进行语文教学创造积极的条件,能有效激发学生学习兴趣,促使他们积极探究知识,获得知识、能力、情感、思维等不断增益,取得良好的学习效果.本文着力探究如何营造轻松、和谐的课堂氛围,激发学生兴趣,提高语文教学效果.     

"循环互动, 和谐共振"——高职院校有效英语课堂教学改革探索

本文针对高职学生英语学习状况.提出了在英语课堂教学中采用循环互动的教学方法.创造和谐的课堂氛围,实现教与学的和谐共振,构建有效的英语教学课堂,从而真正提高英语教学质量.     

浅谈学生创新能力的培养

培养学生的创造能力,要鼓励学生的自主学习,并要创设宽松、和谐的教学氛围.     

数学课堂教学的语言艺术

一种优美的教学语言可以创造出和谐、轻松的知识氛围，浓郁的教学情境，能激发学生的学习积极性，提高教学质量。因此，教师要不断研究教学语言的艺术性。     

注重良好课堂氛围的创造

教学实践表明,注重课堂心理氛围的调适,创造良好课堂氛围,是提高课堂效率的有效途径之一,也是我们在政治课教学中师生群体所表现出来的情绪状态。它是教师在教学活动中充分发挥主观能动性,选择和运用最佳教学方法的基础上,调动学生学习积极性而形成的。良好的课堂氛围,有益于学生身心健康,让他们在愉快、和谐的氛围中吸取知识营养。而良好的课堂教学氛围的形成,教师起主导和灵魂作用。一、塑造与学生期望相一致的教师形象,是创造良好课堂氛围的前提在课堂教学中,不同的教师形象对学生课堂心态产生不同的影响。国外学者通过研究,概括了四种领…     

浅谈音乐教学中的指导方式

奥尔夫说过：＂让孩子自己去实践、自己去创造音乐,是最重要的。＂可是上好一节音乐课却是不易,首先要消除学生心中对音乐课的种种顾虑,努力营造轻松、和谐的学习氛围。其次转变教学方式是关键。要让学生成为学习的主体,就要为学生提供感受音乐、鉴赏音乐、表现音乐、创造音乐的广阔天地,这样学生才能喜欢音乐课,音乐教学才会取得良好的效果。     

让质疑、激趣与预设共存

新课改让中学的整个教学过程都焕然一新,也为培养优秀的学生作出了巨大贡献,已经有越来越多的专家学者对高中语文课堂进行多方位、多角度、多层次的研究与分析,本文从质疑、激趣与预设入手,浅析高中语文课堂教学设计. 一、创造优秀氛围,成就和谐课堂 课外生活中,学生处在一个和谐的大环境里,他们的生活较放松,即使是没有在刻意地学习或记忆,没有背诵压力,与此同时,接触到的课外知识正是他们所感兴趣的,所以他们通常会十分容易掌握这些知识.而那些原本就枯燥无味、难以理解的古诗词,因为在课堂上学生有很大的心理压力,所以跟那些课外知识相比,学习起来会显得十分困难.对于这种情况,教师应该充分发挥语文教学过程中的民主性,采用民主教学思想,给学生创造一个能够放松身心,感觉安全自由开放的和谐环境.在这样一个无拘束,可以畅所欲言的环境中,学生会提高学习的积极性,自然而然地就会敢问、敢畅所欲言、敢做.     

营造轻松高效的小学语文课堂氛围

一堂课所取得的教学成效与课堂氛围密不可分,良好的课堂氛围能造就一节高效的教学活动。轻松高效的课堂氛围能够充分调动学生的学习积极性,当学生愿意接受知识时,一节课才是成功的。笔者在本文讨论了小学语文教学中一些营造轻松愉悦的课堂氛围的方法,希望能够给各位同仁提供一些帮助。     

宽松的氛围:培养学生创新精神的基本条件

营造宽松、和谐、自主的学习知识和思考问题的氛围是创造性教学的关键所在.学生只有在自由无拘束的氛围中才能充分发挥创造能力.试想,在一种权威或控制的压力下,学生怎么敢提出跟老师不一样的看法或答案呢?     

运用信息技术培养学生的创造能力

现代信息技术掀起了学习上的革命 ,运用现代信息技术进行学习 ,把握现代化信息技术蕴含的丰富信息源和学习手段 ,营造直观形象的情境和空间 ,引导学生自主地创造性学习 ,调动学生学习的主动性 ,培养学生的创造能力 ,使学生成为探索知识和驾驭知识的主人。1　运用信息技术创设民主、和谐的创造教育情境 ,激活学生的创造思维信息技术所展示的画面 ,生动活泼 ,感染力强 ,对学生有强烈的吸引力 ,能激发学习兴趣 ,活跃思维 ,为学生营造自由创造的空间 ,引导学生多动脑、多动口、多发现、多探索 ,使课堂教学时时处处充满创造的氛围 ,如设立“自由…     

联系生活，学用转化，关注幸福——从一节数学课看“学用转化”在小班

小班化教学在我校区开展以来,老师和学生越来越感受到其教育教学氛围的宽松、和谐!老师们也都在课堂教学中给学生创造充足的时间和空间,从而让学生爱学、乐学,在掌握知识的同时,学会应用,学会创造,在小班数学课堂中,如果师生能一起联系生活经验,就能促进知识的学用转化,更好地关注学生的课堂幸福,在人教版第3册中,乘法及口诀的教学占有很重要的地位,笔者在对教材进行反复钻研、多次思考的基础上,在校区上了一节《5的乘法口诀》的研究课,期望通过这节课,让学生更好地经历每一句口诀的来历,理解口诀的含义,并用口诀解决生活问题,     

构建和谐化学课堂的策略

和谐课堂是指在课堂教学中．师生之间营造的一种民主、平等、愉快、积极的教学氛围。构建和谐化学课堂，旨在为学生创造一种宽松愉快的化学学习氛围。当学生在宽松愉快的化学课堂中以一种愉快的心情学习时．学生接受信息和处理信息的能力就可以得到强化和巩固，从而促进学生在知识与技能、过程与方法和情感态度与价值观方面的主动发展。     

新视域下体育教师在教学中应变能力探析

体育教学中通过教师的应变能力,为更好的创造体育教学的氛围,让学生在和谐的气氛中愉快的学习知识、锻炼身体,从而有效地提高教学质量、完成教学任务。     

如何在课堂中贯彻发现式教学法

新课标要求广大数学教师必须转变教学观念,更新教学手段,糟心设计好每一节课的教学方案,给学生创造一种能主动探究问题、主动获取知识的宽松、和谐的学习氛围和学习环境,发现式教学法的思想正好体现了这种需求。那么,在课堂教学中如何贯彻发现式教学法呢？     

如何建构有效数学课堂

上好一节数学课,要处理好以下几点:钻研教材,备好学生,教会学生学习的方法;合理设计课堂,让爱充满课堂,向四十分钟要质量;营造轻松和谐的课堂氛围,让学生做课堂的主人。