教师与家长沟通中的五“言”艺术

家庭教育是学校教育最重要的辅助力量,没有家庭的配合,学校教育就可能陷入困境。有效沟通是家校之间建立良性联动机制的关键,教师与家长之间的沟通是一门艺术,既要讲求真诚,又要讲究一定的方法和策略。     

家长要重视培养孩子的“志商”

所谓“志商”就是意志商数，这是衡量一个人坚强与否的指标。如能为学习不怕艰难困苦，为集体不怕讽刺挖苦，就是高志商。在努力提高孩子的智商的同时，应重视培养孩子的志商。因为孩子的意志是与行为相联系的心理特质。表现在自觉确立目标、调节自己行为、努力克服困难、最终实现目标的心理过程。作为家长，要从以下几个方面培养孩子的志商：一、如果孩子做事毛手毛脚，奔东忙西，不见成效，往往是目的性比较差。家长要帮助孩子从订立学习计划开始，分段实现。目标从小逐步增大，要求从低慢慢提高，孩子要享受到成功的滋味，才能养成订计划…     

家长要重视培养孩子的“志商”

所谓“志商”就是意志商数，这是衡量一个人坚强与否的指标。如能为学习不怕艰难困苦，为集体不怕讽刺挖苦，就是高志商。在努力提高孩子的智商的同时，应重视培养孩子的志商。因为孩子的意志是与行为相联系的心理特质。表现在自学确立目标、调节自己行为、努力克服困难、最终实现目标的心理过程。     

颜延之注阮籍诗“怯言其志”辨

有人把李善注阮籍《咏怀诗》语误为颜延之注者。《诗品》称颜延之注阮籍《咏怀诗》"怯言其志","怯言",或指颜延之怕说错及有所穿凿而不言,或指颜延之身处易代之际不敢言不愿言。沈约之注则借释典故说出阮诗之"意"。把阮籍诗作与时事附会起来讲,始作俑者是注《文选》之"五臣"。阮籍当年事以"得意忘象"之玄学思想方法作诗,我们亦当以"得意忘象"之玄学思想方法来解诗。     

托一样的“物”,言不一样的“志”

一样的山溪流水,贾平凹用以寄寓不断进取的人生态度,李汉荣用以抒写活泼灵动的生命状态,苏雪林用以体现忸怩作态的少女形象,普里什文用以讴歌可敬的顽强精神。下面,就让我们拜读这几位大作家的精美作品,看看他们是怎样托     

“悟言”应为“晤言”

高中《语文》第二册《兰亭集序》一文中有这样一句话：“或取诸怀抱，悟言一室之内。”这里的“悟言”应当改为“晤言”。“晤言”意为面对面、亲密地交谈，“晤”有面对面的意思．而“悟”只是了解、领会、觉醒的意思。《诗经》中就经常用到这个“晤”字。如《陈风·东门之池》：“东门之池，可以沤麻，彼美淑姬，可与晤歌。东门之池，可以沤芝，彼美淑姬，可与晤语。东门之池，可以沤菅。彼美淑姬．可与晤言。”     

我向家长进一言

亲爱的爸妈:我虽然感到生活很幸福,可我却生活得特别累。你们把我的学习时间安排得太紧了,让我感到身上的包袱特别重。请所有家长能明白一个道理:光学习是不能成才的。     

我向家长进一言

为了促进家庭教育与学校教育更好地合作,共同提高素质教育,优化学校德育工作,长春市中小学德育工作办公室决定从2002年4月,在全市中小学生中开展“我向家长进一言”宣传教育征文活动。为配合这项工作更广泛深入地开展,我刊决定从今年第七期始开辟“家教进言”专栏,从征文中选摘一批优秀“进言”,以供读者参考。     

我向家长进一言

明天就是妈妈的节日,为了表达我对妈妈十多年的养育之恩,我决定送给她一件最好的、最有意义的礼物——一封信。让它替我表达女儿对妈妈的感恩之情,衷心祝愿妈妈健康长寿,永远年轻、永远幸福、永远快乐!——长春市26中学二年四班刘月明     

我向家长进一言

为了促进家庭教育与学校教育更好地合作,共同提高素质教育,优化学校德育工作,长春市中小学德育工作办公室决定从2002年4月,在全市中小学生中开展“我向家长进一言”宣传教育征文活动。为配合这项工作更广泛深入地开展,我刊决定从本期始开辟“家教进言”专栏,从征文中选摘一批优秀“进言”,以供读者参考。     

我向家长进一言

妈妈，您实在对我太严格了，每天除了吃饭、上学，回家您就让我完成买回来的那些堆成小山一样的卷纸。每次考试您都让我考出９５分以上的好成绩。我真要累死了。———长春市南关区西五马路小学五年一班路冬梅妈妈，您知道吗？每当我看到小鸟在天空自由自在地飞时，我心里就特别羡慕……您什么时候也能让我享受这种自由呢？———长春市南关区东四小学五年一班陈美竹妈妈，您从早到晚都板着脸，好像谁欠您多少钱似的，看了真让人难受。我劝您：今后遇到啥事也别生气，多看看幽默书，像爸爸那样，做个快乐的人。———长春市南关区西五马路小…     

我向家长进一言

我认为作为孩子的家长，不仅要全面关心我们身心健康成长，还要有计划、有目标地帮助我们树立和实现远大理想。爸爸妈妈望子成龙，望女成凤，花高价学费，送我们去学一技之长，是为我们着想，但也不能太过火啊。上午逼着学作文，下午逼着学英语，只能晚上写作业，一天二十四小时连轴转，真让人吃不消啊。星期天，我们不快活，爸妈也不快活。你们也劳累一周了，还得给我们当陪读生、陪练生。碰上个不争气的，结果是送一个白搭一个，何苦？爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”被逼去学，无异于拔苗助长，事倍功半。成名成家是好事，学得一技…     

我向家长进一言

为了促进家庭教育与学校教育更好地合作,共同提高素质教育,优化学校德育工作,长春市中小学德育工作办公室决定从2002年4月,在全市中小学生中开展“我向家长进一言”宣传教育征文活动。为配合这项工作更广泛深入地开展,我刊决定从本期始开辟“家教进言”专栏,从征文中选摘一批优秀“进言”,以供读者参考。     

“请”家长不如“访”家长

“现在老师动不动就把家长‘请’到学校，孩子肯定调皮，我们也不是不管，可孩子就是不听话，我们真没办法。”     

“请家长”与“访家长”

只要稍加留意,我们不难发现有这样一种现象:面对学生的"屡教不改",班主任老师"山穷水尽",气咻咻地抛出杀手锏——"回去叫你爸妈来!"     

“请”家长不如“访”家长

“现在老师动不动就把家长‘请’到学校,孩子肯定调皮,我们也不是不管,可孩子就是不听话,我们真没办法。”“说真的,我就怕孩子说,老师请您去一趟。”“一张条子或一个电话就把我们‘请’到学校,站在老师面前,我们做家长的连说话的权利都没有。”“现在的老师,教育家长比教育孩子更有招数,只要你往他跟前一站,准会被劈头盖脸地数落一番。”……以上并不是个别现象,茶余饭后、公交车上、放学路上,常常听到有家长这样议论着。从家长的抱怨中,我们不难看出:老师和家长的目标是一致的——就是共同教育好孩子,但是,彼此沟通起来是多么不容易呀!十…     

跳出“家长”做家长

每次去给儿子开家长会,家长们聚到一起,话题自然离不开孩子的教育问题。"孩子现在越来越任性,根本听不进父母的话""我的孩子太贪玩,做任何事都没有毅力""最近孩子迷上了游戏,不能自拔,我们做家长的也无能为力"……从每位家长的谈话中,可以感受到大多数家长都     

“请”家长不如“访”家长

“现在老师动不动就把家长‘请’到学校,孩子肯定调皮,我们也不是不管,可孩子就是不听话,我们真没办法。”“说真的,我就怕孩子说,老师请您去一趟。”“一张条子或一个电话就把我们‘请’到学校,站在老师面前,我们做家长的连说话的权利都没有。”“现在的老师,教育家长比教育孩子更有招数,只要你往他跟前一站,准会被劈头盖脸地数落一番。”……以上并不是个别现象,茶余饭后、公交车上、放学路上,常常听到有家长这样议论着。从家长的抱怨中,我们不难看出:老师和家长的目标是一致的——就是共同教育好孩子,但是,彼此沟通起来是多么不容易呀!十…     

“请”家长不如“访”家长

“现在老师动不动就把家长‘请’到学校,孩子肯定调皮,我们也不是不管,可孩子就是不听话,我们真没办法。”“说真的,我就怕孩子说,老师请您去一趟。”“一张条子或一个电话就把我们‘请’到学校,站在老师面前,我们做家长的连说话的权利都没有。”“现在的老师,教育家长比教育孩子更有招数,只要你往他跟前一站,准会被劈头盖脸地数落一番。”……茶余饭后、公交车上、放学路上,常常听到有家长这样议论着。从家长的抱怨中,我们不难看出:老师和家长的目标是一致的——就是共同教育好孩子,但是,彼此沟通起来是多么不容易呀!十几年的教育教学生涯…     

让家长“教育”家长

正班主任难免会遇到家长不配合的情况,这既是挑战,也是一次磨炼自己的契机。笔者的实践经验是借助"外力"达成目的。记得那是三年前,通过全体学生投票,班级成立了一个摄影兴趣小组,目的是用镜头记录班级、学校以及社会上的好人好事,当然也包括一些"阴