与“数学阅读”对话

数学是一种高度简约、符号化的语言.语言的学习离不开阅读,数学语言的学习,必然离不开数学阅读.那么,什么是数学阅读呢?数学阅读就是指围绕数学问题     

享受数学阅读,领悟阅读魅力

<正>一、小学数学阅读活动的基本特征1.数学阅读活动本质上是数学语言的阅读活动。和语文的学习一样,数学的学习也离不开阅读。数学语言是由特殊的数字符号演绎的专门语言,尽管数学学习材料(主要是教材)由数字的专门语言和附加的一般语言共同组成,但是附加的一般语言是为正确理解数学语言服务的。因此数学阅读活动本质上是数学语言的阅读活动,数学教学就是数学语言的教学。     

现代数学教育不应忽视数学阅读能力的培养

数学是一种语言，而语言的学习是离不开阅读的，所以，数学的学习不能离开阅读，这便是数学阅读的由来。因此，重视数学阅读，丰富数学语言系统，提高数学语言水平有着重要而现实的教育意义。     

语文课堂“诗化流程”的建构

数学是一种语言,“数学教学也就是数学语言的教学”。而语言的学习是离不开阅读的,所以数学学习不能离开数学阅读。培养学生的数学阅读能力,是学生学会自学的前提条件和重要支点。     

指导数学阅读，促进聋生语言发展

苏霍姆林斯基说过：“阅读是对学习困难的学生进行智育的重要手段”,“学会学习首先要学会阅读”。数学阅读是数学学习中不可缺少的重要方法,是连接数学语言和数学思维的桥梁。对于聋人来说通过数学阅渎,做好与标准文本数学语言的交流,更是规范数学语言、锻炼数学语言、学习数学语言,提高数学语言理解力和表达力的重要渠道。     

数学学习从阅读开始——浅析小学低年级学生数学阅读能力的培养

语言的学习是离不开阅读的。数学阅读是通过阅读数学材料构建数学意义和方法的学习活动,是学生主动获取信息、汲取知识、发展数学思维、学习数学语言的重要途径。小学生从开始学习数学的那一天起,数学阅读将贯穿于数学学习的整个过程。尤其对于小学低年级学生来说,只有具备了一定的数学阅读的能力,才能为以后的学习打下坚实的基础。     

浅谈数学语言与数学阅读

前苏联数学教育家斯托利亚尔在《数学教育学》一书中指出:"数学教学也就是数学语言的教学。"而语言的学习是离不开阅读的,所以,数学的学习离不开阅读。数学语言有三种:自然语言、符号语言、图形语言。培养学生的数学阅读能力可以采取以下策略:一是激发阅读的兴趣;二是指导阅读的方法。     

谈谈数学阅读

数学是一种语言,苏联数学教育家斯托利亚尔说：“数学教学也就是数学语言的教学。”语言的学习离不开阅读,所以,数学的学习也不能离开阅读,这就反映出数学阅读的必要了。     

浅谈中学生数学阅读能力的培养

数学是一种语言。数学语言是至简至美的语言,它的美在于它的简练和准确。而语言的学习是离不开阅读的,所以数学的学习不能离开阅读。     

浅析数学课学生阅读能力的培养

著名数学教育家斯托利亚尔说：“数学教学就是数学语言的教学。”而语言的学习是离不开阅读的,数学阅读是掌握数学语言的前提,是顺利、有成效地进行数学学习活动的重要基础之一。通过数学阅读,能使学生逐步领悟数学语言,培养数学能力,提升数学素养。因此,在数学教学中重视培养学生的阅读能力已显得越来越重要了。     

在数学阅读中培养数学能力

数学是一种语言,这种语言与日常语言不同,“日常语言是习俗的产物,也是社会和政治运动的产物,而数学语言则是慎重地、有意地而且经常是精心设计的”,“数学教学也就是数学语言的教学”。而语言的学习是离不开阅读的,所以,数学学习不能离开数学阅读。培养学生的数学阅读能力,是学生学会自学的前提条件和重要支点。     

小学数学教学中数学阅读的培养

人类的交流离不开语言,学生的学习更加离不开语言,而语言的学习是离不开阅读。前苏联数学教育家斯托利亚尔说:"数学教学也就是数学语言的教学。"数学学习也离不开阅读,这便是数学阅读。有人认为阅读属于语文的专利,殊不知对数学来说,阅读同等重要。我们不难发现,在小学生中,有许多学生当老师在课堂上读出问题时,他能快速     

小学生数学阅读能力的培养策略

数学阅读是学生个体根据已有的知识经验,通过阅读数学材料建构数学意义和方法的学习活动,是学生主动获取信息,汲取知识,发展数学思维,学习数学语言的重要途径。数学阅读不容忽视,只有掌握一定阅读数学语言的能力,才能真正掌握和理解数学。     

把“数学阅读”迎进课堂

数学语言是文字语言、符号语言和图形语言的融合。重视数学阅读,丰富数学语言系统,对于提高学生的学习能力,丰富数学文化的内涵,有着重要而现实的教育意义。教师可通过以问导读式"数学阅读"、以纲引读式"数学阅读"、自问自答式"数学阅读"、拓展反思中的"数学阅读"等方式培养学生良好的数学阅读习惯,不断提升学生的数学学习能力。     

数学阅读也重要

说到阅读,我们常会想起语文阅读。其实,数学是一门科学,是一种文化,更是一种语言——描述科学的语言。而语言的学习是离不开阅读的。阅读理解能力是学好数学、解决数学问题的前提。因此,加强阅读能力的培养有利于培养我们自主学习的能力,克服学习中的依赖性,增强学习的主动性、独立性,培养发现问题、分析问题、解决问题的能力,从而提高数学学习的有效性。     

关于数学阅读的一些思考

苏霍姆林斯基说过,“学会学习,首先要学会阅读”．阅读是人类汲取知识的主要手段和认识世界的重要途径．数学的学习也离不开阅读．因为数学也是一种语言,数学语言是一种文字兼数学符号的结构,和文学语言相比,它经过更多的提炼,是非常精确非常简练的语言．而语言的学习必然离不开阅读．     

小学数学阅读现状与对策

正数学是一门科学,也是一种语言,这种语言是"语言所能达到的最高境界"。任何语言的学习都离不开阅读,数学同样需要阅读,阅读内容包括数字、数学符号、公式、图表、术语、概念等,在阅读的同时还伴有假设、证明、推理等逻辑认知活动。数学阅读能力直接关系到数学学习水平,有效的数学阅读能够发散学生的思维,提升学生的数学素养。一、小学数学阅读现状(一)不能正确认识数学阅读的重要性很多学生和家长都认为只有英语和语文需要阅读,数学不需要阅读,学习数学的重点在于"解题",只要题做对了     

数学教学因阅读而精彩

阅读是人类的一种学习方式和生活方式．是人类吸取知识的主要手段和认识世界的重要途径。说起阅读．人们只会想到语文、英语的阅读理解,不屑于数学的阅读,认为数学教学不就是“做题教学”嘛!其实数学是一种语言,是一种高度概括、简洁精要、甚至有时常常是精心设计的语言。苏联数学教育家斯托利亚尔曾说过“数学教学也就是数学语言的教学。”而语言的学习是离不开阅读的,所以．数学教学也离不开阅读。     

数学教学中阅读习惯的培养刍议

前苏联数学教育家斯托利亚尔说：“数学教学就是数学语言的教学。”而数学语言的学习是离不开阅读的,所以数学的学习不能离开阅读。但由于数学语言的抽象性、严谨性以及数学知识的符号化、逻辑化等特点,数学阅读又有别于一般意义上的阅读。笔者在教学过程中感触颇多,有以下体会：     

让数学阅读进入课堂

阅读是人们吸取知识的重要手段和认识世界的重要途径。数学是一种语言，而语言的学习是离不开阅读的，所以数学的学习离不开阅读。