成教脱产学生的思想政治素质教育

成人高等教育学生的素质决定了成人高等教育的质量，本文对成教脱产学生的思想特点和现状进行了分析，阐述了成教脱产学生思想政治素质的内涵，提出了加强和改进成教脱产学生思想政治素质教育的途径和方法。     

成教脱产学生特点分析及教育管理对策

成人高等教育是我国高等教育的重要组成部分，与普通高等教育相比成人高等教育脱产学生有其独特之处。因而也要采取相应的教育管理对策。     

普通高校成教脱产学生心理健康状况分析

目的调查成教脱产学生的心理健康状况,研究其群体特点和发展规律.方法采用SCL-90对209名成教脱产学生进行测试,并分别与中国成人和青年组常模比较.结果成教脱产学生心理健康水平大大低于中国成人和青年常模.结论成教脱产学生心理健康状况不容乐观,必须引起重视.因此,要加强成教脱产学生的心理辅导,提高他们的心理素质.     

成教脱产学生的特点及管理措施

成教脱产生与普通高考生年龄比较接近,学制和学习形式也基本相同,因此很多学校在脱产生的教学管理过程中,简单地套用普招生的管理办法,将二者不加区别地同等对待。这样势必增加成人教学管理的盲目性。为了准确了解情况,我们对中国农业大学继续教育学院99级计算机专业学生进行问卷调查,共发出问卷88份,收回88份,回收率100％,根据调查结果可以看出成教脱产生有以下几个特点：     

新时期成人高等教育脱产学生德育工作研究

当前，在各高校努力提高办学水平和办学质量，注重学生思想政治理论修养的良好形势下，成人高等教育脱产学生德育工作的开展则相对滞后。其存在的问题主要表现在：重视程度不够；教学体系不完善；参与者少，方法创新不够；普遍缺乏心理咨询和辅导等。深入思考这些问题的产生根源，并提出相应的解决方案，有利于成人高等教育事业的发展和“三育人”工作的全面铺开。     

对成教脱产学生开展全过程就业教育和指导的思考

当前，政府和高校对普通全日制大学生的就业十分重视，但高校却往往忽视成人大学生的就业教育与指导，没有将成人大学生的就业纳入教学过程。对成教脱产的绝大多数学生而言，同样面临，而且比普通大学生更为严峻的就业形势。学校应重视成教脱产学生的就业教育与指导，并将就业教育与指导贯穿于整个教学过程的始终。     

开放教育学生思想政治素质教育的创新思考

国家教育发展的总体趋势和现代远程教育新时期的历史使命决定开放教育学生思想政治素质教育工作并必须与时俱进,在思想观念转变、工作目标确立、内容体系建设、体制机制运作和途径方法探索等方面结合开放教育的特点和规律进行创新思考,有所作为.     

高校成人脱产学生思想政治工作新探讨

高校成人脱产学生特点发生了明显的变化，为了适应新形势发展，培养高素质人才。成人脱产学生思想政治工作应从成人思想政治工作的内容，工作途径以及管理体制等方面入手。创新与发展成人思想政治工作新方法。     

成人高等教育脱产学生管理的特征与方法

我国的成人高等教育完成着培养人才的任务,为提高人民文化水平和实现社会的和谐做出了巨大贡献,是高等教育的重要组成部分。目前的成人教育具有生源复杂,学生年轻化的特点,脱产学生的文化基础相对薄弱,大多数没有良好的学习习惯,加之纪律观念淡薄,给教师的管理工作带来了较多的问题。本文简单介绍成教脱产学生管理的特征和有效方法,仅供广大继续教育行业的同仁参考。     

成人脱产教育班主任工作浅论

成人脱产教育是成人高等教育的一部分,其班主任工作是高校成人教育思想政治工作的重要组成部分。班主任综合素质的高低,工作方法的优劣,直接影响着工作效果。提高班主任的整体素质,加强成人教育班主任队伍建设,更好地发挥好班主任育人成才的职能,是一个值得关注的课题。     

试论成教学生的思想政治教育

本文从学习形式分析了成教学生的现状,认为成教学生有许多不同于全日制学生的特点;也结合作者多年学生工作的实践与研究,阐述了对成教学生进行思想政治工作的思考与体会.     

成人高等教育脱产学生管理工作探究

成人高等教育是培养人才、实现社会和谐的一种重要途径。本文以党的十七大关于“社会和谐”的理论及罗尔斯关于公平正义社会的理论为根基,着眼当前社会现实,结合上海大学成人高等教育脱产学生管理工作的实践,论述了成人高等教育脱产学生管理工作的特殊性,认为高校应完善成人高等教育学生管理模式,树立“服务”理念,从而适应市场竞争需要,真正发挥其作为培养人才、构建和谐社会基地的作用。     

高校成教脱产学生管理工作的探讨

随着我国成人高等学校的改革和发展,高校的成教脱产学生管理工作面临着新的机遇和挑战。该文在深入分析成教脱产学生的特点之后,就成教脱产学生管理工作从转变传统的管理模式,加强学生管理制度建设,加强学生工作队伍建设和树立质量及服务意识等几方面进行了探讨。     

构建成教学生思想政治教育的新模式

随着我国高等继续教育的大众化发展,成教大学生群体特征已呈现出多样化和复杂化的时代特点。作为高校育人工作的有机组成部分,学生思想政治工作应当坚持“以人为本”的工作理念,深刻把握大学生的身心特点,寻求适应时代要求和学生成长需要的工作模式,以调动人的积极性、提高人的素质和促进人的全面发展。     

普通高校成人脱产学生学风状况的调查与对策

为加强学风建设 ,全面推进素质教育 ,提高人才培养质量 ,1999年 5月 ,我们采用问卷调查和座谈访问的方法 ,对中国矿业大学成人脱产学生的学风状况进行了调查。调查问卷涉及成人脱产学生的基本情况、学习目的、学习态度、学习方法、影响学习积极性的因素、对所学专业的看法、对基础课和专业课地位的认识、对任课教师的评价以及对教学管理的评价等。一、调查结论及简要分析1.学习目的基本明确 ,学习目标较为理性 ,但缺乏持久稳定的学习动力调查显示 ,关于学习目的 ,有 72 %的学生选择适应社会发展 ,实现自我价值 ;有 2 8%的学生是为了找个好工…     

面向21世纪中山大学成教学生思想教育和管理工作的思考

中山大学成有教育取得了可喜的成绩,但成教学生思想教育与管理工作还是一个比较薄弱的环节。根据成教学生的特点,加强思想教育,实行规范化、科学化管理,大力开展健康不益的校园文化活动,促进良好校风学风的形成,提高成教办学质量,使之与普通教育形成良性循环,始终是成教工作的努力方向。     

成人思想政治素质教育

必须扩充和拓展成人思想政治素质教育的内涵和外延 ,更新质量意识 ,完善人才培养模式     

成教脱产学生特点分析及教育管理对策

成人高等教育是我国高等教育的重要组成部分，与普通高等教育相比成人高等教育脱产学生有其独特之处。因而也要采取相应的教育管理对策。     

建设一支高质量的成教专职教师队伍

从 2 1世纪成人高等教育的改革和发展趋势看 ,学历教育、高等职业技术培训、继续教育、在职研究生教育等各种层次的成人高等教育都将有更大的发展。成教师资需求量是很大的 ,兼职教师将成为成人高等教育战线上的生力军。作为专职教师来讲 ,在数量上不会是多数 ,但却是成人教育教师队伍的骨干和核心。师资队伍的建设必须从专职教师队伍的建设入手 ,使专职教师的整体素质有较大的调整和提高 ,使之成为一支“数量少、层次高、业务素质好、适应性强、效率高”的精干队伍 ,才可能对大量的兼职教师起示范作用和规范作用 ,从根本上保证成人教育的教…     

教育创新的思考——对大学生思想政治素质的分析

当前大学生思想政治素质教育中存在着不少问题。其中,教育实效性不够高是一个不容忽视的问题。其问题的症结在于教育主体、教育环境、教育内容之间协同性差。所以,在正视问题的前提下,借助系统论、协同论的理论视角,系统研究大学生思想政治素质教育过程协同整合的必要性,认真分析大学生思想政治素质教育需要协同整合的内容,进而提出构建大学生思想政治素质协同教育创新的体制机制就构成了本文研究的基本内容。