远程教育课程教学质量评估研究

对教育教学质量实施监控的有效手段是评估。高等学校特别是基层电大进行教育教学质量监控的基础性工作是开展课程教学质量评估。本文据此提出电大实施的现代远程教育进行课程教学质量评估的原则，指标体系的确立，开展评估的程序等。     

关于加强高等学校本科教育教学质量的调查报告

本调研报告从阐述高等教育大众化进程中的质量问题入手 ,考察了辽宁省高校本科教育的基本现状 ,得出了目前辽宁省高等教育质量问题的基本估价 ,找出了目前影响辽宁省高等教育本科教育质量的五大因素 ,进而提出下一步加强辽宁省高校本科教育质量的十点建议     

课程教学质量评估初探

随着高等教育规模不断扩大，高校普遍开展了教育评估工作。在课程质量(包括学生学习质量)评估工作中如何构建评估指标体系，应引起足够的重视，本结合工作实践进行了研究与探讨。     

高校教师教学质量评估方法研究

对教师进行教学质量评估必须坚持促进教师提高教学质量原则；科学合理、客观、公正原则；全员参与广泛收取数据原则；理论与实际相结合原则；主观与客观相结合原则。以学生作为评估教师教学质量的重要信息源，确立科学、合理的评估体系，对教师的教学态度、教学内容、教学方法、教学效果诸方面加以洲评，从而达到以评估促提高之目的。     

职业教育教学质量评估探析

职业教育教学质量评估是提高职业教育质量的重要途径。进行这项工作应从提高认识入手，制定科学可行的评估标准，包括办学方向和培养目标、办学场所及设备条件、教学工作、教师业务水平、学生质量的评估等。     

澳大利亚职业教育教学质量评估研究

澳大利亚职业教育和培训独具特色,近些年已越来越引人注目,其职业教育教学质量评估在职业教育与培训申起了很大的作用．本文阐述了澳大利亚职业教育教学质量评估的发展,并剖析其对我国的借鉴意义。     

清华大学课堂教学质量评估工作的新探索

学生对授课教师课堂教学质量的评价作为信息量最大、较客观全面而最具价值的材料,对于教师改进教学、提高教学质量具有十分重要的意义。文章在总结清华大学近几年学生问卷调查工作实施情况的基础上,介绍了近期对评估手段、评估分类、指标设计和数据分析处理等方面所作的一些新的探索。     

教学质量评估的AHP模型

将AHP方法应用于教学质量评估，建立教学质量评估的数学模型，并通过计算确定其权系数。该方法可较为科学而客观地评估教学质量，且操作简便，有较大的实用价值。     

人工神经网络在教学质量评估体系中的应用研究

本文利用神经网络方法建立教学质量评估系统的模拟模型,将需评价指标概念量化成确定的数据作为其输入,教学效果作为输出,基于拟牛顿回退法训练神经网络,经仿真计算证明,该模型具有较好的辨识精度。最后得出数字化的评估结果,能准确、直观地反映教学质量的优劣,通过实验证明模拟模型的可行性。     

高等学校教学质量考核评估办法研究与实践

教学质量是高等学校的生命线．教学质量考核评估是高校教学管理工作的重要内容。本介绍了高等学校综合考评教学质量与效果的方法与实践。     

浅议高等教学质量评估的作用

本文主要针对高等教育发展中的内部评估动力因素和外部评估动力因素作了分析,并且有效地提出了评估体系的构想,以期为教学质量的提高提供新的发展思路。     

成人高教教学质量评估体系结构研究

从衡量成人教学质量的主要手段──教学质量评估体系结构的研究入手,分析教学质量评估在成人高校教学工作中的地位和作用、教学质量评估的体系结构和教学质量评估的标准和主要要素,以期为教育质量控制体系提供相关依据。     

英语专业本科教学质量评估研究报告

本研究报告首先介绍了英语专业本科教学质量评估的现状和背景,然后对评估指标进行了解读,对照我校英语系目前本科教学的大致情况,找出目前与评估要求存在的差距,并在此基础上对今后英语系本科教学质量的迎评准备工作提出了中肯的建议和对策措施。     

职业教育教学质量评估探析

职业教育教学质量评估是提高职业教育质量的重要途径.进行这项工作应从提高认识入手,制定科学可行的评估标准,包括办学方向和培养目标、办学场所及设备条件、教学工作、教师业务水平、学生质量的评估等.     

小学数学教学质量调查报告

一、调查背景 我市全面进入课程改革已历时三年，课程功能、课程设置、教材都经过重新调整。教师的教育理念得以更新，教学行为在不断改进，但是应该怎样评价课程改革的成败？小学数学的教学质量究竟如何？小学数学教学教研该往什么方向发展？这是全社会都很关注的问题，更是我们每一位小学数学教师应该审视、反思的问题,为尽可能实事求是地回答这些问题，比较清楚地了解小学数学教学及其改革的现状，以便更好地推进数学课程改革，株洲市教育学会小学数学专业委员会组织了一次小学数学教学质量的调查。     

教师教学质量评估实践与探索

对教师教学质量评估，就是对教师业务进行考核。实践证明，抓好教师教学质量评估，提高教师素质和教学水平是参与市场竞争、培养高质量人才的有效方法之一。近年来，我院对教师教学质量评估进行了一些实践性探讨，收到了较好的效果。     

大学英语课堂教学质量评估体系分析研究

分析目前许多高校使用的课堂教学质量评估体系,指出存在的问题和弊端。在学生和教师中进行调查的基础上,并结合语言课堂教学的特点,设计大学英语课堂教学质量评估学生用表、专家与同行用表和教师自评用表,以使教学评估更科学、合理、全面,真正起到促进教师发展和提高教学质量的目的。