用油膜法估测分子大小实验探究

a.用油膜法估测分子大小的理论依据. 油膜法估测分子大小实验的油酸为何能在水表面铺开,形成单分子薄膜呢?     

“用油膜法估测分子的大小”实验的新设计

利用油膜法估测油酸分子大小的实验是现行高中《物理》教材新增的内容，但实验存在着一些不足之处，甚至令人对实验的可靠性产生怀疑，本文将在提出这些疑点的基础上，选择新的实验器材提出新的设计方案，估测硬脂酸(C17H35COOH)分子的大小。     

用油膜法估测分子大小实验的探讨

现行人教版高二物理教材中，用油膜法估测分子大小的学生分组实验，如果操作不当，即便取用同一浓度的油酸酒精溶液，各次实验的结果也会千差万别，令学生疑惑重重。为了消除这一情况，笔者在不断完善实验方法的实践中，设制了胶头滴定器和石松粉分散器，用它们配合J2280型油膜实验器来估测油酸分子的大小，得到了较好的实验效果。为抛砖引玉，简介如下。     

关于估测油酸分子大小的讨论

1　问题的提出高二物理课本第 2 9页写道 :“一种粗略的测定分子大小的方法是油膜法 .把一滴油酸滴到水面上 ,油酸在水面上散开形成单分子油膜 .如果把分子看成球形 ,单分子油膜的厚度就可认为等于油酸分子的直径 .图1是单分子油膜侧面的示意图 .事先测出油酸滴的体积 ,再测出油膜的面积 ,就可以算出油酸分子的直径 .测量结果表明 ,油酸分子直径的数量级是 1 0 - 10 ｍ .”我在完成学生实验“用油膜法估测分子的大小”时 ,经过上百次的实验 ,测得油酸分子大小的数量级为1 0 - 9ｍ ,实验结果与课本上给出的不相符合 .为什么会出现这样的结果…     

对“用油膜法估测分子的大小”实验的补充与改进

在新编(人教版)高中物理必修教材第二册中,“用油膜法估测分子的大小”的实验是一个新增加的学生实验,也是一个对中学生来说操作难度较大并且精确程度要求较高的实验。但笔者在教学中发现,教材中的个别说法有欠妥当,实验设计不够严密,值得商榷与改进。     

用单分子油膜法估测分子的大小

实验原理: 分子是非常小的粒子,中学的实验室无法直接测量它的大小。现用单分子油膜法间接地估测油酸分子的大小。     

用Adobe Photoshop CS2图像处理软件测定油膜面积

在二期课改高一物理教材（上科版）中,新加入“油膜法估测单分子的大小”实验．其中测定不规则油膜面积是个难点．测定不规则图形面积有两种思路：（1）直接测量．例如书本上介绍的“方格纸法”;（2）间接测量．即借助其他物理量间接测量．“方格纸法”的误差不小,操作也不方便．在这里。我们选用第2种．     

"用油膜法估测分子的大小"实验的新设计

利用油膜法估测油酸分子大小的实验是高中物理新教材新增的内容，但实验中仍存在着一些不足之处，甚至令人对该实验的可靠性产生怀疑．本文将在提出这些疑点的基础上，选择新的器材提出新的设计方案，估测硬脂酸(C17H35COOH)分子的大小。     

关于油膜法估测分子大小实验的计算方法的商榷

从一个例题入手,对油膜法估测分子大小实验的计算方法进行分析,发现传统的计算方法存在不足之处,并提出了新的计算公式.     

用油膜法估测分子大小实验的初探

1　问题的提出油膜法测分子大小是早期测定分子大小的一种方法 .全日制普通高中教科书 (必修加选修或必修课本 )都列为学生实验 .利用宏观量的测量求出微观量的大小 ,这在我国高中物理学生实验中还是第一次 .但大多数学生的实验结果只能得出油酸分子直径的数量级是1 0 - 9ｍ ,这与课本中叙述 :“测量结果表明 ,油酸分子直径的数量级是 1 0 - 10 ｍ” ,相差一个数量级 .针对这种情况我们多次实验 ,并引导学生改变实验条件 ,反复探索、讨论 ,取得较好的效果 .本文结合师生多次实践 ,谈谈此实验产生误差的主要原因及做好本实验的一些探索 .2　…     

“油膜法”实验的量程设计及实验方法

一、问题的提出做油膜法测分子大小实验时,需要向油膜中撒入适量的痱子粉,这是保障实验成功的关键.通常是通过肉眼观察痱子粉的厚度来控制撒粉量,但这种方法很容易造成撒入的粉量过多或过少而导致实验失败.经分析,油膜法实验的实质是以用粉膜法测量出单分子油膜面积为核心,因为油酸分子大小是根据单分子     

提高“用油膜法估测分子的大小”实验成功率的探讨

“油膜法估测分子大小”是高中物理新大纲增设的学生分组实验 .本实验能使学生对分子运动理论的内容增加理解和感受 .实验研究的对象是油酸 (C17H33COOH)在水面上形成的油膜 .实验原理是 :当把一滴用酒精稀释过的油酸滴在水面上时 ,油酸就在水面上散开 ,其中酒精溶于水中 ,并很快挥发 ,剩下一层油酸薄膜浮于水面 .油酸 (C17H33COOH)中的烃基C17H33———与水没有亲合力要冒出水面 ,羧基———COOH因对水有很强的亲合力被水吸引 ,就留在水里 .这样油酸分子一个个直立在水面上形成单分子厚度的油膜 .实验只要知道油膜的体积并测出油膜…     

对油膜法估测分子的大小实验的两点改进

油膜法估测分子的大小是高中物理教材中一个通过宏观手段测量微观世界中分子大小的学生实验．该实验有两个难点：①如何撒痱子粉．直接撒，痱子粉成团撒不开，也不均匀；有的将粉装入袋中用绳子系在棍子一端，吊着，轻叩棍子，粉洒下．可痱子粉袋需一容器装着，移动棍子时袋子晃动，很不方便．②如何有效的滴油酸的酒精溶液．如果用注射器滴油酸的酒精溶液，     

油膜法估测分子大小实验中的若干问题的探究

分子动理论是从微观角度认识热现象本质的基础理论，高中物理课程标准要求：“认识分子动理论的基本观点，知道其实验依据．”高中学生在学习分子动理论时，他们首先提到的问题往往是：既然物质是由分子组成的，那么一个分子到底有多大呢？如果老师回答说，普通的分子是非常小的，假如把它看成球形，直径大约是10^-10m．这样回答还不能够满足学生的好奇心和求知欲，而油膜法估测油酸分子大小的实验，既能让学生感知分子的大小，又能使学生体会估测法在物理学中威力和应用．该实验的实施步骤和注意事项等教学内容，在许多文章中已有详细的阐述，本文重点讨论的是，学生在实验过程中发现的一些奇异现象和提出的一些有趣问题，而这些现象和问题，往往容易被我们老师所忽视．[第一段]     

“用油膜法估测分子的大小”的演示实验——用钢碳粉代替痱子粉

现行高中物理教材“用油膜法估测分子的大小”是学生分组实验,它的设计思想十分巧妙,用测量宏观量来估测微观量,不仅可以估测出物质分子大小,而且有利于培养学生的科学思维能力,有利于学生对微观世界的深化认识。但是,要想让学生独立地在一节课内完成这个实验难度很大。     

用油膜法估测分子大小实验的初探

一、问题的提出油膜法测分子大小是早期使用的一种方法 ,这个实验不难做 ,全日制普通高中物理教科书 (必修加选修或必修课本 )都列为学生实验 .利用宏观量的测量求出微观量的大小 ,这在我国高中物理学生实验中还是第一次 .但大多数学生的实验结果只能得出油酸分子直径的数量级是 1 0 - 9m,这与试验修订本·必修加选修本第 30面中的叙述 :“测量结果表明 ,油酸分子直径的数量级是 1 0 - 10 m”相差较大 .针对这种情况我们引导学生改变实验条件 ,反复探索、讨论 ,收到了较好的效果 .本文结合我们的教学实践 ,谈谈此实验产生误差的主要原因及做…     

对"用油膜法估测分子大小"实验的改进

介绍了“用油膜法估测分子的大小”实验中，对油滴体积和油膜面积测量的改进方法。     

新课程选修模块中油膜法实验的再探讨

本文介绍了通过利用一次性输液器、5 ml注射器、透明胶卷筒、木碳粉及玻璃板等见常材料,制作注射滴定器、木碳粉分散器和玻璃刻度面板,对油膜法估测分子大小实验进行改进,并对实验数据进行了分析.     

用油膜法估测分子的大小实验中痱子粉的替代物——碳粉

现人教版高二教材中,“用油膜法估测分子大小”是一学生分组实验,多年来,按教材所给器材,要学生在一两节课完成这个实验根本不可能．很多学校把它改成演示实验,其实效果也较差．主要原因是痱子粉不能薄且均匀地撒在盛水方盘中．教材所给器材有：盛水方盘、注射器（或胶头滴管）、试剂瓶、坐标纸、玻璃板、痱子粉、酒精油酸溶液、量筒．     

用碳粉做"油膜法估测分子大小"实验

人教版高二教材中,将"用油膜法估测分子大小"安排为学生分组实验. 实验器材:盛水方盘、注射器(或胶头滴管)、试剂瓶、坐标纸、玻璃板、痱子粉、酒精油酸溶液、量筒.实验步骤: