关于高职院校会计教学改革的思考

当前高职院校会计专业教学培养目标是培养高等技术应用型会计人才,通过分析高职院校会计教学过程中在教学内容、教学方法、教学手段等方面存在的不足,提出改革的设想。     

高职会计电算化专业教学改革探析

本文从人才培养目标、人才培养模式和专业基础建设等三个方面对高职会计电算化专业教学改革进行了探讨和分析。提出应依据职业岗位能力与职业资格标准确定人才培养目标;着眼于三个结合,努力构建工学结合、融“教、学、做”为一体的人才培养模式;着力于课程体系、实训基地和师资队伍等三项基础建设,全力培养高素质技能型专门人才。     

高职会计教学改革探讨

分析当前我国高职院校会计教学中的一些不合理现状,提出了对高职会计教学中存在的培养目标模糊、实训教学形式化、教师队伍不能完全适应高职人才培养需要等问题进行教学改革的几点思考。     

对高职管理会计课程教学改革的几点思考

高职管理会计教学存在内容脱离实践、教学方法单调、教学手段落后和实践教学环节薄弱等问题,而企业的内部经营管理和高职会计专业的目标要求该课程应整合教学内容、改善教学方法、改进教学手段、加强实践性教学环节等一系列改革。     

高职会计电算化专业教学的思考

高职会计电算化专业教育必须遵循培养高素质技能型专门人才的办学宗旨。本文阐述了现行高职会计电算化专业教学存在的问题,并对高职会计电算化专业教学的改进提出了几点看法。     

高职会计教育教学改革与创新

本文在全球经济一体化的背景下,从分析高校会计教育的现状和存在的问题开始,进一步探讨了高等职业会计教育改革的思路,为高等职业会计教育提出了一个较为合理且具有可操作性的会计教育目标,在一定程度上深化了会计教学内容改革并对教育教学方法进行了一些创新。     

高职院校会计教学改革的几点建议

本文根据高等职业院校自身的特点,从合理确定培养目标和培养方式、设置课程体系、改革教学方式方法、完善考试评价制度、加强专业教师队伍建设等方面,对高职院校会计教学的改革提出了建议。     

对高职会计教育现状的思考

高职会计教育作为高等职业技术教育的重要组成部分 ,目前还存在诸多问题。随着高等教育结构的调整和社会对人才需求层次的提高 ,高职会计教育培养目标和人才规格也应有新的发展。改革和完善高职会计教育应采取积极的应对措施 ,使高职会计教育更符合社会主义市场经济的要求     

高职会计教学改革初探

随着我国科学技术的不断发展,社会对会计人才的要求在综合素质和能力方面越来越高。这种要求使得会计从业人员不仅专业基础要扎实,还要具有适应这个社会的各项能力（比如创新能力和解决各种突发问题的能力）,另外还应具备良好的职业操守。重教轻学和重知识轻能力是当代高职教育最突出的问题。为了让学生能够很好地适应这个社会,会计教育必须进行改革。如何改革,这是摆在每个高职教育者面前急需解决的问题。笔者针对如何进行高职会计教学改革,     

浅议高职会计教师企业实践与教学改革

高职会计专业教育必须遵循培养会计实践能力强的实用性人才的目标。本文阐述了会计教师进行企业实践的必要性,并对现行高职会计教育的改革提出了几点看法。     

对高职会计专业教学改革的思考

高职会计专业教学改革势在必行,本文对此作了初步的探讨.对教学改革的基本目标、教学改革的指导思想、教学改革的基本思路等3个关键的问题提出了自己的看法.     

以会计技能竞赛为抓手推进高职院校会计教学改革

"普通教育有高考,职业教育有技能大赛"这是教育部对新时期职业教育内涵建设提出的要求。本文分析了会计技能大赛对高职会计教学的促进作用以及当前高职院校会计教学存在的问题,重点探讨了高职会计教学改革的措施。     

高职院校会计教学改革的能力培养

会计是一门职业性、专业性和实践性极强的学科,而高职会计教学旨在于培养出有着良好的职业操守、专业水平和实践能力的会计人才,但是我国目前高职的教育模式还是沿用传统的教学模式,理论和实践相脱节,忽视对于学生能力的培养,没有针对学生未来的职业生涯合理设计课程,这种高职院校会计教学普遍存在的问题在会计专业领域尤为突出,本文对于高职院校会计教学改革的能力培养问题着重进行了分析和探讨。     

高职院校非会计专业基础会计课程教学改革的思考

基础会计是高职院校大部分经济管理类专业广泛开设的基础专业课程,这对于指导非会计专业学生建立财务思想、扩大学生就业渠道、促进学生可持续发展能力有很大的帮助。但是由于课程专业性较强,对于非会计专业学生而言,还存在诸多困难,因此教师在课程设计实施过程中应与会计专业有所区别和创新,以激发学生的学习兴趣,提高教学效果。     

高职院校会计电算化专业教学改革探讨

目前高职院校会计电算化专业教学过程中存在许多问题,为满足社会对会计电算化人才的需求,需要加强会计基本理论知识和相关理论知识的教学,加强会计实务的技能训练,加强师资队伍建设,增强其解决实际问题的能力,以满足会计电算化教学的需要。     

高职会计电算化专业《税法》课程教学改革思考

《税法》课程是高职会计电算化专业的一门应用性非常强的专业核心课程,目前该专业还存在着诸多制约税法教学的不利因素,不利于技能型财务、税收入才的培养。文章从教学计划、师资队伍、教材建设等方面对该专业税法课程的教学改革进行了深入思考。     

试论高职院校会计教学改革

本文分析了高职会计教学的现状,提出了会计教学改革的设想,以求达到能培养出高级应用型会计人才的高职教育目的。     

高职会计电算化专业教学改革的实践与探索

本文从六个方面总结了陕西财经职业技术学院近十年来在高职会计电算化专业教学与管理过程中实施改革的内容、方法及其效果，对目前仍存在的一些问题．提出了解决对策。     

高职院校会计英语课程教学改革思考

采用光沉积-液相化学法调节电子流向,构建了直接Z型TiO₂/Ag/Ag₃PO_{(4 )}(TAAPO)光催化材料.通过扫描电子显微镜(SEM)、透射电子显微镜(TEM)、X射线衍射仪(XRD)、X射线光电子能谱(XPS)、紫外-可见漫反射光谱仪以及光致发光(PL)光谱仪等手段对其进行表征,并对其在可见光照射下催化降解环丙沙星(CIP)的性能进行了研究.结果表明,当水体pH为3.0,催化剂分散浓度为0.3 g/L,CIP的初始浓度为15 mg/L时,光催化降解体系能够取得最佳的去除效果.在该组条件下,光照120 min CIP的降解率约为99%,并且在经历4个循环后仍然保持了良好的降解效果.在光催化降解CIP的过程中,主要反应活性物种为超氧自由基(·O₂     

高职计算机信息管理专业会计课程教学改革

以往我们在进行会计教学时并没有将会计专业和信息管理专业的教学目标严格区分开,导致信管专业学生对会计课程不感兴趣也不重视。会计基础是一门信管的专业基础课,如何加强学生的重视及学习的兴趣,加强理论和实践的联系、合理组织教学内容内容和改革教学方式、方法,是我们必须解决的现实问题。