论加强成教学生思想教育的方法

成人教育环境要求成人教育教师不断转变教育观念,辅导员要根据成教学生思想的多样性、复杂性、特殊性,注重学生的思想政治教育,在依靠社会教育、家庭教育资源的基础上鼓励学生创造利于创新的成长氛围;教师特别是辅导员需要不断提高自身能力和素质,培养学生全面发展,使学生成为合格的管理人才和高技能人才。     

发展电大事业为实施人才强国战略作贡献

中共中央、国务院作出关于进一步加强人才工作的决定,是一项实施人才强国战略,全面建设小康社会的重大举措.电大可以通过发展成人教育、继续教育,在构建终身教育体系、学习型社会及加强高技能人才和农村实用人才队伍建设中发挥教育功能,为培养数以亿计的高素质劳动者作出新贡献.     

高等职业教育的教学改革与素质教育

最近一段时间,教育部周济部长一再强调,高等职业教育要坚持以就业为导向、培养社会急需的高技能“银领”人才。教育部在“关于以就业为导向,深化高等职业教育改革的若干意见”中指出,高等职业教育应培养实践能力强、具有良好职业道德的高技能人才。随着我国社会进步和科技发展,     

高职成人教育与高技能人才培训的衔接机制研究

随着我国经济社会的不断发展,社会生产力水平的不断提高,高职成人教育为提高国民素质、促进经济建设提供了重要的智力支持和理论支撑,但是,它在招收高素质学员、培养高技能人才方面也出现瓶颈。高技能人才在日益彰显其在社会发展中的重要作用的同时,急需一种有效途径来提升其理论水平和观念层次。因此,要将高职成人教育与高技能人才培训衔接起来,使双方实现互补、共赢,共同推动生产力的发展。文章首先探究了高职成人教育与高技能人才培训衔接机制建立的必要性,分析了建立过程中存在的困难和有利因素,进而从考量维度、基本原则等方面,探究了建立高职成人教育与高技能人才培训衔接机制应注意的问题。     

科学发展观与成人教育创新

教育创新是我国成人教育推动经济社会发展最核心的实践活动。在新形势下,成人教育要实现以“全面发展的人”促进“人的全面发展”,进而推进社会经济全面发展的改革目标,最根本的途径就是把“科学发展观”这个具有突破性的发展理念贯穿于教育创新实践全过程,落实到教育创新实践的各个环节之中,全面提高成人教育创新能力。     

高教成人教育体系建设中的科学发展趋势探究

高等职业教育院校中的成人教育为适应社会和时代发展的需要,树立先进的教育理念和思维模式,不断探索、与时俱进。以突出职业性的特色为出发点,加强校企、校政、校校合作的交流与合作,以培养出高技能型、创新型人才。因其具有办学形式多元化、职业性教学内容、服务于社会的范围比较广泛的特点,起着非常重要的作用,因此,高教职业成人教育需要不断地提升办学实力,创新创优,为高教成人教育的科学发展做出应有的贡献。     

高职教育质量问题的几个节点

第一,以培养目标为逻辑起点。高职教育是培养高技能人才的教育,这一目标有利高职教育的方向定位。在质量问题上,围绕培养目标行事,就有了方向和“准星”。同时,培养目标也有利于人才培养质量定位,即应用高素质、高技能的“双高”标准作为高职教育自身的质量定位,为社会培养急需应用的高技能人才。     

开放型经济格局中高技能人才培养的现实路径

发展“开放型经济”是我国全面建成小康社会的途径之一,高技能人才对发展“开放型经济”具有强大的支撑作用.从培养定位的开放性、专业构建产业化、教学内涵企业化、全面成长社会化等几方面提出了在“开放型经济”格局中培养高技能人才的现实路径.     

企业高技能人才的培养

高技能人才是企业技能操作队伍的核心骨干,企业高技能人才的培养是一项长期、复杂的工作。企业必须结合自身实际情况,合理定位高技能人才,采取行之有效的措施,形成以企业行业为主体、职业院校为基础、学校教育与企业培养紧密联系、政府推动与社会支持相互结合的高技能人才培养体系,大力促进高技能人才队伍建设。     

国企高技能人才培养探析

高技能人才是企业一线职工的先锋力量,是企业技术工人的优秀代表,在推进生产技术革新和企业快速发展、促进产业优化升级方面有着举足轻重的作用。培养一批技艺精湛、作风过硬的高技能人才,全面提升企业人才队伍的整体实力,是确保企业安全生产、降本增效的内在要求,也是有效增强企业自身核心竞争力、提升自主创新能力的重要途径。作为一家以管道输油为主业的大型国企,中石化集团管道储运公司（以下简称“管道公司”）历来重视高技能人才培养工作,将高技能人才培养作为企业人才规划的重要组成部分。这些年来,在国家有关政策的指导下,公司积极倡导人才强企战略,不断加强高技能人才培养工作,取得了一定成效,但仍存在一些问题,这引发了笔者关于国企高技能人才的培养的若干思考。     

贯彻“十六大”精神 促进成人教育事业发展

目前 ,外语成人教育面临新的机遇和挑战 ,我们必须以党的“十六大”精神为指导 ,坚持教育创新 ,深化教育改革 ,提高教育质量和管理水平 ,全面推进素质教育 ,为培养合格的外语人才努力工作 ,促进成人教育事业的发展。     

以企业需求为动力 探索“双定生”培养模式

高职高专院校要得到长远发展,关键还是要能培养出一大批面向生产、建设、管理、服务第一线需要的“下得去、留得住、用得上、上手快”,实践能力强、具有良好职业道德的高技能人才。近年来,昆明冶金高等专科学校积极探索并形成了“双定生”高技能人才培养模式,其以企业的人才需求为动力,以内涵教育为根本,培养了一大批适销对路的高技能人才,在推动学校发展的同时,也促进了当地经济的发展。一、以企业需求为动力,创新人才培养模式     

论加强普通高校成人教育实验室建设

一、成人教育培养社会急需的“应用型”人才1.我国成人教育的培养目标之一是“应用”加“特色”社会主义市场经济背景下,成人教育因其转型快、实用性强的教育特色与企业的联系越来越紧密。由于企业是国民经济的基本单位及吸纳专门人才的主体,在激烈的市场竞争压力下企业要生存发展就必须将科学技术引入生产,使用新技术、新工艺,不断开发新产品,改善经营管理方式。这一切意味着企业急需能把先进科学技术和优秀管理方式带进企业的应用型人才。对于适应性强、转型快的高校成人教育无疑是一个机遇。在供求规律制约下,成人高等教育必须根据人才劳…     

论成人教育与农村社会经济的和谐发展

在全面建设小康社会中，发展成人教育对农村社会经济发展具有战略意义，成人教育在新形势下，必须通过建立“三校合一”的农村成人教育新机制、重点培养农村乡土专业技术人才、加强农村后备劳动力的就业和创业教育、提高农村现实劳动力的整体素质，实现与农村社会经济的和谐发展。     

灰领,中国造 关于我国高技能人才培养的报告 一个字,缺

大量具有高超水平和良好职业道德的高技能人才,作为我国人才队伍的重要组成部分,正在发挥着愈来愈重要的作用。实践一再证明,企业的发展离不开高技能人才作用的充分发挥,高技能人才的培养是延续企业生命的工程。培养高素质的职工队伍不仅是提高企业效益、企业核心竞争力的需要,也是全面建设小康社会的内在要求。现在,当我们困惑于被称为“灰领”的高技能人才短缺的同时,也为国家积极的政策推动而满怀兴奋与期待。     

创新"双元制"成人高等职业教育新模式

高职成人教育作为成人教育的一个重要组成部分,延续了中职教育的职后教育,使企业的人力资源获得可持续发展,在高技能人才培养体系的构建中具有非常重要的地位和作用。面向岗位群的成人教育“双元制”模式的创新主要体现在：建立新的课程体系,以关键能力培养为核心,在整个教学过程中体现“按需施教”的特点,并在提高技能的同时提高就业能力和转岗能力。     

实施高技能人才培训工程的几点体会

一、实施高技能人才培训工程,必须与企业发展战略要求相适应。目前,北车集团已经确定了今后五年和未来一个时期的发展思路,所属企业也都紧密围绕集团公司发展战略要求,主动迎接新的挑战,以构筑企业人力资源优势为目标,建立和完善“培养-使用-考核-待遇”相统一的激励政策,进一步加大力度,推进高技能人才培训工作,积极解决有碍于提高员工素质的各种问题,确保全系统实现“十五”高技能人才培训工作的总体目标,为企业的长远发展提供智力支持和人才保证。二、实施高技能人才培训工程,必须与企业整体人才战略目标相适应。北车集团在实施人才发展…     

新时期高等职业教育的人才培养要科学定位

要解决高等职业教育定位问题,必须全面把握高等职业教育发展的宏观背景,认清其面临的形势和任务,以社会需求为目标,以就业为导向,从办学类型、办学层次、办学特色三方面来考虑.新时期我国高等职业教育的主要任务是为社会主义现代化建设和全面建设小康社会培养大批实用性人才和高技能人才.     

高校成人教育 加强素质教育的途径

素质教育已成为当前我国教育的一种指导思想。多年来,高校成人教育为社会输送了大量的高层次人才。为适应由“应试教育”向“素质教育”的转变,作为从事高校成人教育的教育者和管理者,要转变观念,提高认识,努力探索高校成人教育加强素质教育的新途径。为全面推动素质...     

冶金企业高技能人才培养存在的问题与对策

一,冶金企业高技能人才建设中的主要问题 1、高技能人才的成长环境不理想。一是缺氛围。社会对高技能人才的认识仍存在偏见,社会“重管理、轻技能”的观念严重影响了技能人才的成长,同时,受到传统成才观念的影响,企业内有一种很不好的导向,即“技能优则仕”,造成另一种意义上的“千军万马过独木桥”。