邓小平南方谈话三题——纪念邓小平发表南方重要谈话十周年

本文着重分析了邓小平发表南方重要谈话在时间上选择 1992年、地点主要在深圳的原因 ,分析了有关市场经济的论述构成邓小平南方重要谈话最精辟内容的原因     

邓小平南方谈话的理论创新

邓小平南方谈话的理论创新突出表现在社会主义本质问题、社会主义市场经济问题和对“三个有利于”标准的科学概括。其重要启示在于：要实现理论创新,需要与时俱进的马克思主义理论品质,必须坚持解放思想实事求是,必须尊重群众的首创精神,必须具备高水平的马克思主义素养。     

必须紧紧地全面掌握党的基本路线——纪念邓小平南方谈话20周年

1992年邓小平在南方的重要谈话,集中反映了他对全党的政治交代。他从历史的、全局的高度强调坚持党的基本路线的极端重要性。特别是不能使之不知不觉地动摇,变为事实。在邓小平看来,坚持党的基本路线,就是坚持中国特色社会主义的理论、旗帜和发展方向。"一个中心、两个基本点"作为党在社会主义初级阶段的战略部署,都是围绕着巩固、完善和发展社会主义这个总的目标而展开的。它们之间是不可分割的辩证统一关系,因而坚持党的基本路线,贵在全面。要善于排除来自"左"的和右的两方面的干扰,保证中国特色社会主义沿着正确的道路健康发展。     

南方谈话与中国共产党人的马克思主义新觉醒--纪念邓小平南方谈话发表十周年

十年前邓小平同志视察南方时发表的重要谈话,在重大历史关头再次树立了以马克思主义的态度对待马克思主义的光辉典范,进一步使解放思想、与时俱进成为中国共产党人的高度自觉;南方谈话开启了中国共产党人科学对待资本主义的新阶段,为深化党在社会主义初级阶段的基本理论和基本路线,为拓展建设有中国特色社会主义的新路径,奠定了最具突破性的思想基础;南方谈话科学地总结了中国社会主义实践和世界社会主义事业的历史经验,为中国共产党人进一步探索什么是社会主义、怎样建设社会主义,提供了新的思想增长点.     

论邓小平南方谈话的创新精神及其启示

邓小平南方谈话体现了政治勇气与理论勇气相统一、理论创新与实践探索相统一、坚持马克思主义与发展马克思主义相统一的创新精神。全面建设小康社会,必须弘扬这种创新精神。     

理论创新的光辉典范——从邓小平南方谈话到江泽民"七一"讲话

邓小平的南方谈话回答了"什么是社会主义,怎样建设社会主义"根本问题,江泽民的"七一"讲话回答了建设一个什么样的党和怎样建设党这样一个基本问题."三个有利于"孕育、启迪了"三个代表"思想,"三个代表"思想继承、发展了"三个有利于"标准.     

邓小平南方谈话的马克思主义时代化解读

邓小平是我国改革开放背景下推进马克思主义时代化的伟大倡导者和坚定践行者。南方谈话作为一篇重要的文献,在马克思主义时代化过程中具有重要的历史地位。马克思主义时代化是马克思主义的内在要求,一种理论要彰显其科学性必须同时代特质结合起来,反映时代特点、解决时代问题。邓小平分别从时代主题、改革开放和对社会主义前途的维度对马克思主义时代化做出具体解读,使中国特色社会主义具备了时代性的特征,极大的推动了马克思主义时代化的进程。     

坚持中国特色社会主义道路的宣言书——纪念邓小平南方谈话20周年

邓小平南方谈话科学地总结了中国共产党十一届三中全会以来的基本实践和基本经验,提出了一系列新的思想和观点,包括“社会主义的本质”的新概括、“改革也是解放生产力”的新观点、“三个是否有利于”的新论断、“计划和市场都是经济手段”的新思想、“基本路线动摇不得”的新告诫等,既是邓小平理论进一步发展完善和形成科学体系的重要标志,也为中国的改革开放和社会主义现代化建设进一步指明了方向,是坚持中国特色社会主义道路的宣言书。     

论邓小平南方谈话中的科学精神

邓小平南方谈话自始至终都体现了丰富的科学精神。勇于破除思想禁锢的创新精神,致力经济发展的开拓奋进精神,善于统筹全局的辩证思维精神,坚定理想信念的求真务实精神。这些科学精神对深化我国改革开放,更好更快地推进社会主义现代化建设具有十分重要的意义,值得大力弘扬。     

论邓小平“南方谈话”的发展理念

邓小平在"南方谈话"中就发展的政治保障、直接动力、基本要求和根本目的提出了一系列全新的理念,这些发展理念使其发展理论形成了系统而科学的形态,为科学发展观的形成奠定了坚实的理论基础。     

论邓小平对中国行政科学的贡献

行政科学在中国的传播与研究始于20世纪30年代，由于历史原因，其发展非常缓慢，研究过程甚至出现中断状态。直到最近20年，我国才在行政科学的恢复和发展上，取得了长足的进步。中国行政科学的发展离不开邓小平的大力支持和积极研究。邓小平不仅是中国行政科学的倡导得，而且是中国行政科学理论的设计和积极的实践。     

浅论邓小平的亚太战略思想

邓小平亚太战略思想的形成和发展，大致经历了3个阶段：20世纪五六十年代至70年代末的萌芽时期，80年代的形成时期，80年代末至90年代初的成熟时期。邓小平亚太战略思想的主要内容包括：亚太地区和平及建立严太地区政治经济新秩序的思想；亚太地区发展的思想，国家安全的思想，利用和创造和平有利的亚太地区环境的思想等等。亚太战略思想是邓小平对外区域战略思想的主要组成部分。     

试论邓小平教育理论的哲学基础

邓小平教育理论有其深厚的哲学基础 ,处处闪耀着马克思主义辩证唯物主义和历史唯物主义的思想光辉。把教育摆到优先发展的战略地位 ,体现了解放思想、实事求是的唯物主义思想。把培养“四有”新人作为社会主义的办学方向和教育方针 ,蕴含着极其丰富的科学认识论和辩证法思想。教育要面向现代化、面向世界、面向未来 ,这是我国教育改革和发展的必然趋势     

论邓小平国际战略思想的主要内容

从邓小平对国际形势的科学判断、外交目标的科学建构、外交政策的科学决策等方面论述了邓小平国际战略的主要内容     

邓小平论坚持和发展马克思主义

邓小平作为一个伟大的马克思主义者,对马克思主义有着准确深刻的理解.这是他能够既继承前人,又突破陈规,领导全党开创建设有中国特色社会主义新局面的重要条件之一.邓小平关于坚持和发展马克思主义的思想包括三个方面,一是坚持马克思主义,必须首先弄清楚"什么是马克思主义";二是"老祖宗不能丢";三是不断发展是马克思主义具有强大生命力的真正源泉.     

邓小平党建理论初探

邓小平党建理论是邓小平理论的重要组成部分。目前 ,研究邓小平党建理论对于加强执政党的思想组织和作风建设具有重要的理论意义。本文着重从恢复并发展党的实事求是思想路线 ,丰富和发展党的群众路线等 7个方面对邓小平党建理论作了初步的探讨     

论留法勤工俭学对邓小平生平和思想的影响

留法勤工俭学使邓小平放弃“实业救国”的幻想,走上了无产阶级革命救国的道路;使邓小平得到了革命实践的锤炼,结识了一批革命同仁,为日后的革命活动奠定了基础;使邓小平对资本主义社会有了全面、深入的了解,因而成为一名坚定的马克思主义者,并且眼界开阔,思想开放,为邓小平理论的形成和发展提供了重要的主观条件。     

论邓小平的科学决策思想

邓小平的科学决策思想主要体现在十一届三中全会以后领导改革开放，建设有中国特色社会主义的许多重大决策中，把马克思主义的基本原理同中国社会主义建设的实践紧密结合，解放思想，实事求是，是邓小平科学决策思想的理论基础，科学地分析国际环境和中国的国情民意，始终坚持社会主义方向，一切为了人民的根本利益，积极进取，量力而行，是邓小平科学决策思想的基本特点，坚持群众路线和民主集中制，是邓小平科学决策思想的基本原则；深入实际，不断地研究新情况，解决新问题，是邓小平实现科学决策的基本途径。     

试论邓小平的民俗观

风俗习惯是最基本的中国国情之一.邓小平在创立具有中国特色的社会主义理论的探索过程中,注意了解和熟悉风俗习惯;注意在制定政策法令时,使其符合中华民族的风俗习惯.民俗文化对他的影响时时可见,他继承、利用民众喜闻乐见的民俗形式为中国革命和建设服务的例子也比比皆是.考察邓小平的民俗观,使我们更加坚定移风易俗是中国共产党人的历史责任的信念.     

邓小平教育思想简析

邓小平教育思想突出加强和改进思想政治工作 ,分析这一理论 ,能使我们更好地把握社会主义办学方向