在理性中升华——鲁迅性格探源之二

鲁迅的性格在感性与理性相结合的基础上最终确定下来 ,孤独与刚正、深刻与犀利以及特有的心理特征和思维方式相融合 ,以刚正不阿的精神对中国历史与现实中的种种黑暗作深刻的解剖、犀利的鞭挞 ,乃至孤独的、绝望的抗战 ,这就是鲁迅     

论后期鲁迅与“上海人”文化性格

以"精明"为核心性格特征的所谓"上海人",既是近代以来上海文化的创造者,也是上海文化的产物和人格化表现。无论从籍贯意义上还是从文化意义上,鲁迅都不是真正的"上海人"。上海及上海文化始终未能"消化"鲁迅、"溶解"鲁迅,鲁迅也始终对上海文化主要采取批判态度。"上海人"性格中的主要内容基本上都处在鲁迅人格精神的对立面。在鲁迅那里,与"上海人"的"精明"针锋相对的,是其彻底的反虚伪、反庸俗、反市侩、反财富和权力崇拜的做"呆子"的意识。他在其生命后期不懈地进行对"聪明人"的批判和对"呆子"精神的颂扬,自觉抵抗上海文化、"上海人"性格中的信奉个人利益至上、实利主义的"精明"倾向,呼唤气魄宏大、精神强健、正直、质朴、无私、真诚的"上海人"。鲁迅对"精明"之外的真正能够支撑民族文化革新的强健人格的探寻,折射出强健的生存和战斗的意志。     

鲁迅：中国短篇性格小说的确立者

鲁迅的小说一反中国传统短篇情节小说的模式，简化、淡化故事情节。着力于人物性格的刻画，小说的结构形态、描写、叙述等艺术方法也相应地出现了一系列创造性的发展和变化，开中国短篇性格小说之先河。     

谈《西厢记》中崔莺莺的叛逆性格

本文论述了《西厢记》中的崔莺莺为了追求婚姻自由与封建势力抗争的叛逆性格。     

从被利用看鲁迅的性格

鲁迅终生处于被利用的境况，他不断为此而困惑，而苦恼，然而却始终陷于此而不能自拔。这一方面表现了人性的窳劣，一方面也表现了鲁迅心地的单纯与致诚。     

浅析哈克的叛逆性格

马克·吐温的小说<哈克贝利·费恩历险记>通过白人孩子哈克帮助黑奴吉姆摆脱被奴役、被出卖的命运的故事,塑造了哈克这样一个与文明社会呆板的社会规范格格不入,保持了正直、善良、纯朴的天性,头脑清醒、聪明,天真可爱、追求自由的艺术形象,表现了哈克蔑视文明世界的法律和世俗观念、厌恶种族歧视、同情黑奴命运的叛逆性格.揭示了美国社会种族歧视道德观念和蓄奴制度在哈克幼小心灵里的积淀与他天性的正直、善良性格发生的激烈冲突,哈克的叛逆性格正是在这种激烈的思想冲突中形成并走向成熟的.小说在美国文学史乃至世界文学史上具有杰出的成就.     

美国人的性格

大多数美国人精力充沛，富有激情；办事主动，独立性强；不乏勇气和冒险精神；好胜心强，不轻易屈服；自立而不愿意接受外界帮助；愿意到任何地方做任何工作而不愿意失业。普通美国人一生平均换9～10次工作。     

试论《西厢记》中莺莺作假的性格心理及叛逆精神

《西厢记》是元代剧坛绽开的一朵奇葩。对莺莺作假予以研究和分析,可以挖掘其复杂而矛盾的性格心理：既多情又深沉,既有热烈的追求,又有沉重的负担,进而塑造了一个既矜持而又对封建家教礼法具有叛逆精神的贵族少女形象,同时这个形象也打上了深刻的时代烙印。     

鲁迅胡适性格比较论

对于鲁迅胡适性格的比较研究，迄今为止，仅停留在表述其性格的表层特征这一层面上，尚未触及其深层部位。本文较为深入地揭示了鲁迅、胡适二人的隐性性格特征，并且指出：不屈不挠、执着坚定是他们性格的灵魂和本质特征，也是他们性格的十分相似之处。同时论及了形成他们性格差异的特定历史时代、复杂的社会关系以及他们各自的心理内涵。     

崔莺莺性格成因探析

《西厢记》中的崔莺莺是古代与命运抗争的典型女子代表。本文就崔莺莺叛逆性格特征与社会历史文化境遇做探讨,揭示出两者之间的关系。元代的社会环境相对宽松,但窒息的家庭环境在一定程度上影响了她的性格发展,使得她在叛逆的过程中有时显得犹豫、摇摆、半推半就,身边的陪侍丫鬟红娘也起到了一定的推动作用,显示出崔莺莺是一个被动的叛逆者形象。     

鲁迅是百年来中国第一好玩的人

“我喜欢看他的照片，鲁迅先生长得真好看” 今天在鲁迅纪念馆讲话，心里紧张——老先生就住在隔壁，讲到一半，他要是走进来怎么办？其实，我非常巴望老先生真的会走进来，因为我知道，我们根本休想见到鲁迅先生了。     

鲁迅的第一

鲁迅是我国现代学的奠基人，他的丰功伟绩在历史上功不可没。笔辑录鲁迅先生的诸多“第一”，与大家共阅。     

论简·爱性格的两面性

长期以来,简·爱作为传统女性叛逆者形象化身已深入人心,被人们过多地赋予女性独立和妇女解放的光环。事实上,简·爱是一个既自尊叛逆,又有自卑情结和依附心理的小资产阶级知识女性形象。本文试图通过小说的细节分析,揭示简·爱性格的两面性。     

论阮籍的“叛逆”性格对曹雪芹及其笔下人物性格的影响

阮籍乃"魏晋风流"之代表人物,其个性狂傲、蔑视礼法、荒放不羁,在魏晋风云变幻的乱世之中傲然独立。此种性格特点,对曹雪芹产生了非常深远的影响。曹雪芹别号"梦阮",意为向往阮籍,这种向往之情也渗入到他的作品《红楼梦》中。曹雪芹在《红楼梦》中塑造了一批带有"阮籍式叛逆性格"的典型人物,笔者通过对这些人物形象的分析,进一步体味了曹雪芹于中所寄寓的深沉情感与人生理想。     

别样的鲁迅——日本人心目中的鲁迅印象

从留学到回国工作,鲁迅的一生同众多的日本人结下了深厚的情谊。我们从他们对鲁迅的回忆中看到了一个情感丰富而正直的中国人形象。他永远是笑着的,有着浓浓的赤子心,对朋友特别是对青年,他总是无私的奉献。日本人的鲁迅印象与当前中学生的鲁迅印象有很大的反差,通过这样的历史回放,试图让当代青年人对鲁迅有一个新的认识。     

性格与职业

有人说，性格决定命运。不管你信还是不信．反正我信。命运是什么?说得现实一些，就是人活着时的价值。有人又说，人生的价值是由不得自己评价的。我说，不!评价有他人评价、社会评价，不是还有自我评价吗?     

凌冬不改青坚节 冒雪何伤色转苍——试论朱淑真叛逆性格

朱淑真是宋代著名的女性作家，她的诗词为历代文人所赞赏，甚至可与李清照齐名。然而，淑真最感人肺腑的却是她对不平命运的大胆反抗，对礼教的勇敢抨击，超出闺阁的眼界胸襟以及敢冒天下之大不韪的恋情，这些都是其叛逆性格的具体表现。     

论教育对人性格发展的影响

性格是指人的一贯的和稳定的心理特征、思维和行为方式。性格发展是个体全面发展的一个重要组成部分，从日常生活中人们经常使用的内向和外向角度出发，影响个体性格发展的外部因素有思维方式、社会环境以及家庭角色期待等等，在个体社会化的进程中，受教育的影响，性格发展具有从内向→外向→适当的外向的发展趋势。