图书馆员的快乐工作

因为工作性质的原因,很多时候图书馆员所从事的都是一些日常性的固定式的程序化的工作,日久天长因其缺乏新意难免使人产生厌倦甚至抵触的情绪。快乐工作的核心,就是从枯燥乏味、机械呆板的工作中寻求乐趣,通过相互间的快乐感染,共同创建一个和谐愉悦的良好工作氛围。     

图二括馆的快乐管理与快乐工作——一读《全国图书馆馆员快乐指数调查》有感

本文从关注图书馆馆员快乐感受出发,阐述馆员的快乐指数与工作满意度、读者满意度密切相关。要提高馆员的快乐指数,既需要管理方面体现人性化,即实施快乐管理,更需要馆员积极培养热爱本职工作的情感,以使图书馆与馆员均能达到和谐快乐的状态。     

图书馆的快乐管理与快乐工作——读《全国图书馆馆员快乐指数调查》有感

本文从关注图书馆馆员快乐感受出发,阐述馆员的快乐指数与工作满意度、读者满意度密切相关.要提高馆员的快乐指数,既需要管理方面体现人性化,即实施快乐管理,更需要馆员积极培养热爱本职工作的情感,以使图书馆与馆员均能达到和谐快乐的状态.     

快乐工作和工作快乐

工作着的人是美丽的,工作的人是幸福的,以快乐心态去工作的人更是快乐的!快乐工作和工作快乐是一种相互依存的关系,只有怀着快乐心情去工作的人才能在工作中感受到快乐。     

创建学习型企业,践行快乐工作理念

学习型组织强调的理念之一——快乐管理已经成为当今的一项重要的管理理论。一个优秀的团队,必定是一个让员工快乐工作、充满士气的团队。一个优秀的管理者,不一定具有绝佳的口才,却一定具有关爱员工之心,具有让员工快乐工作之能。这样整个团队才能齐心合力、勇往直前,这样员工才能快乐工作,舞动生活。     

图书馆员工作满意度探析

通过探讨图书馆员工作满意度的内涵解读,分析图书馆员工作满意度的个性特征和组织特征,提出图书馆员工作满意度的调查方法和评价措施,阐述提升图书馆员工作满意度的几点对策。     

快乐工作

一天,我对医院的一位医务秘书表示感谢之情,因为她的良好的态度。我询问了她的全名,因为我想送给她一枚饰针作为酬谢之礼,并在饰针上刻上她的姓名。她说：“请坐。”我坐下来。她继续说道：“当我刚开始这份工作的时候,我周围的人都是一副苦瓜脸——那些医生还有护士。我对病人倒不怎么在意。     

快乐生活 快乐工作

一直都想做个快乐的人．快乐的生活,快乐的工作,每天都把自己最灿烂的微笑留给别人。让别人感受到我的自信与活力。把最关的花儿开在自己的心田,让自己充满自信,充满活力,感受幸福。作为教师社会给予我们很高的期望,把教师誉为人类灵魂的工程师,把教师的职业喻为太阳底下最光辉的职业。     

高校图书馆馆员比例探析

根据高校图书馆女馆员比例偏高的现状,分析了造成比例失调的原因,阐述了女馆员比例偏高的利弊,以及针对这一现状应采取的对策。     

浅析读者工作中馆员形象影响力

管理学认为,管理者对被管理者的影响力有两种来源:一是权力性影响力,这种影响力是由管理者的职务、地位和权力形成的,具有强迫性和不可违抗性,造成被管理者的心理行为的服从;二是非权力影响力,这种影响力是由管理者自身的素质和行为造成的,是管理者     

论馆员的道德追求

<正> 一、道德追求的内涵 道德是在一定社会经济基础之上产生的,用来调整个人与他人以及社会的相互关系的行为规范的总和。追求,是我们经常接触的概念,如事业追求、生活追求等,它是一种目标专一的、在理性指导下的自觉行动,是百折不挠、克服困难的坚韧进攻,是使观念变成现实,目的变成归宿的现实过程。 (一)道德追求的特征 道德追求是人们用高尚的道德手段去实现高尚的道德口的的行为过程。它具有如下特征: 1.自觉性特征。体现为目标专一,理性指导。追求是人所特有的。在道德追求中,人充分认识行动的道德意义,使自己的行动服从于社会要求方面的品质,这种品质反映了一个人的坚定立场和信念,它贯穿于追求行动的始终,也是产生执著追求的源泉。在图书馆工作的人员(以下称馆员),在明确了图书馆的性质和任务,树立厂全身心投人工作、热情服务、甘为铺路石的道德追求后,就会矢志不渝、奋斗终身。追求不仅有目标,而且目标要专一,不屈从别人的影响。     

高校图书馆馆员的服务艺术探析

探究高校图书馆服务艺术的内涵和作用，对高校图书馆服务质量的提高具有重要意义。     

校长，请让教师感受工作快乐

当前。学校对教师的管理流行一种观点——“压力管理”。其要义就是“教师是需要不断施加压力的，压力就是动力，让教师有动力就要加压力”。如为了增强教师的紧迫感、危机感。调动教师工作积极性，一些地方领导张口“下岗”、闭口“下岗”，把“下岗”当作启动学校内部活力的灵丹妙药。     

用快乐积极的心态做好班主任工作

班主任工作是高职院校基础教学工作中的重要环节,对于这个差异性很大的群体,如何引导学生巩固专业方向,提高就业能力,体现学生自身价值是每一个高职班主任努力的方向。     

快乐工作,快乐生活

正1990年,当我跨出校门进入孩子们的这片伊甸园当个"孩子王"的时候,我18岁。那时的我,激情四溢,意气风发,憧憬着自己从事的这个太阳底下最光辉的事业会如何更加辉煌。在紧张又忙碌中,我的从教生涯不觉进入第23个年头。然而,回首这些年,我就像一只毛毛虫,破茧成蝶经历着一个漫长而痛苦的蜕变过程。     

快乐工作快乐生活

如何化解现实生活中教师的心理压力、精神压力、工作压力和生活压力．让教师快乐地工作．快乐地生活。已成为众多学校管理者关注的问题之一。基于此,我们学校从2007年开始．对全体教职工进行了长达一年多的以“快乐工作、快乐生活”为主题的思想教育活动,收到了理想的效果。     

高校图书馆馆员职业幸福感探析

本文针对近年来社会普遍关注的职业幸福感话题,对高校图书馆员所处环境和自身心理问题进行深入探析,最后对如何提高馆员的职业幸福感提出了建议.     

善待自己 快乐工作

每个人对自己、对他人、对生活都有着各种各样的期待,希望事情总能如自己所愿,这或许就是所谓的欲望。然而,幸运不可能总是眷顾某个人,不如意的事布满人生之路。作为教师,更应正确看待生活和工作中的不如意,调整自己的心态,善待自己,快乐工作。     

快乐工作，GO

《大嘴鸟快递公司》内容介绍 大嘴鸟先生开了一家快递公司,帮动物们传送信件、午餐…每一个包裹背后都有着幽默的故事、寄托着不同的叮咛．每一个包裹两端都系着亲情、     

让班级工作充满智慧与快乐

我是一名小学班主任。参加工作以来,一直担任班主任工作。刚开始的时候,花费的时间不少,耗费的精力也不少。但由于不懂科学管理,很多事情往往是事与愿违。后来在不断的反思和总结中,工作经验逐渐丰富起来,班主任工作相对来说就比较得心应手了。下面,我就从五个方面把自己在班级管理工作中的具体做法做一下简单的总结,以飨读者。一、在“德”上作垂范小学低年级,尤其是一年级的孩子,刚刚摆脱了学前那种“手把手,抱着走”的保护式教育模式。对于这个阶段的孩子来说,“向师性”就显得特别强。我们的一举一动,在孩子们的眼里,都是正确的,甚至是…