蜻蜓为什么要点水

正入夏,你到野外去看看,就会发现在潺潺的流水边总有几只蜻蜓在作飞行表演,其中"点水"动作占了很大的比例。蜻蜓为什么要点水呢?昆虫学家告诉我们,蜻蜓点水就是产卵。原来,蜻蜓的幼虫生活在水中,名叫水虿(),以蚊子的幼虫孑孓()为食。水趸只能生活在比较清洁的水中,所以每次产卵前蜻蜓妈妈总要反复了解水的情     

蜻蜓为什么要点水

蜻蜓点水,这是我偶然发现的。那天我正在河边玩,突然看到许多蜻蜓在水草边奇怪地飞来飞去———它们贴近水面,不停地绕圈子,还不时地用尾巴碰一碰水面,它们为什么要这样飞?我想弄个明白。于是,在家门前的大缸里放满了水,又在水面上放了几张冰箱保鲜膜,还小心翼翼地在保鲜膜上放了几株小草。我想,这样,蜻蜓也会飞来的,可我早上等,晚上等,一连等了几天也没见蜻蜓飞来。心里有些气馁,以为蜻蜓不会来了。     

蜻蜓的眼泪

夏天的傍晚,一只勤劳的蜜蜂飞在回家的路上,恰巧和蜻蜓相遇了。蜻蜓高兴地招呼道:"蜜蜂蜜蜂,你好!今天收获不错吧?"蜜蜂听到声音,不但不理蜻蜓,反而加快速度飞起来。蜻蜓心里顿时泛起了嘀咕,他怎么啦?"蜜蜂,你是不是有     

一种基于佳点集原理与引力搜索的新型蜻蜓算法

为改进标准蜻蜓算法（DA）存在的收敛质量不高、全局寻优能力欠佳、易陷入局部最优等问题,利用基于佳点集原理的方法初始化种群,将其与万有引力搜索算法（GSA）结合,改进步长更新公式,并引入考虑维度变化的更新全局最优解方法,提出一种新的改进蜻蜓算法（DGSDA）。通过对10个测试函数的测试结果表明,改进后的DGSDA收敛速度快,全局寻优能力强,寻优精度高。     

我们为什么要阅读

阅读是一个人的精神需要,也是一个有品位的人最主要的生活方式。一个人可能一天饿得不行,但是他会躺在寒冷的屋里,忘我地看一本诗集;一个人的生活可能命运多舛,但是他会从书中得到生活当中没有的快乐,他会乐观而幸福地生活;一个人可能享受不到现实的温暖与幸福,但是他的精神世界却可能无比丰满、无比广阔……     

教学为什么要回归生活世界

教学之所以要向生活世界回归是因为教学原本即生活,生活是完成教学的认识任务的根本保证,教学的参与者拥有生活的权力。通过回归生活世界,可以提高探求知识的根源、对教学进行价值检验、提高教学的吸引力、使学生获得直接的经历和体验、提高生活能力并学会品味与悦纳生活。     

学生为什么要撒谎

中小学生撒谎的行为，由来已久。平常学生说些小谎有时也是交往应酬所必需的，老师和同学大都认可和服从这个逻辑。从道德层面上讲，撒谎不是校园文明行为，它有悖于文明进步的价值取向，也决不会成为我们这个社会发展先进文化应积极倡导和彰显的精神文明。然而，作为一种校园生活现象，我们不论是忽视还是鄙视它，都否认不了它那与时俱进的客观存在。     

我为什么要做题

暑假回家,正值高考过后,免不了过问一下晚辈们的学习,在孩子们面前满足一下"好为人师"的虚荣心。不过今年却是铩羽而归。她是省重点中学即将读高二的非常优秀的学生,理科成绩     

女生,你为什么要奋斗

经常看到谁又去网吧,谁又去KTV,谁又何男朋约会了后,一直埋头苦读的女孩便忍不住了：“为什么别人可以尽情享受生活,我却只能每天面对“A、B、C”和“α、β”？对面的“罂栗”嚣张的舞腰弄枝,握着笔的手也有了松动的迹象,那颗心摇摆不定,女生,为什么要奋斗？     

我为什么要做题

暑假回家,正值高考过后,免不了过问一下晚辈们的学习,满足满足自己"好为人师"的虚荣心。不过今年却是铩羽而归。她是省重点中学即将读高二的非常优秀的学生,理科成绩极好,也极为自律,不过见我时却有一点儿困惑。"为什么要翻来覆去地做题?"这是她的问题。有问题自然有答案的方向,或者至少对某些答案不满。于是问她,"不想做了?""明明会了还做,不是浪费时间吗?"是啊,会了还做,可不就是浪费时间吗?一下子也把我问住了,为了赢得一点思考     

为什么臭鼬要放臭屁

天才脑瓜歪歪想我认为答案是:1.肠胃功能不好。2.吃多了红薯,自然要放臭屁啦! 3.为了证明自己身体健康。     

宋江为什么要招安新议

关于宋江为什么要招安的问题,学界存在着"忠君爱国说"、"追求功名说"等不同的解读.其实,<水浒传>对宋江的性情和喜好进行了具体而微地呈现,这为探究宋江坚持招安的深层次心理提供了一种独特的观察视角.宋江讲究生活的品位、向往丰富多彩的都市生活、倾幕美貌的女性、喜欢文雅的情感表达方式,主流社会特别是上流社会那种精致、丰富、文质彬彬的生活方式和文化形态对宋江有巨大的诱惑力.宋江坚持要招安,在一定程度上是来自于对上流社会的生活方式的艳羡,当然这种艳羡背后寓含了宋江对主流文化的高度认同.     

我们为什么要上学

这篇演讲是2009年9月奥巴马总统给美国中小学生上的开学第一课。这一课没有说教,而是言辞恳切,通过自身的经历,阐述了责任、勤奋、恒心等对于成长的意义,鼓励孩子们追求梦想,坚持不懈。今天,我们来读,仍然颇受启发。     

为什么要探索宇宙?

<正>有这么多人吃不上饭,为什么还要探索宇宙?面对耗资巨大的航天项目,许多人可能都会有这样的疑问。1970年,一名赞比亚修女致信NASA航行中心科学副总监史都林格博士,问了同样的问题。史都林格博士很快回了信,并附上了一张名为地球升起的照     

孩子为什么一定要上学

导语对孩子一切经历的肯定,尤其是来自最亲近的妈妈的肯定,会给孩子无穷无尽的信心和力量。妈妈的认可是孩子认识自己、感受自己、肯定自己、丰富自己的力量的源泉。一个拥有强大的心灵力量的人会创造数不清的奇迹!     

为什么要关注职业成熟度

职业成熟度,是衡量人在面对职业问题时"正确认识与行为"的能力。它建立在个人职业特质和职业实践积累的基础之上,与个人具备的专业知识和职业技能有所区别。为什么要关注职业成熟度?意识决定行动,行动才会导致效果,职业成熟度恰恰用来衡     

为什么要创设教学情境

新课程从以人为本、回归生活、注重发展的教育理念出发,大大丰富了情境的内涵,并对情境创设提出了新要求,情境创设因此成为了新课程改革在课堂教学领域内的一个热门话题.     

电冰箱为什么要离开其他物体放置

电冰箱既美观又实用,它能为我们提供低温空间。一般冷冻室温度在-6℃～-30℃（根据星级的不同）,冷藏室温度在-1℃-12℃,箱内外温差约在10℃～60℃（南北方有差别）。人们根据不同食品的特点进行冷藏或冷冻,或者保存其它需低温存放的物品。使生活更加方便和舒适,内容丰富,方式更加文明。给人们的工作和学习创造了条件。随着国民经济的发展,生活水平的提高,电冰箱越来越受到人们的青睐。节能型、大容量受到普遍欢迎,但是容量大必然体积也大,所以很多家庭尽量把电冰箱靠墙放,或者放在墙角,这样做是不合理的。     

我们为什么要纪念陶行知?

1981年10月18日,政协全国委员会在北京隆重举办陶行知诞辰90周年纪念大会,王昆仑、李维汉、刘澜涛、许德珩、邓颖超、王任重、史良、胡愈之、蒋南翔等出席,邓颖超主持会议并发表讲话.1991年10月18日,国家教委、全国政协、民盟中央、民进中央、中华职教社、中国教育工会、全国教育学会、中国陶行知研究会、中国陶行知基金会等,联合在人民大会堂隆重举行陶行知诞辰100周年纪念大会,李瑞环、李铁映、张劲夫、胡乔木、孙起孟、雷洁琼、钱伟长等出席会议并发表讲话.2001年9月11日,中央统战部、教育部、民盟中央、中国陶行知研究会、中国陶行知基金会在北京人民大会堂举行"纪念陶行知诞辰110周年座谈会",李岚清致贺信,张劲夫、丁石孙、许嘉璐、王兆国、刘延东、王湛、钱正英出席会议.2011年10月18日,民盟中央和中国陶行知研究会在北京举行座谈会,纪念陶行知诞辰120周年,民盟中央主席蒋树声出席会议.除了国家层面的纪念大会、座谈会之外,全国各地的纪念活动此起彼伏,而每次大大小小的纪念活动,都是一次次学陶师陶的誓师会.比陶行知影响更大的人很多,在他们的生日或忌日,人们也会举行各种各样的纪念活动.然回顾对陶行知的纪念,其规格之高,声势之大,范围之广,持续时间之久,形式之多样,几乎无人能出其右.那么,在这些异乎寻常的纪念活动背后,究竟有着怎样的意蕴呢?