电大教育跨世纪的战略选择

我国广播电视大学创办20年,目前已成为世界上最大的,一个由中央电大和各省、地市、县级电大组成的现代远距离教育系统。电大的创办,适应了全国工作重心向社会主义现代化建设的战略转移,在缓解我国高等教育进入新时期所面临的巨大压力,调整不合     

科技兴国

正在农林作物的病虫防(fánɡ)治中,农药一直发挥着巨大的作用,但农药长期的、大量的、不合理的使用,会对环境造成严重(zhònɡ)的污染(wūrǎn),也会对人类的身体健康产生极大的危害。如果用机器取代化学药品杀死害虫,便可减少农药对环境和人体的危     

可持续发展是中国跨世纪的战略选择(一)

一、可持续发展的内涵与缘由可持续发展,即为了满足整个人类的发展需求,“地球村”的一切国家、民族和每一位公民都必须在不损害和掠夺后代发展需求这一根本前提下,在空间上自觉遵守互利互补原则,不以邻为壑;在时间上循序渐进,树立理性分配意识,勿在赤字状况下逆发展;在伦理上力求达到人类与自然界的平衡与和谐,反对“先污染后治理”和“高消耗畸增长”的传统发展模式。如果将可持续发展形象地比作人类世纪的坐标轴,那么横轴是时间上的连续性：兼顾当代与后代、控制人口、提高素质、珍惜资源、保护环境;纵轴是空间上的立体性：精…     

可持续发展是中国跨世纪的战略选择(二)

五、贫困：20世纪末的阴影反贫困与可持续发展是一个跨世纪跨国界的重大历史课题,也是当今世界面临的严峻挑战。战后,无论是发达国家,还是发展中国家,穷人的产生,贫困的循环,都是无法回避的事实,也是发展中国家的政府部门最感棘手的问题。因此,减少贫困人口,缓解贫困程度,以至消灭贫困,始终是世界各国共同面临的主题。1、世界超级难题尽管近40年来不发达国家得到了很多国际支持,但世界上农村贫困人口仍然无法遏止地增加了。据国际农业发展基金会首次对114个不发达国家进行的调查表明,有10亿农村人口生活在贫困线以下,也就是说…     

社会办学:中国教育发展的跨世纪选择

改革开放的今天,社会力量办学已进入了一个崭新的发展阶段,形成了具有自身特色的办学体系以及多样化的发展格局,充分显示其广阔的发展前景。溯世界教育发展史,发达的资本主义国家于三五百年前的社会力量办学已从数量、规模、质量、效益等方面占教育市场的绝对优势,很多的世界名牌大专院校都属于社会办学类,有力地促进了世界各国的政治、经济、社会、科学技术等各个方面的巨大发展。当历史车轮即将驶入20世纪之际,中国教育提出了‘废科举、立学校”的主张,培养其使人为完全之人物,并付诸实践。及至80年代,改革开放的东风吹拂神州大…     

浅议跨世纪湖南旅游发展战略选择

世纪之交，湖南旅游业面临新的发展机遇与挑战，要继续保持快速、稳定、健康的发展势头，就必须认清形势，统筹安排，加快各项设施建设。只有坚定不移地实施可持续发展战略、化战略、人才战略、资本战略、名牌战略，才能使湖南旅游业的发展迈上一个新台阶，在新世纪里真正成为全省的支柱产业和国民经济新的增长点。     

中国电化教育面临跨世纪的战略调整

中国电化教育面临跨世纪的战略调整黎加厚一、认清时代变化,迎接新世纪的挑战和机遇当今世界,科学技术突飞猛进,正在深刻地改变着人类社会生活的各个方面。９０年代后,以多媒体计算机,网络为代表的信息技术,呈现加速度发展的趋势,世界正步入知识经济时代,世界各国...     

跨世纪中国学习化的发展战略

中国学习化的实质和意义根据中国国情和经济发展三步走的规划及高新技术的迅猛发展,知识经济的崛起,在我国提出“学习化”这样一个跨世纪的发展战略目标——“学习化中国”,或者说:“学习化中国,迈向新世纪”,这无疑是可取的连美国学习论坛主席、国际学习协会前主席鲍比·德波特也说:祝贺中国教育家们在“学习”问题上引人瞩目的成就和进展。“学习化中国”是一个令人耳目一新的提法,它把学习型组织,教育变革、家庭教育中的学习革命,终身教育等结合在一起,对各国而言是一个创举。(《光明日报》1999年4月9日)     

河北对外开放的优劣势分析及其跨世纪战略选择

面对新世纪的机遇与挑战,本文分析了河北省对外开放的优势与劣势,并提出：招商引资与国际经营并行;资源优势与产业优势并举;股权安排与非股权安排并重;一线开放与二线开放并进;人才引进与人才输出齐下;技术引进与技术挖掘同步等建议,以供决策参考     

跨世纪的选择

跨世纪的选择本刊评论员《中共中央、国务院关于加速科学技术进步的决定》向全党和全国人民提出了科教兴国的伟大战略决策，这是党中央、国务院在科学分析当今社会发展趋势和国内外形势的基础上，作出的具有重要历史意义的跨世纪的选择。科教兴国，是指全面落实科学技术是...     

论高科技兴国

<正>当前,以开发高科技和建立高技术产业为特征的新技术革命正在迅猛开展,世界正步入高科技时代。高技术已日益成为国际范围内科技、经济、军事激烈竞争的焦点。它正在向世界经济、社会和各个方面渗透和扩散,导致生产力的新飞跃和世界经济结构、产业结构的新变化,不断地推动人类社会发展的进程,促进世界各国的繁荣富强。 (一)、高技术的性质和特征。什么是高技术?目前国内外尚无明确统一的界定。近年     

大国决策 科技兴国

网易的掌门人丁磊养猪去了。 刘永好得意地说,希望越来越多的“时尚洋气”之士都来养猪。 而刘永好也知道,丁磊的猪和他的猪不是一回事。 丁磊的猪是绿色模式下养出的环保猪、生态猪,不是传统意义上的“猪”! 绿色模式下的环保猪有着区别于其他猪的技术含量,连在技术含量里面的是科学。 与此同时,“环保猪”比“传统猪”价格更合乎老百姓标准,产量肯定要高。科技的力量彰显无疑。     

跨世纪的选择

人类正快步走向21世纪。今天的儿童和青少年是21世纪的主力军,我国的社会主义事业要靠他们来继承、创造和发展。我们以什么方式把他们带入新的世纪?如何使他们在新的世纪里能够当之无愧地担负起自己的历史使命?这是今天我们面临的最大挑战,也是当前我们必须认真解决的重大课题。以江泽民总书记为核心的党中央高瞻远瞩,带     

跨世纪中国教育改革与发展的战略指导方针

邓小平同志１５年前的题词：“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”,既充分体现了我国社会主义现代化建设对教育的客观要求,又从战略高度指明了跨世纪我国教育改革和发展的方向。它是邓小平教育理论的重要组成部分,为构建有中国特色的社会主义教育体系,为研究、解...     

跨世纪中国教育改革与发展的战略指导方针

跨世纪中国教育改革与发展的战略指导方针陈至立１９８３年国庆前夕,邓小平同志欣然为景山学校成立２０周年题词：“教育要面向现代化,面向世界,面向未来。”如今,１５年过去了,回眸教育战线所取得的令人瞩目的成就,肩负跨世纪中国教育改革和发展的历史使命,重温邓...     

跨世纪中国教育改革与发展的战略指导方针

１９８３年国庆前夕,邓小平同志为景山学校题词：“教育要面向现代化,面向世界,面向未来。”１５年过去了,回眸教育战线所取得的令人瞩目的成就,肩负跨世纪中国教育改革与发展的历史使命,重温邓小平同志“三个面向”的题词,我们愈加体会到“三个面向”所蕴含的重大...     

论中国教育发展的跨世纪战略取向

论中国教育发展的跨世纪战略取向潘涌２０世纪已经接近尾声。世界许多国家的政治元首和战略理论家们，则早已在１０年前就开始构思本国跨世纪发展的宏伟蓝图。而教育的未来取向作为国家发展战略的核心内容，自然纳入有识之士们深切关‘注的视野。一、世界教育发展的趋势与...     

建立服务主导型经济是澳门跨世纪的战略选择

澳Ｊ７将于今年 １２月 ２０ Ｂ回归祖国,我校承担的教育部“九五”期间人文社会科学研究重大项目“澳ＪＩ回归前后社会、经济、文化发展问题研究”课题也取得了一系列研究成果。本刊从 １９９８年第 ４期开始开辟了“澳门研究”专栏,从今期起,还陆续发表我校澳门研究中心的研究成果,以迎接澳门的回归。