农村初中将进行“绿色证书”教育

全国农村初中教育改革研讨会日前透露:我国农村普通初中将实行“绿色证书”教育。“绿色证书”是农民从事农业的岗位资格证书。实践证明,一些地方的教育部门引进“绿色证书”教育,在保证执行九年义务教育课程前提下,不延长课时,不加大授课总量,调整部分教育内容,对学生进...     

我国农村绿色证书教育的研究历程和发展方向

上世纪90年代初起步的农村绿色证书教育在新世纪遇到了一些困难.回顾和总结农村绿色证书教育的研究历程,研究新时期农村、农民教育的核心问题和发展趋势,提出新时期农村绿色证书教育的科学依据和理论体系,为农民职业教育的持续发展奠定基础.     

关于绿色证书分级培训的研究

[编者按:绿色证书教育是在借鉴国外先进的农民教育经验的基础上,通过反复探索、实践和矫正,终于找到适合于我国国情和农情而比较系统、科学和有效的一种农民职业技术教育形式.本文在我国加入WTO后,实行农业结构战略性转移的今天,如何使10年前就已组织实施的绿色证书教育,通过分级、分层次培训与农业继续教育、农村社区教育紧密结合,推进我国农村绿色证书教育的改革与创新,培养专业农户和先导农户,更好地为我国区域农业结构调整、发展效益农业,推进农村城市化、现代化,增加农民收入服务,进行了科学、有益的探索.]     

万名初中毕业生领取绿色证书

万名初中毕业生领取绿色证书今年暑期，在职业技术培训后，经考试考核合格的湖南桃江县五千多名应届初中毕业生获得了绿色证书。这个县从去年开始对初中毕业生实施职业技术培训，两年里，全县有万余名初中毕业生领取了绿色证书。桃江县委、县政府在加速农村教育综合改革中...     

政策咨询

问农村初中应如何实行﹃绿色证书﹄教育？答今年我省将在农村初中进行﹃绿色证书﹄制度各地农村初中可依据当地地理条件农业经济科技主导产业在劳动技术课时和地方安排课时中拿出３００个课时左右的教学时间安排﹃绿色证书﹄培训课程使学生比较系统地了解掌握某种岗位生产经营管理的基础知识和技能也可以采用３ ｘ等多种形式进行﹃绿色证书﹄教育其师资可充分利用当地成教职教的师资也可采取内调外聘专兼结合的形式逐步解决专业课教师的来源和提高政策咨询     

深化农村初中教育改革 全面提高学生综合素质

阜新市位于辽宁省的西北部,是因煤电而兴的资源性城市。全市193万人口中,农业人口达107万人,市辖的阜新蒙古族自治县和彰武县是国家商品粮和畜牧业生产基地。我市自改革开放以来,从实际出发,着手深化农村教育综合改革,调整农村教育结构,大力发展农村初等职业技术教育,并取得了一定的成效。同时,从1995年秋季开始,对农村初中全体学生实行“绿色证书”教育,经过考核和考试,使农村初中普通班毕业生也都取得了毕业证书和“初农证书”(即绿色证书理论培训结业证书),农村教育结构发生了显著变化。一、我市进行农村初中教育改革的必要性和可能性1.…     

进一步完善农村绿色证书教育——就“组织实施农村初中绿色证书教育”访谈中央教育科学研究所比较教育研究中心李水山主任

绿色证书教育是我国有效的农民职业技术教育。在农村转型的新形势下。推进农民职前职后教育相结合，进一步完善农村绿色证书教育。是摆在农村教育工作者面前的迫切任务。在绿色证书教育课程与教材开发上。中国继续工程教育协会常务理事、教育部中央教育科学研究所比较教育研究中心李水山主任进行了有益的理论研究和实践探索。记者就此专访了李水山主任。     

我国农村初中绿色证书的课程开发与教材建设

组织实施农村初中绿色证书教育，是农村经济转型后亟待完成的一项重要课题。在具体实施过程中，绿色证书课程开发与教材建设又是当务之急。本文论述了绿色证书课程开发的重要意义，教材建设的指导思想和原则，课程的选择范围以及农村初中绿色证书教材的指导性、规范性和技术类要求。     

农民也将实行“持证上岗”

农民也将实行“持证上岗”在我国的广大农村，１．６亿农村青年将陆续经过培训考核，颁发农民技术资格证书（即绿色证书）。负责此项工作的农业部副部长洪波曾说，我国农民技术教育主要有三种方式：通过实用技术培训，向广大农民普及推广农业科学技术，实施“绿色证书。程...     

天津启动农村劳动力培训工程

天津市从现在起到2007年，将用3年时间实施天津市农村劳动力培训工程，专项培训100万农村劳动力，其中50万农民将获得专项培训证书。这是天津市首次实施大规模的农民培训工程。农村劳动力培训工程包括红色证书、绿色证书、蓝色证书、农村经纪人培训、村干部培训等五大培训工程。     

直辖十年课程改革成果选

“绿色证书”改造乡村生活(渝北区教育科学研究所)☆亮点:增强了学生的创新意识、实践能力和创业技能,丰富了农村初中“绿色证书”教育的理论与实践。传统的农村初中教育弊端主要表现在片面强调基础文化知识     

推进农村义务教育与职业教育相结合——农村普通初中“绿证” 教育的思考

各地教育、农业部门结合当地实际，在农村普通初中试行的绿色证书教育，是农村基础教育的重大改革，是在农村中学全面推进素质教育，培养新型后备农民，提高农村人口整体素质的重要措施，是绿色证书教育中的新内容、新形式，也是开拓农民职业技术教育，促进农村经济发展的有效途径。     

创建“绿色”图书馆，服务农村教育改革

改革开放以来，我市各地在农村教育改革方面进行了积极的探索，实行“农科教相结合”和基础教育，职业教育、成人教育的“三教统筹”等项改革，并试行“绿色证书”教育，有力地促进了农村现代化建设。为了加强学生劳动技术教育，深化农村教育综合改革，我们认为已进行办学模式改革的学校，应利用学校现有的文献资源，建立“绿色”图书馆，所渭“绿色”图书馆是指图书馆在满足教育教学的基础上，结合农村教育改革，扩建成为农民服务、为当地社会经济发展服务的文献信息中心。     

农村初中必须实行“绿色证书”教育

“绿色证书”是农民技术资格证书的习惯说法。所谓农民技术资格证书,就是农民达到从事某项工作要求具备的基本知识和技能之后,经当地政府认可的从业资格凭证。在农村普通初中开展绿色证书教育,就是对未来农民进行职业技能培训,使他们学习和掌握农业知识、技术和致富信息,以适应农业生产与农村经济发展的实际需要,增强他们在农村市场经济发展中的参与能力和竞争能力。     

本期导读

党的十四大确定建立社会主义市场经济体制后,农村经济进入一个新的阶段。在新的形势下,作为与农村经济有着最直接联系的农村成人教育,如何主动地适应农村市场经济的发展呢?本期刊发的原河南省教委副主任李春祥同志的《关于农村成人教育深化改革的几点思考》一文,对此进行了有意义的探讨。目前,在许多发达国家,“绿色证书”制度被视为提高农业劳动者素质的一项行之有效的政策措施。而在我国,实行“绿色证书”制度,还刚刚起步。那么,我国的“绿色证书工程”将如何实施呢?本期刊发了农业部教育司成教处处长陈建华同志的《论“绿色证书工程”的产生与发展》一文。该文论述了我国实施“绿色证书工程”的     

教育部农业部联合颁发《指导意见》 农村初中引入“绿色证书”教育

本刊讯　教育部、农业部日前联合颁发《关于在农村普通初中试行“绿色证书”教育的指导意见》 ,要求在保证执行九年义务教育课程计划的前提下 ,不延长课时 ,不加大授课总量 ,调整部分教育内容 ,在农村初中引进“绿色证书”教育 ,对学生进行一定的现代农业技术教育。《意见》要求 ,在农村普通初中试行“绿色证书”教育 ,要明确农村普通初中的办学方向 ,应在达到九年义务教育要求的前提下 ,坚持为当地经济和社会发展服务 ,为学生的发展打好基础。应以学生的全面发展为目的 ,引导和帮助学生树立终身学习的观念 ,加强通用技能、职业意识、创业精…     

直辖十年课程改革成果选

“绿色证书”改造乡村生活（渝北区教育科学研究所） 亮点：增强了学生的创新意识、实践能力和创业技能,丰富了农村初中“绿色证书”教育的理论与实践。     

关于拓展农村绿色证书教育功能的思考

上个世纪90年代以来,农村职业学校中推行的“绿色证书”教育为我国农业经济的发展做出了重大贡献。然而,党的十六大提出“全面建设小康社会”这一奋斗目标以来,经济的进一步发展对农村职业教育提出了更高的要求,传统的“绿色证书”教育不能满足农业现代化发展的需要。因此有必要重新探讨“绿色证书”教育在我国的产生、发展及其功能拓展问题。     

平度全面实施绿色证书制度

平度全面实施绿色证书制度山东省平度市副市长王金碧实施农民技术资格证书（又称“绿色证书”）制度，把经济建设的着力点切实转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，是加快智力开发，推进农科教结合，促进农村经济快速发展的一项重要举措。自去年以来，我市在试...     

农村初中应积极实施“绿色证书”教育

《面向21世纪教育振兴行动计划》中明确要求：“要使全国大多数农村地区义务教育联合会的毕业生或肄业生能在从业前后接受一定方式的职业技术培训，包括‘绿色证书’培训。”因此，在农村初中实施“绿色证书”教育，使农村衬中的教学内容与农业生产紧密结合，让学生在完成国家规定的九年义务教育的初中阶段在文化课的学习任务，取得初中毕业证书的同时，还能具有现代初级农业知识和技能，取得新型农民岗位的“绿色证书”，这对深化农村教育改革，培养农村所需的新一代建设者和接班人极为有利，应积极推广实施。