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本文针对我国普通高等学校开展校企联合培养大学生工作中存在的问题,结合社会营销理论探讨普通高等学校与企业联合培养适应企业需求、社会需要的应用型本科人才的四种模式:学生自行寻找培养单位(实习单位)模式、高校与企业联合建立实训基地模式、校办企业参与培养大学生模式、高校为企业提供订单人才培养服务模式。 相似文献
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增强大学生的社会适应性不仅是高校人才培养的重要方面,更是衡量高校人才培养质量的重要标准。高校必须加强教师队伍建设,强化专业设置、培养方案、课程教学、实践教学、日常管理等各个层面的改革,切实提高大学生的社会适应性。 相似文献
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大学与企业合作培养研究生是研究生培养模式之一,经过近些年的尝试,这一模式已逐步被教育行政部门、大学和企业认可,也逐渐被身临其境的研究生们所接受。特别是随着我国教育和科研体制的改革,大学与企业均普遍意识到培养工矿企业和应用技术研究单位所急需的,能够独立承担专业技术工作的高级科技人才,是工科研究生培养的一 相似文献
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工科大学生应用与创新能力培养模式的构建 总被引:1,自引:0,他引:1
《实验室研究与探索》2017,(11):210-214
培养社会经济发展所急需的创新实践型人才是我国当前高等教育教学研究的重点,也是高校提高人才培养质量,推进和深化素质教育的迫切要求。大学生的创新实践能力主要体现为知识的应用能力和创新能力,通过对河北科技大学在工科大学生实践能力培养过程中的运行机制和实施策略的探讨和总结,并借鉴国内外高校实践教育的先进经验,以高效率和实效化为原则,构建了面向工科大学生的应用与创新能力培养模式;以普适化和个性化为特征,设计了多元化的实施方案;以快捷响应和周到服务为标准,建立了面向大学生创新实践训练的云服务平台及管理模型。 相似文献
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论工科大学生创新能力的培养 总被引:4,自引:0,他引:4
文章论述了培养工科大学生创新能力的必要性。提出培养“创新能力”的一些方法,措施,建议。指出学院在通过制度,师资,校园文化的建设来优化教育环境的同时,注意发挥教师的主导作用,营造一个宽松,自由的学习氛围,同时以学生为中心,发挥其主体作用,不断提高其自身的综合素质和创新能力。 相似文献
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人才的培养说到底就是人的能力的培养。当前我国的大学生普遍存在能力不强的问题,特别是一些工科大学生,普遍存在着创新能力不足的问题。而创新能力不足的问题不仅会影响到大学生的就业及人生发展,更关系到我国未来的科技发展和经济发展,是关乎整个社会发展的大问题。 相似文献
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按照《国家中长期教育改革和发展规划纲要》(2010~2020)精神,针对如何培养工科拔尖大学生的问题进行了思考和探索。对现阶段拔尖人才培养的瓶颈进行了分析,并根据工科大学生的特点及学校自身的条件,提出了要注重培育拔尖学生成长的土壤,关注学生参加创新活动的动力之源——好奇心。关注因材施教、个性化培养的大环境等建议;介绍了如何依托先进实验室、科技竞赛和参与教师的科研项目培养工科拔尖大学生的探索经验;提出了分阶段多模式的工科拔尖大学生培养思路;探讨了以拔尖学生重点培养带动整体教学质量提升的人才培养模式的改革与创新问题的思考。 相似文献
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提高大学生创新能力,加速培养创造性人才,是我国工科高等教育工作的当务之急和首要任务。认真研究大学生创新能力培养的影响因素,积极探索创新能力培养的有效途径和办法,是进一步推动我国工科高等教育事业全面、协调、可持续科学发展的重要举措之一。 相似文献
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文章论述了培养工科大学生创新能力的必要性。提出培养“创新能力”的一些方法、措施、建议。指出学院在通过制度、师资、校园文化的建设来优化教育环境的同时 ,注意发挥教师的主导作用 ,营造一个宽松、自由的学习氛围 ;同时以学生为中心 ,发挥其主体作用 ,不断提高其自身的综合素质和创新能力。 相似文献
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谈工科大学生人文素质的培养 总被引:3,自引:0,他引:3
顾亦然 《太原教育学院学报》2004,22(4):29-31
人文素质教育是当今教育中一个热门话题,其目的是提高学生的文化修养、理论修养、道德修养。应从教师队伍全面素质的提高,教育体系的完善等方面入手,帮助工科大学生增强丰富的人文底蕴,形成深厚的理论素养,培养良好的道德品质。 相似文献
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校企联合培养是提高专业硕士研究生实践能力的有效培养模式,是我国专业学位研究生培养模式改革的重点。针对这一典型模式,文章联系我国专业学位研究生培养改革政策,分析专业学位研究生校企联合培养模式发展现状,分析目前存在的问题,探讨校企联合培养模式未来的建设方向。在实际工作中,建立校企联合培养长效机制,提高研究生的实践能力。 相似文献
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校企联合培养卓越制药工程师,明确学校和企业的职责和利益关系,坚持双赢原则,深化人才培养模式改革,开发以市场为导向、与产业发展相适应的课程体系,校企联合建设一支能力强、素质高的师资队伍.培养教师的工程实践能力,以实训实习制度保障实现卓越制药工程师的培养,建立互惠互利的合作关系. 相似文献
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二十一世纪是终身学习的世纪,学习能力至关重要。高校应把大学生学习能力的培养放在极其重要地位,努力提高大学生的学习能力、创新能力。但是当代大学生学习能力不强,学习质量不高,严重影响了高校人才培养的质量和素质。本文详细分析工科大学生在学习能力培养方面普遍存在的问题,从专业思想教育、教学方法、实验教学手段、课程作业及考核等方面提出了如何进一步提高大学生学习能力的对策与措施,为新世纪人才培养模式的改革提供有益的参考。 相似文献