对“万有引力是重力”观点的商榷

刘春兰老师曾于2009年10月在《物理教学探讨》第10期上发表了一篇题为《万有引力是重力吗？》的文章。在文章中，刘老师提出了万有引力就是重力的观点，笔者对这一观点持不同的看法。具体分析如下：     

对“万有引力是重力吗？”一文的讨论

某期刊登了“万有引力是重力吗？”一文,对文中所得到的“万有引力就是重力”的结论笔者有以下一些不同的看法：     

万有引力是重力吗？

在万有引力的教学过程中,不少老师都会向学生强调,重力是由万有引力产生的,但重力并不等于万有引力。原因是由于地球的自转,地球表面的物体随地球自转时需要向心力。如图1所示,万有引力按力的作用效果可分解为两部分：提供物体随地球做匀速圆周运动的向心力F向和物体的所受重力G。     

对"万有引力是重力吗?"的探讨分析

<物理教学探讨>于2009年第10期(上半月)刊登了刘春兰、孟芳两位老师的文章"万有引力是重力吗".在文章中,两位老师结合自己的教学经验,对该问题进行深入探讨分析之后,得出了她们的结论:万有引力就是重力.     

重力和视重与万有引力的关系

指出大中学物理教材中有关重力概念应统一，同时指出新近出版的一些大学物理教材中重要术语也应取消，可代之以视重。     

也谈“万有引力是重力吗?”

本文对"万有引力就是重力"的观点提出了质疑,全面分析了万有引力、重力和向心力之间的关系。     

品析2014年高考万有引力与重力题

地表附近万有引力与重力的考查在今年高考中极为突出,学生很容易混淆两者.笔者通过分析比较地表附近万有引力和重力以及支持力的区别和联系,并以2014年高考真题为例.     

对2009年高考物理有关万有引力定律的试题分析

对2009年高考物理有关万有引力定律的试题,从试题内容、题型、分值、特点等4个方面进行了分析.并对2010年高考有关万有引力定律的教学提出了相关建议.     

关于重力定义的再探讨——重力与万有引力应该“分家”

本文就重力与万有引力的关系、重力产生的本质、描述重力的参照系进行了详细分析与论述,并对在非惯性参照系下重力的定义,以及在该参照系下重力的内涵和和作用范围作了进一步思考．     

诠释重力及其与万有引力之间的关系

大家都知道在力学中重力是很重要的一个组成部分,关于重力的定义在不同教材略有不同。但是人们总是在重力与万有引力之间模糊不清,至今为止也没有一个明确的说法。在高中的大部分教材中都有说到重力只是万有引力的一个分力,而且小于万有引力。那么实际情况是不是这样的呢?下面是运用高中所学物理知识来阐述重力与万有引力之间的关系。     

万有引力与重力的关系

"万有引力定律及其应用"是中学物理的主干知识点,可是中学生往往对万有引力与重力关系中的一些问题感到困惑。本文采用中学物理和大学物理知识,即在惯性参考系和非惯性参考系中对万有引力与重力关系做了仔细分析和深入讨论。把地球当作惯性参考系时,重力为万有引力的分力,向心力只占万有引力的很小一部分。重力和重力加速度随纬度的升高而增加,在南北两极最大,在赤道上最小。重力的竖直方向随纬度的变化而变化,它不是垂直于与地面相切平面的方向。地球在自转,是一个非惯性参考系,在非惯性参考系中,万有引力为重力的分力,在两种参考系中分析出的重力不变。     

重力和视重与万有引力的关系

指出大中学物理教材中有关重力概念应统一 ,同时指出新近出版的一些大学物理教材中重要术语也应取消 ,可代之以视重     

万有引力与重力的关系

1．地球表面上重力与万有引力的关系 地球在自转,地球表面上的物体随地球自转时需要向心力,这由万有引力的一个分力提供．万有引力的另一个分力就是物体的重力．     

关于重力与万有引力关系的再探讨

最近读了几篇论述重力与万有引力关系的文章,发现理解上存在一定混乱。归纳起来大致有这样几类看法:其一,万有引力就是重力;其二,重力就是地球对物体的万有引力;其三,随地球一起转动的物体,所表现出来的地球对物体的引力,称为物体的重力。另外,由于原人教社编写的教科书     

刍议高考对于“重力与万有引力”概念的辨析考查

文章针对教学过程中学生经常出现的疑问,从参考系选取角度出发,阐述重力与万有引力的关系。以地面为参考系,对物体进行受力分析,物体受重力;以地心为参考系,对物体进行受力分析,物体受万有引力。     

“万有引力定律”教学探讨

由于现代空间技术的飞速发展，“万有引力定律”的应用问题将以天体问题为背景，本文从教材和定律应用两个方面进行探讨，总结了万有引力定律的应用方法，并给出具体示例。     

谈万有引力、重力、向心力三者的关系

笔者结合物理教学认真分析了引力、重力、向心力三者的特性。对于搞清合力、分力问题，帮助学生正确认识它们三者的关系，具有指导作用．     

对万有引力与重力关系的理解错误的辨析

1概念辨析 1．1地球上的物体受到万有引力 按照万有引力的观点，地球上的物体要受到地球所施给的万有引力的作用．假设地球的质量为M，半径为R，     

剖析考题 明确概念——再谈重力、万有引力和支持力的区别

近期在习题教学中遇到了这样一道习题,它是某校的考试题,这道题目的原型是人教版新课标课本必修2中25页的＂思考与讨论＂,对这道考题给出的选项和答案,笔者认为值得商榷和推敲.     

“万有引力定律“的教材分析和教学策略

1　教材分析本章作为圆周运动的一个应用实例 ,是对“第五章　曲线运动”所涉及的基本概念和规律在理解和应用上的进一步加深 .从教材编写要求和体系看 ,全章讲述了万有引力定律的发现及其在天体运动中的应用 ,其中万有引力定律的发现、发展过程和该定律的具体运用是本章的重点 .本章教材的编写按这样的线索展开 :开普勒对行星运动学规律的描述为万有引力定律的发现奠定了基础→牛顿在前人研究的基础上发现了万有引力定律→卡文迪许用实验较准确地测定了引力常量G ,使得万有引力定律有了更实际的应用→利用万有引力及其有关的知识讨论天体…