让多媒体为作文教学插上腾飞的翅膀

作文是学生思想水平和文字表达能力的具体体现,是字、词、句、篇的综合运用。通过电教媒体的综合运用,可以让学生仔细聆听声情并茂的声音,认真观看栩栩如生的画面,反复欣赏品味形象化的词语,使课堂教学变得更加丰富、新颖、多面、立体,而且还可使学生处于轻松、愉快的状态,让他们在兴趣盎然的氛围中观察、表达、作文、评改,从而优化作文教学效果。     

让学生的思维插上想象的翅膀

创新是民族的灵魂,是国家兴旺发达不竭的动力。对学生的创造精神和实践能力的培养是刻不容缓的头等大事,同时也是现代教育改革运动的着眼点。     

让数学插上生活的翅膀

《全日制义务教育数学课程标准》(实验稿)中指出:"数学教学是数学活动的教学。教师要紧紧联系学生的生活环境,从学生的经验和已有的知识出发,创设生动的数学情境……"同时还指出:"要重视从学生的生活实践经验和已有的知识中学习数学和理解数学。"由此可见,学习数学的兴趣和学习数学的信心对学生来说是十分重要的问题。     

让数学插上“猜想”的翅膀

在教学中运用猜想要选取适当的时机。运用猜想要注意正向猜想与反向猜想相结合,猜想与验证相结合,与对学生的鼓励性评价相结合。     

广西蔬菜专业合作社让销售插上“翅膀”

南宁市良庆区那马镇昌盛无公害蔬菜农民专业合作社（简称昌盛合作社）于2007年8月3日成立,这是南宁第一家农民专业合作社,也是全区最大的农民专业合作社。合作社的发展情况如何？带着这个问题,记者赴那马镇进行采访。     

让音乐为作文教学插上情感的翅膀

本文针对当前作文教学过多重视写作技巧,忽视学生情思流的激发的现象,提出作文教学应与音乐结合。通过平时教学的实践,发现音乐极大地激发了学生的联想和想象能力,把音乐转化为一种教学方法是完全可行的。     

“小学生快乐作文”初探

“快乐作文”教学是指渗透着“快乐教育”的作文教学，特点是让学生在学习作文过程中体会到抒发情感的快乐。怎样才能引导学生快乐作文呢，下面是我的一点做法，希望和同行商榷。     

课改——给学生插上创新的翅膀——活动课《皇帝的新装》有感

教育家陶行知有过这样的比喻：“行动是老子．知识是儿子，创造是孙子。”意思是说实践产生真知．通过实践掌握并运用真知才会不断创新。     

小学生作文综合能力的训练

写作是一个综合性很强的智力活动,它可以反映一个人知识范围的大小、认识水平的高低、思维品质的优劣、写作能力的高下。作文教学要立足于促进     

美术课堂:给小学生插上创作的翅膀

作为小学生走上美术创作之路的,需要我们每位美术工作者用热诚去点亮孩子的心灵,给他们的思想插上翅膀,让他们在自己的人生中,充分发展自己的个性,展现自己的能力和艺术才华。     

小学生作文呼唤真实可信

小学生作文主要表现为"三假":一、事情假;二、情感假;三、语言假。要教育学生克服上文所讲"三假"现象。     

为畜牧业插上信息化的翅膀

信息科学与畜牧业结合,促成了畜牧业革命性的突破;中国饲料数据库情报网中心的成立与发展,开启了畜牧业信息技术研究的新篇章。信息科学的生命力,在畜牧业科技园中绽放绚丽的花朵,而一代代辛勤的畜牧信息人让花儿开放的更加美丽。     

科技活动为少先队员插上隐形的翅膀

一直以来,我校坚持以学生发展为本,树立科学教育特色,把加强科学教育、提高学生科学素养作为实施现代化创新教育特色的基本思路,走内涵发展之路。作为学校的少先队大队辅导员,下面就少先队大队部开展科技活动、提升少先队员科学素养的一些思考与实践略呈浅识。一、营造开放的科学教育环境,为雏鹰搏击长空提供空间;二、让少先队员成为科技活动的主人,插上主动参与的翅膀;三、融入德育,全面提高素质,插上全能的翅膀。通过我们的努力,成长中的少先队员们就像一只只展翅欲飞的小雏鹰,在科技活动中经历挫折,享受成功,插上一对对隐形的翅膀,翱翔在更为广阔的人生蓝天之上。     

浅谈作文怎样才能写出个性

新课程标准中提到,＂在记叙文写作时要求作者把自己的亲身感受和经历,通过生动、形象的语言描述给读者＂,也就是强调作文要讲实话、说真话,自由地表情达意,强调作文要有个性。个性是文章的灵魂,没有了个性,文章的灵魂也不复存在。作文怎样才能写出个性是初中语文教师常思考的课题。文章阐述了走个性化作文之路的教育功能,分析了当前中学生作文缺失个性的原因,指出了培养学生写出富有个性作文的有效策略,与同行共勉。     

让语文教学插上科学的翅膀

在语文学科中,蕴含着丰富的科学教育资源。语文学科在培养学生语文能力的同时,不应排斥对学生进行科学教育,在语文教学过程中渗透科学教育,无疑将对学生科学素质的提高起到推波助澜的作用。     

小学生自主作文教学策略探究

小学作文教学中,怎样引导学生发现自己耳闻目睹、亲身经历的鲜活素材,是我们经常思索的问题。本文就实际教学中出现的问题谈谈几点个人体会。     

美育让语文插上翅膀

苏联教育学家列昂捷夫曾说: "语文应该让孩子们在美的空间里遨游."所以语文课在引导学生学习语言的过程中,充分实现它的审美教育功能,是十分必要的.     

小学生兴趣作文举隅

小学生兴趣作文大有奥秘,本文列举并介绍了给词作文、实物作文、看图作文、活动作文、情境作文、合作作文、求异作文、音乐作文、剪贴作文、童话作文共十种作文类型,供同行参考。     

如何激发小学生的作文兴趣

在作文教学中要以生活促进写作.使学生感到确实有话可写,要创设一定的空间,扩大作文课堂启发学生留心周围的事物,使之善于感知生活.以在丰富多彩的活动中积累素材,使学生,有话可说,有感可发,从而激发他们的习作兴趣,写出好文章,为将来走向社会进行交际和生活打下坚实的基础.     

让制造业插上翅膀--小记华中科技大学校长李培根院士

李培根，1948年生，湖北汉阳人。教授，博士生导师，中共党员。2003年12月当选为中国工程院院士。