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题目 反应2A(g)←→B(g)+mC(g)在一定条件下达到了平衡,密闭容器内的压强增加了p%,A的转化率为p%,m值为( ) 相似文献
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一道好题不仅立意要新,更应具有提升学生综合应用能力的潜质、下面这道有关混合气体的计算题就充分体现了这一点,它不仅融合了一些常见物质之间的反应,也隐含了一些常见的解题信息、 相似文献
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通过对《无机及分析化学》教材中一道化学平衡计算题所给出数据进行的分析讨论。总结出化学平衡常数与温度之间的定量关系,计算出在不同温度下CO转化为CO2时反应平衡常数值,并与其他一些教材上不同温度时的平衡常数值加以比较对照,可作为今后计算化学平衡常数的修正参考。 相似文献
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马亚楼 《数理化学习(高中版)》2011,(15):52-54
化学反应速率和化学平衡,是高考中的热点,历来受到高考命题专家和学者的青昧,本文就化学反应速率和化学平衡题的解题方法作一介绍.一、平衡标志题例1(北京市)一定条件下,在密闭容器 相似文献
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题目 合成氨工厂常通过测定眨应前后混合气体的密度来确定氮的转化率.某工厂测得合成塔中N2、H2混合气体的密度为0.5536g/L(标准状况),从合成塔中出来的混合气体,在相同条件下密度为O.693g/L,求合成氨厂N2的转化率. 相似文献
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陈邦进 《川北教育学院学报》1995,5(2):20-22,27
压缩N2O4和NO2混合气体是一个用以揭示压强对化学平衡影响规律的经典实验。本文以实验事实为依据,侧重以理论上证明了教材上所描述的“实验现象”不可能存在,对产生错误认识和该实验长期为化学教学工作者所接受的原因进行了探讨,提出了在化学教材上摒弃这个演示实验的建议。 相似文献
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例1 在密闭容器中盛有H2、O2、Cl2的混合气体,用电火花使三种气体恰好完全反应,冷至室温得液态产物,溶质的质量分数为25.3%,则容器内原有H2、O2、Cl2的体积比为( ) 相似文献
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一道好题具有出题角度新、设问角度新、知识联系新、考查关键知识等特点,通过一道题可以复习巩固许多知识,并把不同层次、不同内容结合起来,综合考查多种能力. 相似文献
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题目现有CO和CO2的混合气体若干克,在空气中点燃后发现所得气体的质量比原混合气体增加了32%.求原混合气体中CO与CO2分子的个数比. 相似文献
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唐纪轩 《中学生数理化(高中版)》2008,(9)
在化学平衡部分的习题中,有这样一类习题:改变条件,比较某些量(如转化率、气体平均相对分子质量、压强等)的变化.如果直接比较改变条件后的新平衡(Ⅲ)与原平衡(Ⅰ)中某些量的关系有困难,可假设一个与原平衡(Ⅰ)等效的平衡状态(Ⅱ),并通过压缩(或扩大)体积使之变化 相似文献
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题目 2007年4月18日零时起,全国铁路第六次大提速。《每日新报》报道:这些“比风还要快”的高速列车,都被冠以一个具有鲜明时代特征的名字:和谐号。 相似文献
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宋凡忠 《中学数学教学参考》2007,(1):122-122
随着新课程标准的实施,不仅在课本中或课堂教学中出现形式多样的操作、实践、探索题,而且在对教学具有导向作用的中考试卷上也出现了丰富多彩的操作实践题,其中学具操作题又是近年来备受命题人青睐的一类题,2006年湖南省益阳市中考试卷第23题就是这样的一道好题.现对本题略作简析和点评. 相似文献