生态化体育的价值探求

在倡导生态文明的背景下,从体育到生态化体育的过渡预示着现代体育正在经历从外在形式表达到内在价值解读的转变。通过文献资料法和逻辑分析法,以生态价值观为视角,分析生态化体育产生的背景,并从宏观、中观、微观三个层面分别对其内涵和价值进行了系统诠释和解析。     

探索识读英文单词的奥秘

英文是字母文字,而字母文字本身一经问世即作为拼音文字被人们所掌握和使用。英文也有着一套较为完整的表音系统,它无须依赖其他注音系统。本文拟介绍一种学习和掌握英文表音系统的方法,从而帮助希望摆脱单词读写困境的英语学习者。     

探求跨栏跑运动损伤的预防措施

根据跨栏跑易产生损伤的特点,对跨栏跑损伤部位、种类,易伤动作,损伤原因,纠正方法及预防措施做了系统的论述。     

几何证题方法的探求

几何是研究图形性质的学科,它的研究方法是以推理论证为基础,其主要形式是综合论证,它为培养学生的逻辑思维能力和空间想象能力提供了扎实的基础,又为进一步提高学生逻辑思维能力创造了条件。因此,几何课就成了中学数学的主要学科。 但初中学生由原来学习数量关系转变到学习图形性质,从计算定量方法转变到思辨定性方法,这是一个突然的转变,很自然的学生有一个不习惯的过程。 几何课就其问题的类型分为:证明题,作图题,计算题。但证明题占其比重最大,因此证题能力的培养不只是影响到学生能否掌握所学概念,定理,公式等基本知识,获得一定的技能技巧,以发展逻辑思维及推理能力,而且直接影响到学生对几何课的兴趣性及主动性,因此又可以说几何证题能力的培养直接关系到对学生培养目标的完成。 因此,教师对证明题必须足够重视,正确处理。     

探求儿童心理 激发自然课兴趣

探求儿童心理激发自然课兴趣徐华，季小强（江苏省通州市教育技术装备室）《自然教学大纲》指出；“教师应尽可能地启迪诱导儿童自行探求和应用知识。”笔者．在多年的自然教学实践中，依据青少年儿童的心理特点，注重激发学生的学习兴趣，使课堂教学在传授知识和培养能力...     

与时俱进:马克思主义永葆青春的奥秘

马克思主义是我们立党立国的根本指导思想,是全国各族人民团结奋斗的共同理论基础。尤其是中国共产党三代中央领导把马克思主义与中国的具体实践相结合,不断把马克思主义推向新的阶段,体现了与时俱进是马克思主义永葆青春的奥秘。     

人生历程的探求者--贾宝玉

本文从人生历程的角度阐释贾宝玉这一人物形象.通过宝玉对人生名、利、情、爱的取而舍之,体现宝玉抉择的悲剧性.     

高校学生管理纠纷解决方式探求

解决高校学生管理纠纷有三种方式可供选择:行政申诉、行政复议和行政诉讼.在实践中,要更新原有的"申诉"概念,以新的"行政申诉"代替"校内申诉",以"行政复议"代替原有的"行政申诉"(向教育行政部门的申诉),完善行政申诉制度,实行行政复议制度,确立行政诉讼制度.     

对中等师范新生数学教学的探求

对中等师范教育一年级的数学教学中所存在的困难进行了分析,找出了影响教学的教材、教法、学习心理等主要因素。根据这些分析,提出了“衔接教学”的方法,较为有效地克服了困难。     

探索自制磁针南北两极的奥秘

在小学自然第六册《磁铁》一课的教学中,我以实验开道,指导学生认识磁铁的主要性质和磁铁的用途时,学生的学习兴趣较浓,达到了教学目的。课后,我布置了一个课外作业,要求学生利用缝衣针自制一个简单的指南针。 同学们在课外作业中碰上一个问题:缝衣针在磁化后,检验磁针的南北两极时,有的针尖指南,有的针尖指北。同学问:“老师,我想使缝衣针的针尖指南,穿线孔的那一端指北,怎么办?”我一时难以解答,只好告诉同学自己反复去试试看。为了解答这     

探求一类集合题的解题通法

近年来,不论是高考题,还是高考复习资料中,都有这样类型的题目:设:A={x|x=2n,n∈Z},B={x|x=3n,n∈Z},求A∩B,A∩(?),A∪B,A-B.对于一般的高中生做此类型,总是无从下手,以至做对也不明其所以然.本文就这类型题的解题方法做一说明,并用整数分类思想给出其一般的解法.我们知道A∩B={x|x∈A且x∈B}={x|x=2n且x=3n,n∈Z}={x|x既能被2整除且x又能被3整除}={x|x能被6整除}(∵2和3互质)={x|x=6n,n∈Z}.这样,利用集合交运算的定义就可求A∩B,当我们计算A∩（?）时,若直接用上述方法就行不通,故我们这样来考虑.A∩(?)={x|x∈A且x∈(?)}={x|x∈A且x具有(?)元的属性}={x|A中具有(?)元的属性的x}即A∩(?)为A中具有(?)元的属性的x全体组成的集合.所以,A∩(?)为所有不能被3整除的2n(n∈Z)全体组     

基于神经科学视角探求休闲的意义

休闲已经成为我国人民向往的美好生活的重要组成部分.神经科学实验证明,人们从事休闲活动有助于改善大脑功能,人在休闲状态下更有利于从事创新性活动和发展智力,休闲旅行有助于提升幸福感.从神经科学视角认识休闲的意义,为保障人民群众获得充足的休闲时间、建立起丰富的休闲文化、选择科学的休闲方式提供了科学依据.     

广西电大教学内涵建设的实践探求

办好开放大学,建立终身教育体系,是学习型社会建设的必然选择.其中,教学基本建设是所有开放大学的建设重点.为此,文章首先重新审视了对教学基本建设的认识,评议开放教育教学工作的落实状况,在此基础上提出了加强教学内涵建设的建议措施.     

对三次函数的基本性质的探求

三次函数f(x)=ax3+bx2+cx+d(a≠0,x∈R)的导函数是二次函数,这就促成了它成为新旧教材有机结合的重要载体。因此,了解和掌握三次函数的基本性质就显得很有必要,本文对此作一些探讨。1、定义域、值域f(x)是处处连续且可导函数,定义域x∈R,值域y∈R。2、奇偶性f(x)不是偶函数;f(x)是奇函数的充要条件是b=d=0(即偶次项系数全为零)。3、单调性、极值对三次函数求导,f′(x)=3ax2+2bx+c.根据其判别式可得出:(1)当Δ=4(b2-3ac)≤0时,f(x)是R上的单调函数,不存在极值。且当a>0时单调递增;当a<0时单调递减。(2)当Δ=4(b2-3ac)>0时,f(x)不是R上的单…     

从解题后的探求谈思维能力的培养

传统的数学教育认为:数学能力主要包括运算能力,空间想象能力,逻辑思维能力。而思维能力才是数学能力的核心。解题后的探求,是培养学生思维能力的有效途径。探求能力是创造思维的重要组成部分;探求能力是在抽象概括能力、推理判断能力、选择能力的基础上发展起来的。教学过程中,重视培养学生的探求能力,是发展学生智力,提高教学质量的好方法。     

利用数字化实验仪器探究气体交换的奥秘

通过数字化实验仪器和传统实验仪器对比共同探究教室内空气中氧气、二氧化碳含量的变化,让学生亲自实验,获得科学实验数据。一方面展示现代科学实验手段的先进性,另一方面让学生了解为什么课间应该多到室外运动,呼吸新鲜空气。让学生明白气体交换是通过气体扩散来实现的,扩散双方的浓度差越大,则越容易进行气体交换的科学道理。     

利用“几何动态”探求极值举例

本文通过若干例子阐述了利用“几何动态”探求极值的一些方法,以培养学生分析、解决问题的能力。     

简论京剧人物塑造的表演探求和创新实践

本文作者是现代京剧《村支书张太昌》张太昌一角的扮演者,文中主要介绍塑造张太昌艺术形象的体会,准确把握人物基调,设计足以体现人物思想性格和感情色彩的形体动作、语气表情;唱腔不能固守传统,照搬照套,要从人物和生活出发有所创新,腔为情用;要发挥京剧唱念做打的特色,把形式美与生活美有机结合起来,让京剧更加贴近观众。     

探索宇宙奥秘的另类方法——准稳态宇宙学

介绍了准稳态宇宙学,指出宇宙不是起源于一次大爆炸,而是处于准稳定状态,并且有一定靠得很近的类星体。     

探求克服语言石化的有效途径——背诵式输入法

语言石化是学习过程中的常见现象,石化成因纷繁复杂。为促进语言输入的有效吸收,缓解和预防石化,笔者联想到以理解为基础的"背诵式输入法"或许是种有效的方法。为论证这一假设,我们特设计了为期四个多月的背诵教学实验,通过认真分析实验数据,最终得出结论:背诵在缓解石化促进语言习得方面确实有着良好的效果。