发达国家利率市场化的历史经验与理论分析

发达国家如英、美、日等国利率制度经历了由自由到管制，再到自由的漫长过程，反映了资源配置方式的变迁。本从理论上对这一历史进程的原因进行了分析，提出了实现我国利率市场化途径的三个基本结论：培养真正的金融企业，特别是银行企业；提高政府利用利率调控金融市场的能力；实现利率市场化要循序渐进。     

台湾地区教科书市场化的经验与教训

台湾地区的教科书市场在经过了几年全面开放后,暴露出了市场化的重重弊端,又重新走向“统编版”与“审定版”并行的政策。台湾地区在教科书市场化方面的经验和教训对大陆的教科书改革有着重要的警示作用。     

市场化:竹林资源经营的必然趋向

文章从福建省三明市竹林资源经营的现状和特点出发，分析竹林资源经营市场化的重要意义和难点所在。指出竹林市场化经营的途径。     

农业市场化:问题与对策

我国农业是在未充分商品化的情况下就被“过早”地卷入市场化大潮,因此,有诸多新问题亟需研究。农业市场化,首先必须对农业基本生产资料土地资源实现合理流转、优化配置;其次必须对农业基本生产要素劳动力资源实现合理流动、充分开发利用;最后农业市场化还必须实现对现行农业经营体制的改造,通过农业产业化经营来磨合千家万户小生产与千变万化大市场的矛盾。     

数据要素市场化:禀性特征、发展障碍与推进对策

数据要素作为新的生产要素已成为数字经济时代的石油,数据要素市场化为进一步挖掘数据资源、发挥数据作用指明了前进的方向.目前,我国的数据要素市场化仍处在初级阶段,非市场化现象较为严重.必须通过加强数据立法建制工作、有序开放政府数据资源、维护数据要素市场的运营秩序、培育并做大做强数据资源应用服务产业等措施,让数据资源真正成为我国参与新一轮国际竞争的重要战略资源.     

关于稳步推进利率市场化改革的思考

我国的利率市场化改革已经进行了13年,虽已取得了一定成绩,但离最终目标还相差很远。利率市场化的关键在于存款利率的上限和贷款利率的下限,只有放开这两个“限”,才能形成真正的市场竞争,利率才能实现市场化。因此,应适时择机放开贷款利率的下限,最后再放开存款利率的上限,实现我国利率改革的最终目标。     

从外国经验看我国利率市场化

利率市场化是市场经济条件下资金配置的基本特征和规律,西方发达市场经济国家利率市场化经历了漫长的市场培育和制度创新,并为金融全球化创造了条件。对于正在推进利率市场化的中国,从外国利率市场化的过程中也许能有所启示。     

从国际经验看中国的利率市场化改革

最近，中央银行已经提出将在三年内逐步完成利率市场化改革的任务，利率作为资本的价格指标，其市场化将会对宏观经济的各个方面产生重大的影响。通过对日本和韩国利率市场化进行分析。比较，从中找出与我国的相似性和差异性，以推进我国利率市场化的改革。     

浅析高校体育资源的产业化和市场化

高校体育作为高等教育的一部分,兼有教育和体育的特性,在体育产业化发展的大趋势下,形成了自己独有的优势和不足。本文从高校体育资源的特点出发,论证分析了高校体育资源产业化和市场化过程中的优势,并给出建议,对高校体育的发展有一定的作用。     

利率市场化的国际经验与中国选择

在利率市场化改革完成之前,"有管理"的逐步放开是有必要的,主要体现在:改革的步骤和节奏要可控;需要有较为完善的配套制度支持,包括存款保险制度、合理有效的准入退出机制、完善的审慎监管制度等等;有效管住流动性的水龙头;维持相对稳定的国内经济与政策环境。中国自20世纪90年代中期以来一直在有序推进利率市场化进程,目前货币市场与债券市场的利率市场化进程已基本完成,外币存贷款市场已经完成,人民币贷款市场已经完成,存款端上浮空间打开但尚未完全放开。我们认为,进一步推进利率市场化改革的重心绝非仅仅是放开存款端利率这么简单,与之相关的制度完善才是最为关键的环节,主要包括:监管体系的调整、存款保险制度等相应配套制度的建立与完善、货币政策调控体系的转变、风险监控与管理能力的提高、金融市场广度与深度的提高等。     

以市场化的方式推进我国信用管理体系建设

信用风险已成为我国社会主义市场经济运行的最大障碍之一.信用管理的研究和信用体系的建设是我们亟待解决的经济难题.本文阐述和分析了我国信用管理体系市场化缺陷的客观存在及危害,在借鉴一些发达国家经验的基础上,提出了我国推进市场化社会信用管理体系的一些建议:要树立信用成本概念,建立统一的以金融机构、企业和个人为目标的信用管理体系,更主要的是要进一步明确政府角色,从而走出一条适合本国国情的信用管理体系建设之路.     

推进我国高职教育市场化的思考

为了提高高职教育办学的竞争力，本从建立职业教育行会管理组织，协调高职教育与企业的关系；树立终身教育的办学理念，协调高职教育与个人发展的关系；推行产学结合，协调高职教育与技能培养的关系；加强高职教育师资队伍建设，协调高职教育与可持续发展的关系四个方面阐述了我国高职教育的办学思路及对策。     

推进高等教育市场化适应并引导社会发展

要实现全面建设小康社会的奋斗目标，教育具有基础性、先导性、全局性的战略地位和作用，但高等教育在发展历程中，与经济发展形成了一对矛盾。为此推进高等教育的市场化已经成为回应时代需求和引导社会进步的基本对策。推进高等教育的市场化，基础是建立相对完善的教育市场，核心是扩大自主办学，关键是引入竞争机制，重点是依法治校。     

推进利率市场化改革的必要性及可行性分析

当前,进一步推进以利率市场化为核心的金融体制改革,对我国社会经济的发展具有极其重要的意义.分析了推进利率市场化改革的必要性及可行性,得出结论:利率市场化可能会带来一些风险,但无疑更存在着巨大的收益.应该积极创造条件,有规划、有步骤地采取审慎的、协调一致的政策计划加以推进.     

利率市场化：国际经验与启示

实行利率市场化是我党和政府已经明确的方向。美国、韩国、马来西亚在利率市场化改革中积累的经验给予了我国有益的启示：稳定的宏观经济环境是利率市场化的基本前提；有步骤地放开市场利率是利率市场化改革取得成功的重要方式；金融创新是利率市场化改革的重要策略；健全发达的金融市场是利率市场化改革的基本保证。     

渐进式市场化是中国经济市场化的主要特征

中国经济市场化呈现出独具特色的渐进式特征,这种渐进式市场化特征主要体现在四个方面：市场主体培育过程是一个渐进过程;价格市场化进程呈现出渐进式特征;市场体系培育过程中呈出出渐进式特征;市场化区域推进是一个渐进式过程。     

资源禀赋差异与教育扶贫的门槛约束——来自新疆民族地区贫困县的经验证据

基于资源禀赋视角,利用2006-2017年新疆民族地区35个贫困县的面板数据,构建门槛面板模型,对教育扶贫的有效性及门槛约束特征进行分析,研究发现:教育发展具有显著扶贫效应,但各类资源的扶贫效应存在差异且具有明显的门槛约束特征;其中,教育财力、物力投入与教育质量在较高水平时的扶贫效应偏弱,人力投入的扶贫效应呈阶梯递增趋势,扶贫效应由强到弱可以排序为教育质量＞物力投入＞财力投入＞人力投入.进入"后扶贫时代",在努力提升民族地区教育质量的过程中,也要加大对学校基础建设的投资力度,保障教育经费的充足性,加强优质师资队伍建设,以提升各类教育资源的扶贫效应.     

水是人类宝贵的自然资源

教材：人教版初中教科书《化学》（全一册）课程标准：1.鼓励学生之间的交流与合作学习。2．鼓励每一个学生充分参与学习。3．注重课堂教学与课外活动紧密结合：4.课程是由构成教学事件的一个个生动的教学活动构成。     

推进利率市场化完善货币政策传导机制

由于我国当前货币市场不健全、利率市场化进程比较慢等诸多因素，使得利率在我国货币政策传导中的作用比较有限，改革势在必行。利率市场化的前提是货币市场的高度发展，而货币市场的发展也受到利率市场化进程的制约。可通过加快货币市场体系建设，稳步推进利率市场化，为利率渠道发挥作用创造必要的条件。     

水是人类宝贵的自然资源

教材:人教版初中教科书《化学》(全一册)课程标准:1.鼓励学生之间的交流与合作学习。2.鼓励每一个学生充分参与学习。3.注重课堂教学与课外活动紧密结合。4.课程是由构成教学事件的一个个生动的教学活动构成。教学时数:一课时教学目标:使学生在保护水、节约水的问题上,不再以一个旁观者的身份出现,而是积极参与到保护水资源、爱护水资源的活动中来。教材分析:2004年的学生还没有普及新教材,依旧是原来的旧教材。“水是人类宝贵的自然资源”这节课对于水的重要作用,水污染,如何节水等问题只是泛泛而谈,没有什么新鲜知识,最多只能算是一节新课…