湖北文化强省战略论

新世纪十年来湖北的文化强省建设,从概念的提出、战略的制定,到全面推进＂八大工程＂、重点实施＂五个一批＂,促进全省文化的大发展大繁荣,历经了三个发展阶段,取得了重大成绩,是一个不断解放思想、不断开拓进取的历史过程。湖北文化强省战略内涵丰富,目标明确,措施得力,成效显著,同时也需要制定一套包括公民素质、公共文化、文化产业、先进文化、文化品牌、传统文化、文化市场、文化人才等指标在内的＂文化强省指标体系＂,以期全力推进湖北公益文化和文化产业发展,最终实现从文化大省到文化强省的转变。     

城镇化背景下政府职能再构

政府管的过多、治的过深,是我国城镇化历史上的一大特点,政府的过多干预使得我国的城镇化陷入了窘境：发展不均衡、土地城镇化过快、大兴造城运动、市民化受阻,低质量的城镇化难以持续。新型城镇化建设,质量重于速度,政府要以＂大历史观＂的视角来建设我国的城镇化。城镇化的过程也是政府职能再构的过程,政府需对自身职能进行准确的定位,由原来的＂主导＂向＂引导＂转变,重点在于加强基础设施和公共服务建设,按照以实现＂人的城镇化＂为核心的标准重塑政府职能,从人、地、业、房、社会保障、公共服务等方面完善政府职能,推进城镇化良性发展。     

促进青岛市城镇化健康发展的对策研究

城镇化是我国未来经济发展的动力源泉。改革开放以来,青岛市城镇化发展取得了显著成绩,但仍存在一些深层次问题亟待解决。城镇化发展进程中尚未理顺好三大关系,即城乡关系、统筹关系和协调关系。在理顺城乡关系上,要彻底转变＂先城市后乡村＂＂先城内后城外＂的思维定势,树立＂城乡一盘棋＂的发展理念,实现同位发展、同为发展;在强化统筹关系上,要打破＂条块分割,各自为政＂的工作格局,树立＂城乡一体化＂的发展思路,实现统一发展、统筹发展;在促进城乡协调发展上,要加快构筑主城区与副城镇相辅相成、融合发展的产业运行体系。     

中国绿色发展与新型城镇化——基于SBM-DDF模型的双维度研究

我国城镇化经历了一个追求速度和数量的高增长时期,然而,高速的城镇化与资源环境之间的矛盾日益突出,传统高污染、高能耗、高排放的发展模式使资源环境对城市的承载接近极限,严重制约了城市的可持续发展。新型城镇化要求改变我国传统粗放的城镇化方式,由盲目追求城市规模扩大和空间扩张,逐渐实现城市发展的资源节约、环境友好与生态文明,提高城镇化质量,这与绿色发展的核心理念内在一致。通过对2007-2011年我国大陆30个省(市、自治区)绿色经济增长效率的测算,并结合各地区城镇化进程进行双维度分析,构建基于绿色发展的新型城镇化模式,研究发现:我国城镇化进程中的绿色发展正处于转型升级的关键时期,大部分地区基本实现基于绿色发展的新型城镇化或有一定比较优势;30个省(市、自治区)可分为"高绿色—高城镇化"、"高绿色—低城镇化"、"低绿色—高城镇化"和"低绿色—低城镇化"四类地区,且主要以"双高"和"双低"为主,呈现"两头大中间小"的哑铃型;全国基于绿色发展的新型城镇化空间分布不均匀。有鉴于此,各级政府要大力推行和谐、绿色、低碳的发展理念,正视新型城镇化进程中的空间与发展格局差异,寻找各地区绿色或城镇化的比较优势,科学统筹,合理规划,构建绿色产业链,制定绿色发展政策,实现绿色与城镇化的双重发展。     

论黄石新型城镇化的构建

文章探讨了黄石新型城镇化发展的现状、存在的问题,提出了新型城镇化发展的思路、原则和举措。充分发挥新型城镇化建设的带动作用,对于黄石全面实施＂三大战略＂、实现跨越式发展具有重大意义。     

论湖北“红河谷”生态城镇化建设

湖北"红河谷"生态城镇化建设是在国家中部崛起战略、长江经济带发展战略与湖北汉江生态经济带发展战略的背景下产生的。"红河谷"生态城镇化建设按照生态文明建设的要求,以发展循环经济、构建新型城镇化为目标,坚持生态优先、统筹兼顾、合作共赢的原则,走相向发展、融合发展、循环经济发展、生态旅游发展之路。"红河谷"生态城镇化建设对循环经济的发展,对湖北城镇化建设具有重要的意义,对湖北构建中部战略"支点"提供了重要的支撑。     

历史时期"西南"区域观及其范围演变

＂西南＂空间范围演变是一个动态的、复杂的历史发展过程。西汉时期,已奠定了以西南夷分布区域为基础的＂西南＂范围,即以川、滇、黔为＂西南＂核心区域。而至少从明代开始,广西逐渐体现出稳定的＂西南＂省份地位。近代以来,则以湘、粤二省同属＂西南＂的意见逐渐增多,湖北也间有体现。至民国初年,受到地域政治因素的直接影响,则形成了西南六省说（川滇黔桂粤湘）这一影响颇大的主导意见。     

以工业园区为主导县域城镇化模式研究——以河北景县为例

景县特色的城镇化就是以＂工业立县＂,建立工业园区,形成＂三大集聚＂,即园区向城镇集聚、产业向园区集聚、人口向城镇集聚,城镇化建设取得巨大成就。因此,县域城镇化必须以工业化为动力,走出一条以工业园区为载体,发展园区产业、统筹城乡发展、深化改革开放的县域城镇化新路子。景县用发展的理念、创新的精神加快县城城镇化进程,科学把握和妥善处理好工业化与城镇化之间的关系,为我国的城镇化建设提供了良好的借鉴。     

对城镇化下劳动力职业教育的思考

城镇化是地区或国家文明的重要指标,也是人类文明发展的必经之路.江西省是一个传统的农业大省,要实现在中部率先崛起,就必须顺应由农业走向工业这一历史大潮,并且要在这一大潮中有更大的作为,而丰富的劳动力资源是实现江西省这一宏伟发展目标的重要因素.江西省农村人口占全省人口的63%,如何将人口大省,转为人力资源大省,特别是如何将农村富余劳动力培训成适合江西城镇化发展的劳动力资源,将是江西省城镇化持续健康发展的一个关键.所以围绕农村富余劳动力的培训的职业教育就显得尤为重要,面对未来发展,如何重新审视文化教育与职业教育并重的学校布局与管理,创出富有江西特色的职业培训模式将是江西教育的一个重要课题.     

襄樊经济社会跨越式发展的前景分析

襄樊经济社会跨越式发展的主要目标是围绕建设区域性中心城市的总体目标,进一步提升省域副中心城市的综合竞争力,基本实现现代化,努力建成经济繁荣、生活富裕、科教发达、环境优美、法制健全、社会文明的和谐宜人新襄樊。实现襄樊经济社会跨越式发展需要重点打造＂六大基地＂,构建＂三大中心＂,实施＂六大工程＂。     

从粗放到集约:湖北高校服务地方发展的新路径

湖北作为科教大省,拥有庞大的潜在科教资源,同时也存在着土地资源集约化程度不够、高校科技资源转化率低下、本土文化的传承与引导作用不强等问题,如何将潜在的科教资源优势转变为社会现实生产力,做好服务地方工作,关乎湖北未来发展的高度和"湖北梦"的实现程度。湖北高等院校助力"湖北梦"的实现,不仅需要在观点上将服务的主要对象完成从国家到地方的转变,更需脚踏实地地做好自身资源集约利用工作。统筹土地、科技、文化资源,才能真正意义上实现地方繁荣与自身发展的双赢。     

四川高等教育强省战略的目标研究

伴随高等教育大众化的推进,四川已跨入高等教育大省的行列。面对建设人力资源强国和创新型国家的新形势,四川省政府做出了＂科教兴川,人才强省＂的发展战略,建设高等教育强省成为大众化阶段四川高等教育发展所面临的新任务。建设高等教育强省,必须持续推进高等教育大众化进程,不断提升高等教育发展水平,努力促进各级各类高等教育协调发展,全面提高高等教育质量和办学效益,切实增强高等教育服务经济社会发展的能力。高教强省战略的实施,将四川实现从高教大省向高教强省的跨越,推动四川经济社会又好又快发展,促进＂和谐四川＂建设。     

现代旅游服务业耦合发展下的河南省文化旅游形象战略

河南＂旅游立省＂的战略实施,迫切需要提升到新的层次高度。为贯彻、落实2009年12月《国务院关于加快发展旅游业的意见》,培育＂战略性支持产业＂的旅游业与提供人民群众更加满意的＂现代服务业＂,作为旅游资源大省的河南,急需加快传统服务业向现代服务业的转型,实现旅游业与现代服务业的耦合发展。并重塑河南省旅游形象,实施＂RTI＂战略,构建多维区域旅游形象识别系统,以增强河南省旅游的外部影响,提高河南省现代旅游耦合产品的吸引力。     

充分发挥社区教育功能 服务“四个河南”建设

正随着我国城镇化建设的不断发展,社区教育的地位和作用越来越突显。河南是人口大省,在全面建成小康社会的历史进程中,建设"富强河南、文明河南、平安河南、美丽河南",实现中原崛起,需要加快城镇化建设步伐,需要提高居民的素质,需要构建学习型社会,     

回望湖北教育60年

湖北教育改革发展60年,是不断提高认识、解放思想的过程,是不断深化改革、开拓创新的过程,是不断克服困难、艰苦奋斗的过程。湖北教育经历了对教育规律的再认识,教育模式的再反思,教育思想的再革新,教育改革与发展取得的丰硕成果不仅构筑了教育大省的地位,也为湖北向教育强省迈进积累了经验。     

四川：三年职教攻坚，看全省“百花齐放”

2008年初,省委从当前四川全省推进新型工业化、新型城镇化和农业现代化的发展战略出发,做出了加快普及高中阶段教育、组织实施职业教育攻坚的重大决策。省教育厅厅长涂文涛在接受记者采访时说：“职教攻坚,要实现到2010年全省高中阶段教育规模达到300万人以上,中职在校生达到160万人的奋斗目标,这是从四川作为人口大省、农业大省的基本省情出发,实现四川经济社会发展战略目标,建设西部经济发展高地的必然选择。”     

职教攻坚，捷报频传

2008年初,四川省省委从推进新型工业化、新型城镇化和农业现代化的发展战略出发,做出了加快普及高中阶段教育、组织实施职业教育攻坚的重大决策。省教育厅厅长涂文涛在接受记者采访时说:"职教攻坚,要实现到2010年全省高中阶段教育规模达到300万人以上,中职在校生达到160万人的奋斗目标,这是从四川作为人口大省、农业大省的基本省情出发,实现四川经济社会发展战略目标,建设西部经济发展高地的必然选择。"     

关于调整湖北教育发展的规模、结构和速度的思考

长期以来,教育发展与经济发展之间存在一种互相作用、互相影响的基本关系,随着经济知识化及全球化的趋势日渐明朗,这种作用力和影响力也越来越大,一方面经济的发展愈来愈依赖于教育的发展,另一方面教育的发展也离不开经济发展的有力支撑。在这种新形势下,湖北该如何调整教育发展的规模、结构和速度,加快教育事业发展,以促进“教育大省”向“教育强省”目标的实现已成为我们需要重点研究的课题。本文旨在结合“九五”以来湖北经济发展的情况,从教育与经济协调发展的角度来思考湖北教育发展思路的调整,希望对制定湖北教育发展“十五”规划和20…     

加快软环境建设助推湖北跨越式发展

湖北正处于跨越式发展这样一个伟大时代。湖北最大的实际是发展不够,发展不够的问题是所有问题中的根本问题。解放思想是推动湖北跨越式发展的第一动力,跨越式发展应以优化发展环境为第一旨归,以建立长效机制为第一目标,还应赋予＂湖北精神＂新的时代内涵。我们要有强烈的作为意识和积极的奋斗意识,实现思想和精神上的跨越。     

试论农村教育发展与农村“三化”推行

农村、农业、农民这＂三农＂问题是我国现代化建设的根本问题,就现状而言,＂三农＂问题已成为困扰我国经济进一步发展的＂瓶颈＂。为解决这一问题,党的十六大提出了农业产业化、农村城镇化、农村现代化的发展战略。而教育是实现这一战略的关键。本文详细分析了发展农村教育与推进农村＂三化＂的关系,认为大力发展教育才能保证＂三化＂的顺利实现,从而促进农村经济的发展。