采用类比方法 促进知识迁移——第五册“混合运算和应用题”单元教学构想

一、全面分析教材,切实把握编写意图。 “九义”教材第五册“混合运算和应用题”这一单元,编者编排了求两个积(或商)之和(或差)的三步计算的混合运算式题,以及已知三个条件和只含有两个条件的两步计算应用题。这部分教学内容,既是学生已在第四册学习过的两步计算的混合运算和两步计算应用题在知识上的扩充,又为第六册进一步     

高小算术第二册(暂用本)的课时分配

一、复习(6裸时)三J四刻式魔和应用短(10裸时)四则送算和运算顺序(l一4题)四则应用题(5一9题)典型应用题(10一14题)和、差、积、商的变化(15一ZU谓)非十进复名数(21一24题)侧阶二、公制度量衡(咚裸时)1.公制单位的韶款 公制长度单位的韶数(1一了题) 公制重量单位的豁歉(8一13题) 公制齐量单位的爵欲(14一18题)2.公制的化法和聚法 公制单仪的化法(例1;1一5题) 公制单位的聚法(例2;6一10题)3.公制复名数的加法和减法四期式题及一般应用题(1一4舰)按此例分配的应用题(第二类)(例1;6一10题)同向运动的应用题(同时不同地出发的)(例2;11一15越)…     

九年义务教育五年制小学数学教材第四册简介（续）

九年义务教育五年制小学数学教材第四册简介（续）人民教育出版社小学数学室刘意竹五、混合运算和两步应用题这一单元分两部分。第一部分是求两个积（商）之和（差）的三步混合运算式题，第二部分是两步应用题。１．混合运算。本单元的混合运算是在已学过的乘法（或除法）...     

九年义务教育六年制小学数学(人教版)第八册第一单元 教材分析与教学建议

混合运算和应用题是这一册的教学重点,它是在学生掌握了两、三步式题的基础上进行教学的,内容包括混合运算、应用题、数据整理和求平均数三部分。本单元共有10个例题,8个练习,需要16课时完成。学习这部分内容可以为学生进一步研究较复杂的混合式题和三步计算应用题打下坚实的基础。一、混合运算(一)教材分析学生在第六册学习的混合运算是小括号中只有一步计算的题目,如:(440-280)÷(300-260),本册学习的是小括号中含有两级运算的题目,如例1:100-(32+540÷18),在计算时要先算小括号内的乘除法,再算加减法。然后,出现三步计算的文字题,即例2:4…     

小数四则混合运算和应用题的复习

小数四则混合运算和应用题是六年制第八册(五年制第七册)教材的重点内容。教学后,应组织必要的学年复习,使学生掌握好这部分知识,以利于他们进一步学习整数、小数、分数四则混合运算和应用题。下面谈谈对这部分内容复习的设计。一、复习要求 1,使学生进一步掌握混合运算的顺序,能够正确、迅速、合理地计算三步以上混合式题。 2.使学生进一步熟练地掌握列综合式解答应用题     

小学数学第四册总复习设计

小学数学第四册共有六个单元,内容多,复习时,必须突出重点、难点,提高复习的效率。一、提出归纳性的问题,把所学的知识系统化。把本册教材中有联系的一些内容通过复习串连贯通,便于学生记忆。比如四则混合运算,在本册中包括:(1)含有同级运算的连乘、连除、乘除混合的计算式题;(2)含有不同级计算的乘加、乘减、除加、除减的两步计算式题;(3)含有小括号的两步计算式题;(4)三步混合计算式题。这些内容是分散在几个单元中进行教学的,表现形式多样,但是有共同的规律。为此,可先出示下列一组题让学生演算:     

高小算术第二册教学建议

1959年高小第二册算术教材(暂用本)内容分为公制度量衡,四则式题和应用题,几何初步知识,数的整除四个部分。本期新教材删去了公制度量衡和数的整除部分,增加了小数四则运算,这部分教材原是高四册教材,下放到本册。我们认为是恰当的。因为小数四则运算的法则和过程与整数四则运算的法则和过程完全相同,小数四则运算中必须利用积、商变化和十进复名数的原理原则,把小数四则运算安排在高二册来,就能使新旧知识的衔接更加紧密,就可以避免象过去在高四册学习小数时往往因对积商变化和十进复名数的遗忘,而造成学习上的困难。按照数的发展规律,是由整数发展到分数,由分数引出小数。小数部分下放到高二册,教材中小数的产生仍是从分     

全日制十年制学校小学课本(试用本)数学第七册介绍

新编小学数学第七册(试用本)包括下面一些内容:小数的意义和性质,小数的四则计算,小数四则混合运算和应用题,三角形、平行四边形和梯形,丈量土地。这册教材的内容大体可以     

《混合运算和两步应用题》单元备课参考

1.认真分析教材。 (1)本单元教学内容分混合运算和应用题两部分:第一部分是求两个积(商)之和(差)的三步混合运算式题;第二部分是含有三个已知条件和含有两个已知条件的两步应用题。     

九年义务教育六年制小学数学第八册简介

人民教育出版社小学数学室编著的这册教材的内容有：混合运算和应用题，整数和整数四则运算．量的计量，小数的意义和性质，小数的加法和减法，三角形、平行四边形和梯形，共计六个单元。本册教材在编排上主要有以下几个特点：1．适当加强整数的概括和系统整理，为进一步学习小数和分数打好基础。2．增加对量的计量的复习和系统整理，为后面学习把单名数或复名数改写成用小数表示的单名数等有关知识做好准备。3．加强小数与整数、分数的联系，使学生易于理解小数的概念和掌握小数的四则运算。4．改进应用题的编排，加强连乘、连除应用题以及…     

小学数学第七册教学意见

小学数学第七册(过渡本),是根据《小学数学教学大纲》编写的,内容包括两部分:一部分是小数的意义和性质、小数的四则运算、小数四则混合运算和应用题;另一部分是三角形、平行四边形、梯形、丈量土地(地积计算)。这册教材有的内容在前几册教材中出现过,有的是初中下放的,教学时需要灵活处理。下面按顺序谈谈我们的一些教学意见。     

加强新旧知识的联系 解决教学中的困难——五年制小学课本数学第七册修订说明

这册课本是在全日制十年制学校小学课本《数学》第七册(试用本)的基础上修订而成的。试用本经过几年的试用,大多数教师认为这册教材在第六册讲完了整数的基础上,紧接着就讲小数,注意了小数和整数的联系,既便于学生掌握小数的知识,又复习巩固了整数;并且注意几何图形之间的联系和区别,都有利于学生掌握所学的知识和提高教学质量。但是,教材的份量较重,几何知识过于集中,学生对计量知识掌握得不好,小数和复名数的相互改写错误较多,在“四则混合运算和应用题”中应用题的坡度大了一些,有待于进一步改进。     

第四单元 混合运算和两步应用题

教材简析与教法指要 本单元教学内容主要包括求两个积(商)之和(差)的三步混合运算和两步应用题。应用题是是本单元的教学重点,它对今后应用题的学习将起着至关重要的承前启后的作用。 三步混合运算是在第四册的两步混合运算的基础上教学的。含有两级运算的混合运算顺序,学生已有了一定的基础,这里主要是解决同时脱式的问题。     

钻研初小算术第八册的初步体会

1961年春季用的初级小学算术课本第八册(暂用本)是在原版本基础上修改的。修改的地方主要是:在内容方面,删去了原版中与前册重复的式题和应用题,繁难的和可以用代数解的应用题,以及开头和末了的复习;增加了公制面积、地积单位的认识和计算。在编排方面,把新授的内容作了适当的归类集中,练习作了适当的合并,并把原版中的课时划分给去掉了。修改后的课本,体系虽然没有改变,但是在一定程度上体现了教学改革的精神,有利于我们贯彻“四个适当”的要求,提高教学质量。现在,把我钻研这册课本的一些初步体会写出来,跟大家共同研究。     

第一册应用题的教学序列

教学本身是一个大系统,按照系统论的观点,要立足整体,统筹全局,使整体与部分辩证地统一起来。已经确定和建立的系统其结构呈现井然有序的状态,系统的规律体现在这种有序结构之中。应用题教学,奠基从第一册开始。这册加减法应用题教学有三个过程:(一)看图计算;(二)图表应用题;(三)全文字应用题。现就如何搞好应用题启蒙教育,谈谈我们的做法。一、看图计算,早期准备,抓好数量关系练习一般说来,式题、应用题和文字题不是孤立存在的,它们之间有着内在的联系。利用教材知识结构的整体性,对教学过程有效控制,以达到最佳的教学效果。因此处理第一册应用题教材     

“混合运算和应用题”单元备课建议

一、单元教学内容九年义务教育教材第六册第五单元——混合运算和应用题，是本册的一个重点。内容分三部分：1．混合运算；2两三步计算的应用题；3．简单的数据整理和求平均数。二、单元教学要求使学生进一步掌握含有两级运算的运算顺序，会计算较复杂的三步式题；初步掌握三步计算的文字题，会列综合算式解答，会解答一些比较容易的三步计算的应用题；理解连市应用题和连除应用题的数量关系，学会用两种方法解答这两类应用题；进一步学习用线段图表示应用题的已知条件和问题，初步学会对两步应用题的解题方法进行检验，进一步培养检验的习…     

五年制小学《数学》第七册修订说明

这册课本是在小学课本《数学》第七册(试用本)的基础上修订而成的。试用本经过几年的试用,大多数教师认为这册教材在第六册讲完了整数的基础上,紧接着就讲小数,注意了小数和整数的联系,既便于学生掌握小数的知识,又复习巩固了整数,并且注意几何图形之间的联系和区别,都有利于学生掌握所学的知识和提高教学质量。但是,教材的分量较重,几何知识过于集中,学生对计量知识掌握得不好,小数和复名数的相互改写错误较多,在“四则混合运算和应用题”中,由于前面有计划地复习已学的应用题不够,教学中有一定困难,需要进一步改进。这次修订,根据各地教师的经验和意见以     

九义教材六年制小学数学第五册备课问答

九义教材六年制小学数学第五册备课问答桂林市榕湖小学刘广辉第四单元混合运算和两步应用题一、本单元是按怎样的顺序进行编排的？本单元教学内容的编排分混合运算和应用题两大版块，其中应用题又分为三组：混合运算：求两个积（商）之和（差）的三步混合运算。二、本单元...     

第四单元 混合运算和应用题

本单元内容包括混合运算和应用题两部分。本单元的混合运算,是在第五册学过的三步式题的基础上教学的,与已学过的三步式题相比,着重说明乘除法连在一起要先算乘除法、再算加减法、并从带一个小括号发展到带两个小括号的混合运算,教学的重点仍是混合运算的顺序。列综合算式解答两步计算的文字题是第一次出现,重在结构特征的认识和解题思路的训练,而正确使用括号应是教学的难点。 本单元的应用题在编排上仍同前几册一样,把基本数量关系相同、解题思路相近的应用题编在一起成组出现:例1、例2是第一组,是乘除法应用题常见的     

民办小学课本算术的编辑意图

民办小学数学课本共有六册,第一册至第四册是算术,这四册算术主要讲100以内数的认识和四则计算;多位数的认识和四则计算;复名数的化聚法;复名数的四则计算;小数的意义和性质,小数四则计算等。整数四则计算是这四册教材内容的基础和中心:复名数的计算实际上是整数四则计算的实际应用;小数四则计算可以说是整数四则计算的发展,其他各方面的内容,也都是配合着整数四则计算进行安排的。通对这四册算术的教学,要求达到:1.使学生牢固地掌握整数和小数的基础知识,做到在理解的基础上明确概念,掌握法则,熟记口决;2.培养学生具有正确地、迅速地进行整数、小数四则计算和解答应用题的能力;3.使学生熟悉计量的基础知识,并能正确地进行比较简单的复名数的四则计算。