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冯曦明 《学语文(初中版)》2006,(4):26-26
“啊!啊!”我的惨叫又在家中响起,又是妈妈在打我了。“我叫你好好学习,你不学,还出去混了一个什么‘依妹儿’!”妈妈一边打我,一边勃然大怒地骂我,我可是哑巴吃黄连——有苦说不出啊! 相似文献
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顾亚妹 《新语文学习(教师版.中学专辑)》2005,(3)
他,没有笑容的少年?“朱某——”“到”声音怎么那么轻?“说话声音要响亮!”一边说着我就一边抬起头来,噢!原来是坐在第一排的一个小男生,个子矮小,低着头,没有任何的回应。于是,我在想,他肯定是个内向、害羞、胆怯的小男生吧。也许是因为这是个新的学期,新的环境,我又是个新老 相似文献
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欧阳光俊 《小溪流(作文画刊)》2002,(Z2)
“快!到门前去接应!”只见“罗纳尔多”一边运球一边喊,又晃过了一个对手——孔祥。眼看“罗纳尔多”就要冲到球门前,谁知天有不测风云,突然半路杀出个程咬金,两个“敌人”——贺杨坤和陈力文拦在了“罗纳尔多”的前面。“罗纳尔多”不慌不忙地把球斜传正在底线的我,马上, 相似文献
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案例一:
午餐时间,小朋友洗完手后坐下来正准备吃饭。突然,冲冲大声地说:“我不要鱼头!”原来,今天小朋友吃鲳鱼,每人都分到了半条鱼,而冲冲恰好分到带直头的一半。(教师后来了解到,冲冲的父母怕他被鱼刺卡住。在家里从不让他吃鱼头)。周老师走过去很温和地劝冲冲吃饭。但冲冲根本不理会,继续嚷道:“我就不要吃鱼头!”经反复劝说仍无效果,周老师有些生气了,沉下脸厉声说道: 相似文献
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何琰 《初中生世界(初三物理版)》2007,(11)
走到篮子边,我傻了眼——天哪,我的“小晚”死了!“这种小东西你养不活的,以后别再给我买回家!”奶奶一边数落我,一边把那只名叫“小晚”的小鸭子拿走扔了。一时间,我难过透了!我又一次的养鸭计划行将破灭了!悲哀呀!不过想到还有“小早”,我又心安了一点,再继续努力!想到这儿,我蹲到篮子边。没了“小晚”,再加上“小早”孤独地叫个不停,小篮 相似文献
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夏兆强 《中国教育技术装备》2009,(32):96-96
如教学“乘法分配律”时,笔者讲了一个数学故事,假设一位老渔民到集市上去卖鲢鱼,每500克鲢鱼卖10元钱。一位顾客前来买鱼,要求老渔民将鱼头和鱼身分开卖,鱼头每500克6元钱,鱼身每500克4元钱。老渔民心里稍一算:4元/3H6元也是10元,不吃亏,就爽快地把鱼卖给那位顾客。 相似文献
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[原文]
一次,我乘公共汽车往市区去。车走在半路上上来一个民工模样的乘客,他操着半生不熟的本地话问到不到某中学去,跟车的连忙说:“到!到!”但我知道这路车是不到某中学的,跟车的真不是东西,只为了赚那两块钱的车费,要害别人走许多冤枉路——如今公交车之间竞争激烈,争客抢客现象十分严重。我正想告诉那个乘客,司机已先开了口:“不到,不到,坐1路车吧,1路车就到校门口。”跟车的马上抢过话头:“我们这路车也要经过某某路口的,从某某路口走几步就到了嘛!”“走几步?”司机突然凶狠狠地盯着跟车的。“这么毒的太阳你走走看!坐1路车!”司机边说边转过脸望着那个乘客。乘客一边道谢一边下车,就在车门即将关闭、汽车重新启动的瞬间,司机又扭过头来望着已经下车的乘客大声喊:“坐1路车——” 相似文献
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“太可怕了,太可怕了!”顿顿猫一边跑一边嚷嚷,冲进了L博士的研究所。
等他喘(chuen)息平静下来之后,只见他神秘地掏出一件东西,递给了L博士:“您看,就是它!我发现了动物界的一大奇迹!” 相似文献
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星期一上午的课——难上!一边是经过双休日休整后精神抖擞、蓄势待发的老师,一边是尚未收心、迷迷糊糊直发愣的学生,课自然难上。一般到周一下午,情况才会稍稍好转,众老师无奈地称此为“星期一现象”。为帮助学生告别”星期一现象”,尽快进入学习状态,我对周一的晨会课进行了改革。 相似文献