高考物理中的弹簧试题赏析

十年来，全国高考物理试卷中的弹簧试题频频出现，引起了广大物理教师的高度重视．弹簧试题之所以多年来深受物理命题专家的青睐，我们认为首先是由于弹簧本身的特征与其相连物体构成的系统的运动状态具有很强的综合性和隐蔽性；其二是弹簧在伸缩过程中涉及的力和加速度、功和能、冲量和动量以及与弹簧相连的气缸中的压强等多个物理概念和规律的应用较广、     

高考物理中的弹簧试题赏析

10年来。全国高考物理试卷中的弹簧试题频频出现，引起了广大物理教师的高度重视．弹簧试题之所以多年来深受物理命题专家的青昧，我们认为：首先是由于弹簧本身的特性与其相连物体构成的系统的运动状态具有很强的综合性和隐蔽性；其二是弹簧在伸缩过程中涉及的力和加速度、功和能、冲量和动量以及气缸中的压强等多个物理概念和规律的应用较广、深浅多变；     

高考物理“体育”类试题赏析

跳水时运动员上跃、团身、绕身体水平轴及竖直轴旋转、伸展、入水，一气呵成，在空中运动的过程极为复杂。但可把运动员在空中的实际运动抽象为质点竖直上抛运动来处理。设运动员的初速度为v0，运动总时间为t，根据竖直上抛运动规律可得     

高考物理“碰撞问题”试题赏析

一、物体间的直接碰撞问题 例1．如图1所示,在光滑绝缘水平面的A曰区域内存在水平向左的电场,电场强度E随时间的变化如图2所示．不带电的绝缘小球P2静止在D点．当t=0时,带正电的小球P1以v0的速度从A点进入AB区域,随后与尸2发生正碰后反弹,     

2010高考物理“STSE”试题赏析

STSE是科学、技术、社会、环境的英文缩写．STSE教育思想是对STS教育的延伸．它强调科学、技术、社会、环境的相互作用．其显著特征是把当今时代与科技相关的重大社会问题纳入教育之中，包括科技的应用问题、科技发展动向问题和科技的社会伦理问题等．2010年的高考物理卷中，涉及这方面有多道题目．     

高考物理弹簧试题赏析

十年来，全国高考物理试卷中的弹簧试题频频出现，引起了广大物理教师的高度重视。弹簧试题之所以多年来深受物理命题专家的青睐，我们认为：首先是由于弹簧本身的特性及其与相连物体构成的系统的运动状态具有很强的综合性和隐蔽性；其二是弹簧在伸缩过程中涉及的力和加速度、功和能、     

2013高考物理“时事”类试题赏析

正纵观2013年高考物理试题,其中不乏以时事热点为背景的试题.这类试题立意新颖、选材灵活,注重对学生能力的考查,体现了当今新课程理念下高考的命题趋势,突出了能力命题的主旋律,十分利于人才的选拔.下面精选试卷中的几例进行分析,与同行共赏,并能对今后的教学有借鉴作用.一、军事类题目例1(全国新课标卷1第21题)2012年11月,歼15舰载机在辽宁号航空母舰上着陆成功.图a为利用阻拦系统让     

两道“滑块——滑板”高考试题的对比赏析

以“滑块-滑板”为模型的物理问题，将其进行物理情景的迁移或对其初始条件与附设条件做某些演变、拓展，便构成了许多内涵丰富、情景各异的综合问题。这类问题涉及受力分析、运动分析、动量和功能关系分析，是运动学、动力学、动量守恒、功能关系等重点知识的综合应用。因此“滑块-滑板”模型问题已成为高考考查学生知识基础和综合能力的一大热点。本文对比赏析2004年高考理综全国卷Ⅲ第25题与2005年高考物理广东卷第18题。     

高考“曲线运动”试题赏析

曲线运动主要是指平抛和圆周（圆弧）运动，《考试大纲》将这部分知识点的考核纳入“质点的运动”中，它是高考的“常客”，高考曲线运动试题以力学综合题为主，综合了动量和能量知识，研究对象有一个物体，也有两个物体的组合（物体均视为质点），试题突出分析和综合能力的考查，但思维难度不大，这是一种很好的命题导向。     

2007年重庆高考物理“新情景”试题赏析

“新情景”试题以日常生活、生产或现代科技中某个事件、某个问题为情景提供信息，题中的问题与什么物理知识发生联系，应该采用什么物理规律，需要建立什么样的物理模型，不是一目了然，而是必须通过阅读、思考、分析从中筛选出相关信息，通过推理、联想、迁移、重组等，活化思维解决问题。     

对一道物理高考试题的赏析

题目：我国发射的“嫦娥一号”探月卫星沿近似于圆形的轨道绕月飞行。为了获得月球表面全貌的信息,让卫星轨道平面缓慢变化。卫星将获得的信息持续用微波信号发回地球,设地球和月球的质量分别为M和m,     

高考物理轻弹簧类试题赏析

以轻弹簧为载体,以高考题为例,讨论了与弹簧相关的瞬间问题;与弹簧相关的斜面问题;与弹簧相关的图像问题;与弹簧相关的动量能量问题;与弹簧相关的汽缸问题;与弹簧相关的电磁感应问题;与弹簧相关的圆周运动问题。弹簧试题不仅能全方位考查学生分析物理过程的能力,建立正确的物理图景的能力和应用知识的迁移能力,也能培养学生的物理思维品质和开发学生的学习潜能。     

2008年高考物理STSE试题赏析

STSE是科学(Science)、技术(Technology)、社会(So-cietv)、环境(Environment)的简称,STSE教育是当代科学教育的重要理念,是公民科学素养教育的一个重要组成方面,也是我国高中理科课程改革的一个基本方向.它强调科学、技术、社会、环境的相互作用,重视科学技术在社会生产、人民生活及社会发展中的应用,关注社会发展、人民生活水平提高与环境的友好协调.     

高考试题赏析

2011年高考理综试题中第24题：如图1,两根足够长的金属导轨ab、cd竖直放置,导轨间距为L,电阻不计．在导轨上端并接两个额定功率为P、电阻均为R的小灯泡．整个系统置于匀强磁场中,磁感应强度方向与导轨所在平面垂直．     

2011高考物理理论联系实际试题赏析

物理新课程标准要求：“高中物理课程应体现物理学自身及其与文化、经济和社会互动发展时代性要求,肩负起提高学生科学素养、促进学生全面发展的重任。”提出了中学物理教学中运用物理知识与方法解决生活与实际问题的新理念,倡导将物理学习与生产生活及实践活动相结合．引导学生用物理的眼光观察世界,用物理的思想思考生活与生产实践、思考世界。     

2009年高考物理联系实际类试题赏析

强调知识在生产和科研中的实际应用,已成为近年来高考命题的显著特点和发展趋势．2009年各地高考物理试题,强调与生活、生产、科研的联系,强调物理知识的实际应用,注重理论联系实际能力的考查,令人耳目一新．本文从中选出部分典型试题,分类赏析,以飨读者．     

2016年全国高考物理联系实际试题赏析

2016年全国高考已经结束,高考试题中有相当一部分理论联系实际的创新题值得广大教师研究探讨,文章从多份全国高考试卷中选取几道典型的、联系实际的物理试题作些分析鉴赏。     

2011年高考物理STS试题情境赏析

本文对2011年高考物理STS试题情境进行了分析,总结了STS试题情境创设的思路,并给出了相应的教学建议。     

高考物理“测速”题赏析

以全新的实际背景作为题干是近年高考题“能力立意”的亮点之一．此类情景创新的题目倍受历届命题专家的青睐，这些试题在源于课本、贴近生活、联系实际的基础上，关注社会、生活、生产、环境、现代高科技，并体现当今社会热点和最新科技，内容具有前瞻性，既扩大了学生的视野，引起学生的兴起，也为物理试题注入了新的内容．以近年高考题中测量车速及加速试题的创新立意，就给人耳目一新的感受。     

数学高考中的大众化试题赏析

纵观各种资料，对“大众化”的含义理解有所不同，而本文所指的大众化试题是指解题时所应用的数学知识内容要求不高，有些甚至只需要小学的数学水平就可以了．虽然这类大众化试题所涉及的知识内容不深，但考生对此类问题却颇感头痛，所得的分数也不多，究其原因，其中一个很重要的方面是因为考生解题时对此类问题的题意不甚了解．本文以下就这一问题作分类赏析，供大家参考．