源于教材 高于教材——高考试题与教材的五种关系

2006—2008三年全国高考历史试题与高中历史教材(旧课程人教版)的关系,根据其设问和答案来看,可以用"紧扣、概括、拓展、升华、游     

源于教材高于教材深入教材——对2013年高考简谐运动类试题的剖析

1源于教材人教版教材选修3-4第11章第3节简谐运动的回复力和能量中部分原文内容如下:如图1所示,在弹簧振子的例子中,小球所受的力F与弹簧的伸长量成正比.由于坐标原点就是平衡位置,弹簧的伸长量与小球位移x的大小相等,因此有F回=-kx.(1)式中k是弹簧的劲度系数.因为当x在原点的左侧,即x取负值时,力F沿坐标轴的正方向;而x在原点右侧,取正值时,力F沿坐标轴的负方向,即力F总与位移x方向相反,所以式中有负号.     

一道源于教材高于教材的好试题

一道源于教材高于教材的好试题湖南省永顺县第二中学肖友桂１９９８年湖南省普通高中毕业会考数学试卷第２７题,是一道源于教材又高于教材、具有丰富教学价值的好试题．题目：抛物线的顶点Ｏ′及焦点Ｆ分别是椭圆ｘ２２５＋ｙ２２１＝１的右焦点和右顶点．（１）求抛物线...     

改编试题：源于教材而高于教材

2009年全国各地的中考试卷中,许多试题改编自课本中的练习题,这就要求同学们在平时学习或复习中,应该紧扣教材,领会每道例题及练习题,并对课本习题进行归纳梳理。     

源于教材 高于教材

“依纲脱本”,是实行会考制以后高考命题的一个原则。“依纲”一说,确实使中学语文教学特别是高三迎考复习有了明确的依据,但“脱本”一说,又的确给中学语文教学带来了不小的困惑。“讲课本还有什么用?”就是不少中学语文教师的困惑之一。其它原因我们姑且不论,单就高考试题所考查的知识和能力而言,其实都是源于教材的,只是适当地加大了广度、深度和迁移度。因此难度     

一道源于教材、高于教材的好试题

浙江省2003年高中证书会考试题33,是一道源于教材高于教材的好试题. 题目:已知椭圆C1:x2/12 y2/6=1,圆C2:x2 y2=4,过椭圆C1上的点P作圆C2的两条切线,切点为A、B.     

源于教材的2011高考试题

物理题难就难在情境多变,王胜利老师告诉我们,高考题万变不离其宗,很多都能在教材中找到踪迹,冯瑞芳老师是山西省高考物理阅卷组组长,阅卷过程中的心得自然值得大家好好体会,曾国平老师对高考题中一道难题的分析也须仔细琢磨。复盐这一知识点近几年高考多次出现。罗功举老师对其考查方式进行了归类分析,同学们复习中也应高度重视这一新考点。今年浙江理综试卷难度有所下降,但第13题难倒了不少考生,请大家听一下廖老师对该题的详细解析。新课标高考已经实施几年了,每年生物命题情况如何,又该如何备考2012年高考,让《近四年新课标卷生物命题特点例析》帮助你。遇到坐标曲线题怎么解答,水盐平衡与肾小管的重吸收作用这一版块该如何系统复习,请继续浏览接下面两篇文章。     

历史高考：试题应该源于教材而高于教材——从2009年全国文综卷Ⅱ历史试题说起

笔者认为,近年来的全国文综卷Ⅱ历史试题已成为高考试卷中的“鸡肋”,让老师难教,更让考生难学难考。2009年全国文综卷Ⅱ历史试题更是如此。结合流传于云南昆明的以下真实爆料,对卷Ⅱ历史试题特点及考生的成绩状况进行理性分析,无疑会得到相关印证。     

源于教材,高于教材--2004年全国高考理综卷物理题命题方法探微

2004年全国高考理综卷物理试题看似平淡，没有设置让考生感到非常陌生的情景，也没有过程繁杂的分析、计算，给人的感觉是情景熟悉，试题不难．但仔细分析物理试题，却发现其具有鲜明的命题特色：源于教材，高于教材．试题充分体现了“为普通高等学校择优录取新生”的选拔功能，也为高中物理课堂教学坚持“以本为本”的教学原则指明了方向．通过剖析，不难发现试题“源于教材，高于教材”的命题方法至少有如下3种．     

源于生活 高于生活——评徐州市08年中考数学一道试题

《义务教育数学课程标准(实验稿)》指出初中数学教学的培养目标是"获得适应社会生活和进一步发展所必需的数学的基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验"。新的数学课程理念,对初中的期中、期末和中考命题提出了更高的要求,题型灵活、设计新颖、富有创意、贴近生活、关注热点焦点、     

德育渗透源于教材高于教材

我校处于联洋社区的中心，联洋社区是一个国际社区，人员构成极其多元化。班级是一个小社会，对于具有不同地域文化特征的学生和每学期从外地转来的新生之间往往存在着不少不和谐的现象。在上海乡土地理的教学过程中，正是要让学生体会到上海海纳百川的城市精神，渗透构建和谐班级、和谐社区、和谐社会的意识。本着这样的教学理念，我选择了《来自五湖四海的上海人》一课进行了教学尝试。     

德育渗透源于教材高于教材

案例背景我校处于联洋社区的中心,联洋社区是一个国际社区,人员构成极其多元化。班级是一个小社会,对于具有不同地域文化特征的学生和每学期从外地转来的新生之间往往存在着不少不和谐的现象。在上海乡土地理的教学过程中,正是要让学生体会到上海海纳     

介绍源于课本而高于课本的高考数列试题

题目（人教版·高中《数学·必修》第一册（上）第137页第5题）： 在数列{an}中,a1=1,an＋1=3Sn（n≥1）,求证：a2,a3,…an是等比数列．     

2001年高考数学模拟试题

一、选择题(本大题共12小题;每小题5分,共60分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的.》 z.m=一2是直线11:(2一m)二+my+3=o与12:x一my一3=0互相垂直的(). A.充分不必要条件B.必要不充分条件 C.充要条件D.既不充分又不必要条件6.(理科)若函数y=2~in(cosx)的定义域是(一粤,替),则值域为( 〕JA·(晋,二〕(_二.二、 33‘”·(一参二〕n·(于,誓,粤)的定义域是(0,J2.若los声<崛声相似文献   

源于教材,高于教材——初中生物学“用教材教”策略探究

<正>"用教材教"是相对于"教教材"而言的。传统的"教教材"侧重的是教给学生教材上的知识,忽略了教材、教师与学生间的交流互动,也就是我们常说的"死教书,教死书"。而"用教材教"强调的是以学生为主体,根据学生的认知规律,加强对教材的二次加工,创造性地运用教材教活学生。1结合学生认知,解读加工教材任何一种版本的教科书,它的内容都是既定的,具有一定的超前适应性,但是教师面对的教材接受     

漫话2001年高考语文试题

20 0 1年高考试题并不神秘可怕 ,只要认真学习教育部颁发的《考试说明》 ,吃透其精神 ,便可懂得考试与教学是殊途同归的两种手段 ,都以培养和检测学生的语文素质为目的。因此 ,高考无论怎么命题 ,都是以有利于素质教育 ,有利于高校选拔学生 ,有利于中学语文教学为出发点和归依的。我们只要对所学的内容能够融会贯通 ,把复习的重点放在掌握分析问题的方法和解决问题的能力上 ,就可立于不败之地。2 0 0 1年高考语文试题正是很好地体现了这一精神 ,在此不妨作些粗浅的分析。　　一、基础测试重在语言实践　　与往年相比 ,今年的基础题没有多少…     

2001年高考语文模拟试题

第I卷(选择题共6O分) 一、(30分) 1.下列各组词语中加点字的读音,与所给注音全都相同的一组是(3分) A、调tido协调调理风调雨顺调兵遣将 B、间ji“n问隙回或l可不容发回接经验 C、参cdn参与参合参天古木参透其理 D、强qi6ng强壮强盛浮词夺理脾气倔强 2下列各组词语中,没有错别字的一组是(3分) A、校勘层峦迭嶂慰藉坐想其成 B、接洽煞废苦心造葵遐思迩想 C、抚恤炎署逼人中肯有条不紊 D、揣摩肤筹交错奚落贻笑大方 3.下段文字的方括号中,必须加“在”字的一组是(3分) 中国抗癌协会理事长徐光炜教授〔〕①目前召开的全国肿瘤防治大会上指…