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20 0 0年高考数学试题 ,在整体保持稳定的前提下继续加大改革力度 ,锐意创新 ,更加注重对考生能力和素质的考查 ,加强对思维品质的考查。全卷在如何考能力方面进行了有益的探索 ,新修订的 2 0 0 0年版《考试说明》中所增加的“对知识和能力的考查注意如下几点”的有关阐述和规定在试题中有所体现与落实。试题给中学数学教学以鲜明的导向 ,有利于推进素质教育 ,以下结合广西考生答题质量分析 ,对试卷作评析 ,并提出我们的思考与建议 ,供有关部门参考。 一、试题的特点与导向 1 以“三基”为基础 ,侧重考查“三基”的掌握与运用 有… 相似文献
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2000年高考数学试卷有六种模式:(1)“3 2”考试试卷(文、理);(2)广东“3 大综合 1”试卷;(3)、(4)山西、江苏、浙江、吉林四省的“3 文综或理综”试卷;其中山西依新教材单独命题;(5)天津、江西按新教材 相似文献
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2000年我国普通高考继续深化考试内容的改革，依据“有助于高校选拔人才，有助于中学实施素质教育，有助于高校扩大办学自主权”原则，进行了进一步的改革探索．数学科在2000年《考试说明》中明确提出，数学科高考的考试目标是“发挥数学作为基础学科的作用，既重视考查中学数学知识的掌握 相似文献
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《中学数学教学参考》2001,(3)
20 0 0年我国普通高考继续深化考试内容的改革 ,依据“有助于高校选拔人才 ,有助于中学实施素质教育 ,有助于高校扩大办学自主权”原则 ,进行了进一步的改革探索 .数学科在 2 0 0 0年《考试说明》中明确提出 ,数学科高考的考试目标是“发挥数学作为基础学科的作用 ,既重视考查中学数学知识的掌握程度 ,又注重考查进入高校继续学习的潜能” .因此 ,2 0 0 0年试题在原有的基础上继续改革创新 ,增加应用性和能力型题目 ,体现出考能力、考素质的要求 .力图通过数学科的高考 ,不但能考查出考生数学知识的积累是否达到进入高校学习的基本水平 ,而… 相似文献
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2000年全国普通高考数学试题分析报告 总被引：1，自引：0，他引：1
20 0 0年我国普通高考继续深化考试内容的改革 ,依据“有助于高校选拔人才 ,有助于中学实施素质教育 ,有助于高校扩大办学自主权”原则 ,进行了进一步的改革探索。数学科在 2 0 0 0年《考试说明》中明确提出 ,数学科高考的考试目标是“发挥数学作为基础学科的作用 ,既重视考查中学数学知识的掌握程度 ,又注重考查进入高校继续学习的潜能”。因此 ,2 0 0 0年试题在原有的基础上继续改革创新 ,增加应用性和能力型的题目 ,体现出考能力、考素质的要求。力图通过数学科的高考 ,不但能考查出考生数学知识的积累是否达到进入高校学习的基本水平 ,… 相似文献
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2000年我国普通高考继续深化考试内容的改革,依据有助于高校选拔人才,有助于中学实施素质教育,有助于高校扩大办学自主权原则,进行了进一步的改革探索。数学科在2000年《考试说明》中明确提出,数学科高考的考试目标是发挥数学作为基础学科的作用,既重视考查中学数学知识的掌握程度,又注重考查进入高校继 相似文献
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《考试说明》是命题的依据,2000年数学科《考试说明》与1999年《考试说明》相比,增加了四段内容,使高考命题改革的方向更明确、更具体了。增加的第一段是讲高考对知识的考查既要全面又要突出重点,对重点知识的考查要保持较高的比例和必要的深度;增加的第二段是讲要考查数学思想方法,并指出对能力的考查是以数学思想方法为载体的;增加的第三段里提出了高考要以思维能力为核心,全面考查各种能力;增加的第四段提出试题的内容与要求要注意多层次、综合性,要合理调控难 相似文献
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针对广东省２０００年高考数学试题做了初步的分析，阐明试题命题特点和考查知识的重点和涉及的范围，并对中学数学教学和高三复习备考提出建议与启示。 相似文献
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“创新是一个民族的灵魂 ,是国家兴旺发达的不竭动力。”目前 ,创新教育已渗透到整个中学教学过程 ,全日制普通高级中学数学教学大纲 (修订版 )已把培养创新意识列为教学目标之一。高考是对中学创新教育的检验手段之一 ,近几年来 ,高考试题中已越来越多地体现了创新思想 ,这既检验了考生的创新思维及创新能力 ,同时也发挥了“指挥棒”的作用 ,有力地推动了中学的创新教育。今以 2 0 0 0年高考数学试题 (全国卷 )为例 ,分析试题中所蕴含的创新思想。1 试题背景内容的创新高考试题通过提供课本以外的与现代生活、经济实践密切联系的新情境、… 相似文献
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分析2000年高考数学试题解答情况，一个较有代表性的现象是学生在逻辑基础知识(简易逻辑)方面表现出不足．现行中学数学教材将必需的逻辑基础知识分散在教材的几个部分：初中阶段讲解命题的四种形式(涉及到否定命题和定义的反面意义)，高中阶段在解析几何中讲解充分条件、必要条件， 相似文献
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针对 2 0 0 0年全国高考数学试题的结构 ,考查知识的重点 ,以及测试的目的和要求 ,进行了初步分析 .结合河南省考生答题的情况 ,对试题命题作了评价 .并提出了今后教学的建议 . 相似文献
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20 0 0年高考上海数学试题在总体保持稳定的基础上题型新颖 ,给人耳目一新的感觉 ,其特点为 :“运算量较少 ,能力要求为主 ,题型新颖 .”本文根据 2 0 0 0年高考上海数学试题的特点 ,结合教学实际 ,说明培养能力 ,提高素质的重要性 .一、注重学习能力的考查试卷第 12题 :在等差 相似文献