图书馆新视野:公共知识管理制度

图书馆是公共知识中心在某一特定发展阶段的表现形态。公共知识中心实际上代表着平等、高效的公共知识管理制度。公民文化权利的保护、社会关系的调整、WTO义务的履行以及学习型社会的创建 ,迫切需要一套行之有效的公共知识管理制度。目前 ,制定公共知识保障法 ,构建公共知识共享与保障体系 ,以确保公共知识的平等获取与合理使用 ,是完善公共知识管理制度的关键。     

图苑奇芭:公共知识管理说

龚蛟腾等先生之图书馆学新论提出了公共知识、公共知识中心、公共知识管理和公共知识管理制度等概念，形成了一个全新的公共知识管理学理论体系，既系统总结和科学概括了图书馆事业的历史轨迹，又揭示了图书馆的本质，并创造性地发展了图书馆学。但其新论也还存在不足之处，没有深入探讨公共知识管理的具体流程，没有研究公共知识与竞争知识的异同等。     

公共知识中心与公共知识管理——再论图书馆的本质和定义

图书馆是一个发展中的概念。当前,图书馆的定义有很大局限性。公共知识资源应是图书馆的本质内容;公共知识管理是图书馆的本质职能;知识共享与知识保障是社会对图书馆的本质要求。“公共知识中心”这一概念能更加准确地反映图书馆的本质。图4。参考文献18。     

基于公共知识资源视角的图书馆知识转移

近几年知识转移的概念被引入图书馆学领域,尚未脱离企业知识转移的窠臼.文章认为作为公共知识资源管理机构的图书馆,其知识转移理应具有更加丰富而独特的内涵图书馆的知识转移不仅仅包括个人知识的转移,更重要的是还包括社会公共知识的转移;不仅仅是隐性知识的转移,更重要的是显性知识的转移;图书馆在社会公共知识间接转移过程中发挥着连接知识发送者和接收者之间知识平台的作用,并使两者表现出高度的统一性.     

公共知识空间与图书馆

社会生活空间是由私人空间和公共空间构成的。在公共空间里,公共知识空间有着核心作用。公共知识空间具有独立、开放的性质和正外部效应。图书馆是公共知识空间的一种重要形式,它不仅承担了公共空间的永恒意义和价值,同时也与其他公共知识空间形式,如学校、博物馆等有着不同的特质。图书馆要发展,应解决好两个问题:一是要以提升公众知识理性为己任,二是其发展重心应由“高端”向“低端”转移。参考文献27。     

以单向街图书馆为蓝本的高校图书馆公共阅读空间的构建

高校图书馆是高校师生开展阅读活动的主要阵地,公共阅读空间的建设与完善能够全方位实现高校图书馆的服务功能。文章简述了单向街图书馆的由来,从服务性、现代性、参与性等三个方面分析了公共阅读空间构建的理念,并提出了以单向街图书馆为蓝本的高校图书馆公共阅读空间的构建思路。     

公共管理框架下的公共知识管理

分析公共知识与共同知识、客观知识及言传知识的差异;指出基于“公共”概念的公共知识,是社会大众公有共享的客观知识;认为图书馆是公共知识中心的特定发展阶段,公共知识中心从事公共知识管理并体现公共知识管理制度;提出“图书馆学”新思维,即公共管理框架下的公共知识管理。     

公共智慧服务——图书馆知识服务的高级阶段

文章在分析国内图书情报界知识服务基础理论研究现状的基础上,阐述了新时期知识服务重新定位的必要性。依据唯物辩证法质量互变规律和图书馆的核心定位,提出了公共智慧服务是对图书馆知识服务的扬弃和"飞跃",是知识服务的高级阶段的论点。同时,就图书馆公共智慧服务的基本特征、本质进行了论述,对实现公共智慧服务的有效途径进行了探索。     

图书馆学新思维:公共知识管理学——图书馆学理论创新“新说”评介

公共知识管理学认为图书馆是公共知识中心在特定发展阶段的表现形态,馆藏资源实际是公共知识资源,图书馆工作其实是包括公共知识搜集、组织与服务的公共知识管理,图书馆学实质是公共知识管理学。公共知识管理学是图书馆学的继承与发展,它既全面准确地揭示了图书馆学的发展规律与学科本质,又创造性地指明了图书馆学的发展方向与光辉前景。     

《"公共知识管理学"解构》何解之有?--释疑张践明同志之商榷

公共知识是社会大众公有共享的知识,它与个体知识穴包括个人知识和企业知识雪相对应。图书馆馆藏资源的本质是公共知识,图书馆学就是公共知识管理学。公共知识管理学(图书馆学)和知识管理学从研究对象和内容来说是个别与一般的关系。互动关系及规律说依然是图书馆现象说,并没有触及图书馆学的本质———公共知识搜集、组织与服务及其保障体系构建,其合理部分的实质是公共知识管理学中的“服务”。     

公共管理学体系中的公共知识管理学——关于图书馆学学科定位与归属的探讨

探讨公共管理学的学科变迁、价值理念与研究范畴;分析公共知识中心、公共知识管理和公共知识管理制度分别属于公共组织、公共事业和公共制度的理由;指出公共管理学是管理学门类一级学科，图书馆学是公共管理学体系中的公共知识管理学;认为公共管理学是公共知识管理学的理论基础，公共知识管理学是公共管理学的理论实践。     

公共管理框架下的公共知识管理——兼答张践明同志之商榷

分析公共知识与共同知识、客观知识及言传知识的差异；指出基于“公共”概念的公共知识，是社会大众公有共享的客观知识；认为图书馆是公共知识中心的特定发展阶段，公共知识中心从事公共知识管理并体现公共知识管理制度：提出“图书馆学”新思维，即公共管理框架下的公共知识管理。     

基于知识管理的图书馆知识创新平台的构建

阐述图书馆知识管理与知识创新的内涵,从人力、技术、知识、信息、制度、环境等方面分析图书馆知识创新平台构建的可行性,构建包含动力系统、支撑系统、运作系统三个子系统的图书馆知识创新平台,为图书馆与外部知识主体的知识协作创新提供新的思路与方法。     

美国地方公共图书馆系统研究——基于各州图书馆法的分析

地方公共图书馆系统是美国特色的图书馆联盟形式,我国图书馆立法在即,搜集美国各州公共图书馆法,然后对各部法中关于地方图书馆系统的内容进行研究分析,以期对我国基层公共图书馆发展和立法有所启示。     

公共图书馆总分馆管理模式研究

运用制度经济学观点,从管理体制、运行机制以及制度安排三个方面对公共图书馆总分馆的管理模式进行研究,阐明适合图书馆总分馆协调发展和高效运作的多维立体式组织结构及理事会制,提出适应图书馆可持续发展的保障机制、决策机制、规范机制、动力机制,以及来自政府、行业、机构三个层面的制度设想。     

图书馆知识转移的知识源建设

知识转移对图书馆具有重要意义,而知识源建设是其前提条件。图书馆知识源建设分为单一图书馆知识源建设和联盟图书馆知识源建设。单一图书馆知识源建设在内容上分为主体知识库、支持知识库和常见问题作答库,在技术支持上分为支持用户方便使用图书馆资源的系统、实现馆内知识转移的系统、支持用户培训的系统;联盟图书馆知识源建设在内容建设上分为联合编目、合作研发数据库、共建网络联合知识导航系统,在技术支持上分为面向异构系统的互操作与面向异构系统的数据集成的两种类型。     

基于公共管理视角探讨图书馆公共文化服务体系构建中的政府角色

从公共管理的角度,对政府在图书馆公共文化服务体系中的核心主体角色、政策制定和决定者角色、投资主体角色、社会力量发动、协调者角色、法律法规制定、制度保障者角色、体制改革创新和推进者角色进行分析探讨,并指出政府的角色担当是其在构建图书馆公共文化服务体系中主导作用的具体体现,政府的主导作用是以总分馆制为主要形式的图书馆公共文化服务体系构建和可持续发展的决定因素。     

试论我国图书馆法律体系建设

通过对图书馆现有法律法规体系的概述,探讨新时期如何建立完善图书馆法律体系,以适应现代图书馆事业的飞速发展。