外来民工子女家庭教育的问题与对策

农民工迫于生计,承受着巨大的生存压力,再加自身素质及家庭教育观念的影响,他们对子女的教育根本无暇顾及,农民工子女的家庭教育成了教育的"盲区",亟需教育工作者和所有关心农民工家庭教育问题的有识之士充分关注和研究这个日益突显的问题。本文联系幼儿教育实际,论述了农民工子女家庭教育存在的主要问题及其成因,提出并阐述改善农民工家庭教育的有效策略。     

由城市农民工子女家庭教育问题引发的思考

目前,城市农民工子女家庭教育存在诸多问题,主要表现在：家庭教育环境和条件差;家长文化程度低,家庭教育观念落后;家庭教育方式单一、粗暴,缺乏沟通;家庭教育与学校教育、社会教育联系不紧密。这些家庭教育问题引发了笔者的思考,促使笔者提出了解决城市农民工子女家庭教育问题的一些具体对策。     

新生代农民工子女的家庭教育问题探要

20世纪90年代以来,农民工向城市的流动呈现出家庭化趋势.新生代农民工子女在城市的教育问题一度成为关注的热点.然而,他们的家庭教育却被相对忽视.新生代农民工子女的家庭教育在教育观念、内容和方法上存在的诸多问题,需要家庭、学校、社会和政府等四个方面的共同努力.     

农民工父母对子女教育的问题、作用和责任探究——统筹城乡教育背景下农民工子女教育的影响因素之一

农民工子女教育问题,是中国社会转型时期所遇到的特殊困难。统筹城乡教育大背景下影响农民工子女教育的因素包括政府、社会、学校、父母和孩子等诸多因素,但在整个农民工子女教育问题上,父母起着决定性作用。当前农民工父母的家庭教育存在一定的问题,影响了对子女的良好教育。父母的责任主要体现在要坚定依法送子女入学的观念、外出务工的父母要切实担负起家庭教育责任、给孩子营造相对固定和良好的生活学习环境、以自身在生活和工作上的良好言行为孩子树立榜样等方面。     

完善面向“三农”的政策性教育成本补偿机制

农民工群体,尤其是第二代农民工家庭正在经历着因家庭教育投资所带来的沉重经济负担,但由于各种原因使得农民工群体成为教育投资个体收益率最低的弱势群体。由政府主导的政策性教育成本补偿机制,是缓解这一突出社会问题的迫切需要。     

完善面向“三农”的政策性教育成本补偿机制

农民工群体,尤其是第二代农民工家庭正在经历着因家庭教育投资所带来的沉重经济负担,但由于各种原因使得农民工群体成为教育投资个体收益率最低的弱势群体。由政府主导的政策性教育成本补偿机制,是缓解这一突出社会问题的迫切需要。     

探讨留守儿童家庭教育问题与策略

家庭教育是教育的重要组成部分,与学校教育和社会教育相比,对于当代儿童的影响更大。随着越来愈多农民工进城,农村留守儿童的群体规模逐年变大,由于传统家庭模式的改变,留守儿童的家庭教育面临着诸多严重问题。对此,我们必须全面把握和分析农村留守儿童的家庭教育中存在的问题,积极寻找应对措施,努力营造和谐的环境氛围,就导致了促进留守儿童健康快乐地成长。     

陕西省流动子女教育现状及对策研究

本文基于陕西省流动子女教育现状的调查和访谈,从家庭教育、学校教育、社会教育三个方面多角度对陕西省农民工流动子女的教育现状以及存在的问题进行了分析,并在此基础上提出建议措施,对科学、有效地解决农民工流动子女教育问题具有一定的指导价值和借鉴意义。     

农民工家庭儿童入学前的家庭教育研究

家庭教育是决定儿童身心发展的重要因素,直接或间接地影响儿童的发展轨迹和学习的准备。农民工家庭在亲子活动、家庭教育关注、家庭教养方式等方面存在着诸多问题,这直接影响到农民工家庭学前儿童入学前的准备以及今后的发展。因此,政府和社会各界应更多地关注农民工家庭儿童入学前的家庭教育问题,可以采取以下措施：制定农民工家庭的儿童教育补偿制度;资助和扶持以农民工等弱势群体子女为服务对象的学前教育机构;设立农民工家庭活动中心。     

农民工流动子女教育的断链:成因透视与解决策略

本文依次从学校、家庭及社会三方面,分析了农民工流动子女教育的学校教育断链、家庭教育断链、社会教育断链,剖析了农民工流动子女教育断链的成因。从学校教育的衔接、家庭教育的优化、社会教育的关怀三方面,提出了解决农民工流动子女教育断链的对策,以促进农民工流动子女在城市的良性发展,为其健康成长保驾护航。     

农民工子女教育问题研究综述

当前对农民工的研究很多,而对其子女教育问题的研究也是关注的一个焦点,综合来看,研究主要集中在其子女受教育权与教育公平问题的研究。体现在：与城市学生所接受的教育相比,农民工子女教育整体上处于弱势,农民工学校办学条件差,再加上家庭教育的不足,使学生缺乏良好的学习环境,学习困难,等等。为了进一步做好农民工子女这个弱势群体的教育,笔者将当前有关农民工子女教育问题主要的研究综述如下：     

农民工子女教育问题研究综述

当前对农民工的研究很多,而对其子女教育问题的研究也是关注的一个焦点,综合来看,研究主要集中在其子女受教育权与教育公平问题的研究。体现在:与城市学生所接受的教育相比,农民工子女教育整体上处于弱势,农民工学校办学条件差,再加上家庭教育的不足,使学生缺乏良好的学习环境,学习困难,等等。为了进一步做好农民工子女这个弱势群体的教育,笔者将当前有关农民工子女教育问题主要的研究综述如下:     

浅析我国农民工流动子女的家庭教育

培养后代是父母义不容辞的责任,家庭教育意义重大,影响深远.建国至今,我国家庭教育特别是农村家庭教育仍然很落后.改革开放以来,随着我国工业和服务业的迅猛发展,大量农村劳动力流向城市.部分农民工子女跟随父母一起流动而成为流动儿童.由于大多数流动农民工家庭居无定所、收入低等原因,其家庭教育存在诸多问题和困难.社会各界应该高度重视并采取有效措施推动农民流动工子女的家庭教育的发展,以促进农民工子女的成长成才和全社会共同进步.     

农民工子女教育问题研究综述

本文就学术界对农民工子女教育问题的研究状况作出了较为全面的归纳和整理,提出了农民工子女的教育问题实际上包括“流动子女"的教育问题和“留守子女"的教育问题的观点。对该领域研究中存在的问题作出了“四多,四少"的总结:一是描述性分析多,学理性研究少;二是对学校教育研究多,对家庭教育和社会教育研究少;三是制度性分析多,对文化隔离和歧视的现实关注少;四是关注现实的紧迫问题多,前瞻性研究少。     

基于融合视角的农民工随迁子女家庭教育研究

家庭教育是促进农民工随迁子女融入城市的重要因素。通过对农民工聚居地的问卷和访谈调查发现,农民工随迁子女在家庭教育总量、学习环境、教养行为和亲子关系方面存在明显不足。研究分析影响农民工随迁子女家庭教育的因素,从政府、家庭、学校、社会层面提出构建农民工随迁子女融合家庭教育的服务体系。     

社区教育资源的开发与利用

目前,我国约有2000万左右的农民工子女处于流动之中,这当中有9.3%的学龄儿童处于失学状态,农民工子女的教育问题日益成为我国教育界面临的突出问题。如何处理好这一社会群体的教育问题,实现教育公平,不仅关系到农民工子女的健康发展,也关系到和谐社会的构建及国家的长治久安。农民工子女在成长中一般面临教育难度大、融入过程难、心理问题多、家庭教育欠缺等多方面问题。父母就业的不稳定性,现实环境的差异,家庭环境、文化背景、     

新生代农民工亲职教育SWOT分析

新生代农民工亲职教育素质的高低,直接影响其家庭教育的质量和子女的健康成长成才。实施亲职教育是提升个人教育水平,成为"有效能父母"的重要途径。文章选用SWOT分析方法,结合新生代农民工自身特点,通过剖析其亲职教育实施中存在的优势、劣势、机会和威胁,进而从微观和宏观两个层面提出对策,以期提高新生代农民工亲职教育素养,促进家庭教育的良好发展。     

改善农民工子女教育现状的对策

随着农村剩余劳动力大规模进城务工就业,农民工子女教育问题日益突出,研究农民工子女教育问题,已成为农村基础教育发展的一个新课题。一、农民工子女教育现状(一)家庭教育的不当1.父母教育不得法。虽然意识到教育的重要性,对子女也有较高的教育期望,但限于自身外出打工等各方面的原因,民工无法营造出有利于子女成长的家庭氛围。他们多用物质满足来补偿     

家庭教育与学校教育互动的文化机理初探——基于对北京市农民工随迁子女教育活动的田野观察

借助教育人类学视角,结合田野观察和问卷调查方法,针对北京市农民工随迁子女家庭教育与学校教育互动进行调研发现,在农民工随迁子女家校互动中,存在干预性教育行为、非干预性教育行为和情境性教育三种主要实践模式,在每种模式互动中,都彰显着人们对教育目标的理解、社会资本的局限、自我经历的复制等社会文化因素对教育实践的影响。物质资本和社会资本相对匮乏的农民工随迁子女的家庭教育,需要和其学校教育一起,共同受到社会和政府进一步关注。     

农民工子女阶层再生产的抵制:教育的功能及其限度

农民工阶层基本处于社会的底层,当前其阶层有再生产的趋势。教育(包括家庭教育和学校教育)在农民工子女的阶层再生产中起着助推的作用。农民工子女通过自身努力能够实现向上的社会流动是社会公正的体现和社会稳定发展的需要。在教育仍然是重要的社会地位获得机制时,家庭与学校必须联合起来共同抵制农民工子女阶层再生产。但我们也要认识到教育功能的限度,抵制农民工子女阶层再生产还需要加强顶层设计,进一步完善社会制度。