叛逆与立异:颜元高等教育思想的基调

颜元从他形性不二的新人性观出发,对我国古代的高等教育思想进行了大胆的叛逆与立异,构思新的教育理想,确定新的教育目标,创造新的教育途径。颜元的高等教育思想与实践,对我国现在的高等教育改革有着重要的借鉴价值。     

美国高等教育的特点与思考

美国经济高度发展主要依赖于对教育的高度重视。美国的高等教育与其他国家相比,具有与众不同的特点专业设置适应社会需要;学籍管理讲究实效;专业课程选择自由;教学方法灵活多样;师生关系平等融洽;注重学生动手能力和开拓精神的培养;注重德育和服务意识的培养。以上这些都值得我们思考和借鉴。     

美国高等教育的特点与隐忧

通过对美国威斯康星大学密尔沃基分校、芝加哥大学、普林斯顿大学和罗格斯大学的考察分析,对美国高等教育实用主义的办学理念、注重两端发展的结构体系、强调分权管理的内外部机制、多元化的办学经费筹措方式以及存在的问题进行深入研究,并提出自己的见解。     

美国高等教育法治化演进及其特点

本文以“法治效用”为标准,以事件发展线索为依据,将美国高等教育法治化的演进过程划分为三个时期：1492～1861年的移植模仿时期、1862～1957年的特色创建时期和1958～现在的逐步完善时期;并进而围绕各个时期的法治效用主题提炼与分析了美国高等教育法治化的三个主要特点：高等教育法律体系的非单一性,高等教育法律性质的资助性,高等教育法律文本的变化性。     

美国高等教育的特点及其借鉴意义

美国是世界上高等教育最发达的国家之一,其高等教育在社会、经济的发展中起着极为重要的促进作用。这种重要的作用又完全得益于高等教育的多元性、自主性、社会性和开放性等。结合我国高等教育的实际,借鉴美国高等教育的有益做法,无疑具有重要的意义和作用。     

美国高等教育的主要特点及启示

美国高等教育从政策到管理从招生到教学,处处体现着多样性、开放性、自主性和实用性的特点。了解这些特点,可以激发我国高校的主动性、创造性,可以激发高校教师和学生的自我觉醒意识,可以为高校及其教师更好地适应社会创造条件,使学校与社会融为一体,促进我国高等教育的自我发展和完善,使我国的高等教育,在经济社会发展中担负起责无旁贷的重大使命。     

美国高等教育的主要特点及启示

美国高等教育从政策到管理，从招生到教学，处处体现着多样性、开放性、自主性和实用性的特点，了解这些特点，可以激发我国高校的主动性、创造性，可以激发高校教师和学生的自我觉醒意识，可以为高校及其教师更好地适应社会创造条件，使学校与社会融为一体，促进我国高等教育的自我发展和完善，使我国的高等教育，在经济社会发展中担负起责无旁贷的重大使命。     

美国高等教育的特点及学习制度

美国高等教育并不是从一开始就处于世界领先地位的,而是在其发展历程中,始终注意不断汲取、学习国外高等教育领域先进的经验和做法为己所用,才逐渐成为世界高等教育中心的。在殖民地时期先是移植英国的古典学院形式办学,中间学习法国,后又学习德国,经过美国社会各界特别是高等教育界的持续不断的不懈努力,终于在20世纪前期使世界高等教育中心逐渐由德国转到美国,使美国成为世界上高等教育最发达的国家并形成了其独具特色的高等教育体系和学习制度。一、美国高等教育的几大特点美国人崇尚自由、主张多元、反对集权、提倡个性的文化价值观。因…     

美国高等教育体系与特点总论

文章从总体上对美国高等教育进行了探讨。内容包括：美国高等学校的类型、高等教育的目标、课程设置与教学、研究生教育、科学研究、师资设置与评估、经费与管理及美国高等教育的特点等。作者认为全面了解美国高等教育是学习、借鉴的基础。     

美国成人高等教育办学特点及启示

美国是当今世界上教育最发达的国家之一。在美国高度完善的教育结构体系中,成人高等教育占有举足轻重的地位。本文从美国成人高等教育的办学机构、课程设置和教学手段三个方面探究其成人高等教育的办学特点,旨在为当前我国成人高等教育的改革发展提供启示。     

美国高等教育质量保障机制的特点及启示

美国高等教育质量保障体系历史悠久,具有较为成熟的理论研究和丰富的实践经验。随着我国高等教育大众化进程的不断加快,探讨和分析美国高等教育质量保障机制的产生背景、结构框架及其合理性特征,对于我国高等教育改革与发展具有重要的借鉴意义。     

刍论我国的高等教育思想创新

该文在阐述高等教育思想创新内涵的基础上,分析了我国高校传统教育思想的特征及创新教育思想的必要性,并提出了我国高校教育思想创新的对策建议.     

20世纪美国高等教育思想的纷争

20世纪是美国高等教育思想最为活跃的时代,也是工具主义高等教育思想盛行的时代,为了遏制急剧扩张的工具主义高等教育,理性主义、存在主义、要素主义和保守主义高等教育思想流派积极对其进行反思和批判,工具主义与其他思想流派之间的对抗,构成了美国20世纪高等教育思想发展的主线。     

美国高等教育创新机制浅析

创新是一个国家兴旺发达的动力和源泉,而高等教育又是培养创新人才和生产创新成果的重要场所。美国通过在国家层面修订专利制度、制定企业反腐败法和塑造美国梦文化,在学校层面对目标、理念、制度和机构进行定位和设置,在课程层面对通识教育、领导力教育、创业教育和服务学习进行变革和改造,形成了有利于高等教育创新的机制,对高校创新成果的生产和创造型人才的培养起了巨大的推动作用。     

美国高等教育的创新发展及启示

文章通过对美国高等教育在不同历史时期创新发展的阐述,总结了美国高等教育在立足本土,学习和借鉴欧洲国家高等教育发展的经验基础上,根据美国各个历史时期的社会发展需要,国家从宏观上通过立法引导高等教育的发展方向,不断开拓创新,为国家政治、经济、国防和社会服务,建立以市场为基础的多元化的高等教育体系,不断推进高等教育发展的一些经验和做法.这对于创新我国高等教育有许多重要的启示.     

电大思想政治工作务实与创新之浅见

电大思想政治工作在脚踏实地、追求实效的同时,必须不断开拓创新,政工人员必须不断提高自身素质,以适应改革发展的要求,为电大全局工作的顺利开展保驾护航。     

美国高等教育质量保证的特点及启示

高等教育质量保证活动是贯穿教育的生命线,文章研究以美国高等教育质量保证为分析的切入口,梳理了美国高等教育质量保证的发展历程,从参与对象、评价方式、资源整合结果反馈等方面进行分析,在"双一流"建设的环境下,理性探讨我国在高等教育质量保证中凸显的问题,透视美国的质量保证的内容与特点,为我国高等教育质量保证的开展提供新思路。     

美国家庭高等教育费用的结构及特点

美国家庭承担的高等教育费用包括固定费用和非固定费用两个方面。随着总量的不断增加,美国家庭承担的高等教育费用也呈现出一些新的特点。对美国家庭承担的高等教育成本的结构和特点进行研究,对于改革我国高等教育的收费体制,是非常有意义的。