无限的星空--论郭小川在革命战争年代的生活和创作

新中国的诞生,开辟了郭小川生活与创作的新时代.他的思想、斗志、诗情及其本色,都在奋进与挫折、欢欣与惆怅、求索与困惑的复杂交织中得到了悲壮的升华.一个革命者的激情和理想的必然要求,与这种要求所遇到的否定条件之间的矛盾.构成了郭小川人生道路的悲剧性结局.战士--诗人--战士的辨证发展构成了郭小川生命与创作的全过程.他的诗永远是一个伟大时代的不朽回声.     

基于应用型人才培养的面向对象程序设计课程建设

在明确应用型人才培养目标的基础上,介绍了《面向对象程序设计》课程的改革与建设情况,主要包括课程的历史沿革、教学内容、教学方法与手段三部分.课程改革与建设工作重点突出基础扎实、动手能力强两方面,强调了理论与实践相结合、科研与教学相结合的重要性.最后,提出了未来要开展的主要工作.     

应用多媒体授课法的教学效能分析

介绍了效能的概念,提出了效率与效能的区别.总结了多媒体授课法的优点与弱点.提出了多媒体授课法教学效能的影响因素在于教师思想观念转变,采用新教学方法与教学技术手段,激发学习者的积极性、主动性,有选择、有限度地使用直观性原则,循序渐进的学习.指出了多媒体授课法教学效能提高在于关注学生进步与发展,保持效能与效率均衡,教师应积极进行自我反思.     

建国以来大学生价值观念变化之研究

我国的社会历史变迁导致了大学生价值观念的变化.建国以来大学生价值观念的变化历程经历了6个阶段.这些阶段的变迁历程具有稳定性与变动性交织、物质性与功利性一体、开放性与"拿来"性共在、自主性与自我性并存和多元性与主流性统一5个方面的特征,也呈现出价值观变化的基本规律.同时,大学生主体在信仰与理想、具体内容、联系与发展等方面表现出时代发展的趋势.     

坚守,抑或转型——教师专业性的再审视

现代专业发展理念越来越与社会发展需求紧密结合.教师发展逐渐从自我独立性、自主性的提升让位于群体规范和组织目标的实现.现代教师专业发展理论的演进表达了人文理想与技术规训、内在志趣与外在要求、管理效能与专业权力间的纷争与分化.新自由主义发展理念加剧了教师专业发展的功利化、绩效化、竞争化的取向,重新塑造了教师和教育认同.这种理念侵蚀了教育和教师观念的传统之根,忘却了教师自身的崇高精神志向,危及美好社会的价值观念.重提教师专业的道德性、理论性和本己性,回归教师自身意味着更多的困难.坚守抑或转型,教师专业性需要再审视.     

道德与历史的二律背反——再读《拉摩的侄儿》并以之为例

<拉摩的侄儿>从道德、历史、历史与道德的相互关系三个层面表现了历史与道德的二律背反.通过这种二律背反,小说深刻地表现了恩格斯所赞赏的意识与世界之间的相互作用,表现了它们的产生与消失,前进的与后退的变化.<拉摩的侄儿>之所以被誉为"辩证法的杰作",主要就在于它表现了道德与历史的这种深刻、复杂、相互作用的二律背反现象.     

论高等数学教学中信息技术与教育技术的整合

信息技术主要是指以计算机等多媒体为主的电子技术.教育技术主要是指教学的方式、方法以及采取的教学手段.信息技术给高等数学教学带来了一场革命性的变化,从备课、上课到课外辅导实现了信息化.把讲解与课件、演示与板书、直观与抽象、课内与课外等信息技术与教育技术整合起来,才是一种完美的教学.     

泛系论识:关于计算机科学技术若干问题的思考

分析研究了泛系本体论,泛系相对性与计算机科学的关系.在泛系理论与计算机交叉科学领域对科学技术与认识论、方法论的联系、转化进行了探索.这也是泛系理论与计算机研究的新方向.     

藏獒的考证

本文对藏獒名称的由来,起源与演变、性情与生活习性、基本特性与生物学特征、品系划分与标准进行了考证,并介绍了国内外对藏獒的文献记载,同时还对其现状、未来与展望进行了评述.供参考.     

加拿大研究生教育的一些特色

随着加拿大研究生教育的质量与规模不断扩大,培养机制与培养成果吸引了全球的眼光.当前,加拿大研究生教育模式、方法、经费管理等方面各具特色,表现为加拿大研究生教育的每个环节都体现出细致、严格的特点.另外,全国性的研究生教育联合会为研究生教育提供了交流与发展的平台,丰富的学术活动和有特色的课堂教学,保证了培养的高质量与强劲发展趋势.正是政策、管理、措施和投入的保障,使得加拿大研究生教育形成了自己鲜明的特色.