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董旭午 《中国小学语文教学论坛》1996,(Z1)
一忌准备不足 好的语文教师,是十分重视学生配合的。不仅自己做好充分准备,更重要的是讲学生准备充分。如果学生准备不足,自然会影响师生配合,点拨起来就颇费气力。如,要想让学生理解朱自清先生在《绿》中为什么先描写“梅雨瀑”如何迷人,我们必须先设计一些问题,让学生就此做好充分预习,才有可能收到良好的教学效果。 二忌气氛不够 善于诱导的老师往往善于制造课堂气氛,使学生不知不觉地进入境界,在良好的课堂气氛中尽心尽力地与老师合作。但如果老师兴致不高,板 相似文献
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范育新 《中国小学语文教学论坛》2004,(9)
一、暗示引发在教学中,对学生久思不得其解的疑难问题,教师应给在黑暗中摸索前行的学生提供一把钥匙,暗示他们该如何开启大门,而不是直接给学生打开大门。二、抽换比较为了打破通常课文分析中的平板沉闷格局,在教学中有意将课文原有的重点、精彩点抽去,或换上另一种内容或表达方式,让学生进行反思、比较,以活跃课堂气氛,促进思维发展。三、纲要信号面对在“黑暗”中前行的学生,教师不妨给他们点燃几盏明灯,亮出几个信号,便可以引导他们很好地前行。四、激疑促思点拨即在于使学生于无疑中生疑,或者是当学生实在生不出疑时,由教师献疑,让学生… 相似文献
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第一题: 同学们,当你翻阅初三思想政治这本书时,是否想到,一部人类历史可以称之为人类争取生存的历史!那么什么是人类社会发展最终的决定力量呢? 相似文献
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第一题:小军今年15岁,是某中学初三年级学生。小学时,父母就离了婚,他跟随母亲生活。现在母亲体弱多病,所在单位效益也不好,可小军的父亲对他们母子俩不管不问。陷入困境的小军开始自暴自弃,他经常违反课堂纪律,学习成绩也是一落千丈,还产生了辍学打工的念头。 相似文献
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关明春 《时事(时事报告中学生版)》2003,(3)
导析 本题以漫画和文字相结合的形式出现,既让学生有感性认识,又能使学生产生理性的思考。在问题设计上要求学生根据漫画材料谈感想,这就要求学生要把题目所提示的材料与教材观点有机结合,引导学生真正做到用观点透视材料,用材料提炼观点,为开放性试题提供了有益的借鉴。 相似文献
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第一题: 请读图: 对漫画中的做法有以下几种评价,请你选择并说明理由。 (1)不道德的行为,但不违法。(2)既是不道德的行为又是违法行为。(3)破坏环境的行为。(4)触犯治安管理处罚条例的行为。 选择:_______________ 理由: 解决办法: 导析: 本题以漫画为立意,引导学生观察生活现象,通过评价来寻找解决问题的方法,树立人与自然和谐发展的理念;使学生关注生活、关注热点问题,进一步理解道德和法律在生活中的引导与规范作用。第二题: 材料1:2004年9月1日,北京地区数字电视频道正式试验播出。数字电视采用数字信号来显… 相似文献
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关明春 《时事(时事报告中学生版)》2003,(5)
第一题: 材料一:温家宝总理在十届全国人大二次会议政府工作报告中说,要认真实施人才强国战略。大力培养、积极引进、合理使用各类人才,为现代化建设提供坚强的人才保证和智力支持。 相似文献
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第一题:(初三年级) 建材企业争“吃”煤渣?钢铁集团“负能”炼钢?这不是天方夜谭, 也不是幽默笑话!请你读一读2005-2006学年度《时事》初中版第一期“漫话发展”栏目中“节约有‘术’”一文。 相似文献
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《时事(时事报告中学生版)》2004,(1)
第一题 2004年7月1日,《中华人民共和国行政许可法》正式颁布实施。以往,政府过多过滥的审批项目,给中国百姓带来了极大困扰:有的地方,卖馒头需要专门的“馒头办”审批;当保姆,要劳动部门审批;办一个小商品批发市场,竟要跑80多个部门,盖100多枚公章……行政许可法的实施将有力地扭转这种状况。 相似文献
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名师导学栏目,是《时事》初中版贴近教学、贴近学生的一个尝试,主要围绕社会生活中的问题结合教材中的难点、重点予以讲解,或以评析试题的形式,启迪学习思路,欢迎读者积极投稿,提建议。 相似文献
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第一题: 材料:李斌是上海液压厂一线工人,原本是一名技校毕业的初级 技工,通过在职业余学习,学完了机电大专和本科课程,获得"工程 师"和"高级技师"的双料头衔,成了一名"数控技术"应用专家。 2004年6月16日,被上海师范大学聘为教授。上海师大承诺给 李斌最高级教授的待遇,按标准,年薪可达20万元。 相似文献
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点拨法的精髓及课堂运作 总被引:2,自引:0,他引:2
由蔡澄清先生创导的语文点拨教学法,是在现代教育科学思想理论的指导下,贯彻启发式教学原则,灵活综合运用各种具体教学方法的一种现代化和科学化的教学法,是贯彻素质教育、提高学生能力的有效方法。点拨法的精髓,用蔡先生的话说,就是“相机诱导,适时点拨”。这八个字包括了三个层面的含义:一是“机”和“时”,二是“相”和“适”,三是“诱导”和“点拨”。“机”“时”合起来说就是“时机”,是指在教学过程中什么时候什么情况下所出现的点拨之“机”,它是实施点拨的前提和必要条件。诸如学生在学习知识时遇到了难点和疑点,解决不了;在学习过… 相似文献
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在作文教学中,特别是在议论文的写作教学中,常出现这样的情形:一宣布写篇议论文时,学生便发愁犯难,都说无从下笔,究其原因,一是感到心中无数,没活可说;一是缺乏写作技巧。其实,作为一名中学生,他所接触的事,所学过的典范的议论性文章很多很多,不可能是无话可说,写不出文章的,关键在于教师一定要加强对学生在写作前的指导工作,使学生逐步掌握写议论文的“门道”。下面就议论文写作前的指导,笔者结合自己的教学实践,试归结为六点,加以例说。一、激情调动。写作需要激情,写议论文也是这样。为了激发学生的写作欲望,调动他… 相似文献
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梁宝仓 《中学语文(读写新空间)》1991,(2)
课堂反馈是获取、加工、传递数学信息的主要渠道,是指导课堂教学的重要依据。教师通过有效的课堂反馈,可以实现检测、矫正和调控教学的三大目的。语文目标教学的课堂反馈,有下面六种方法: 一、学生诵读法:通过学生对课文篇、段的朗读、背诵,教师获取学生对语言文字的认读信息,检测出学生已知与未知的字词,并有针对性地实施字词 相似文献