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《小作家选刊(小学)》2005,(3)
有两个女生到法国留学,刚到巴黎,在街上看到一个黑人从对面走来,一个对另一个说:“真黑啊。”那个黑人马上走到她们面前说了一句,“就你白!”更有趣的是我一个印度同学,一次有人问他,“听说你会说中国话,是么?”那印度人立刻用中国话说:“你有毛病么?你看不出我是印度人么?我才不会讲中国话呢。”我的朋友一次到东京出差,在一个高级大厦的电梯时,看到一个金发碧眼穿着暴露的女郎走了进来。我这位朋友就小声问旁边的同事:“这是不是鸡啊?”谁料那个女郎猛地回头,用标准的京片子说:“你丫说谁呢?小样儿!找抽呢?”我有个同学,在纽约问路,一个金… 相似文献
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瞬间一《梦江南》温庭筠在上到“感知诗意”这一环节时我问学生:“你能否从诗中的一个个文字符号看到一幅画面?”片刻之后,一个学生站起来说:“我看到一个女子站在阳台盼她的梦中情人归来。”话音刚落同学们都扭身去看他,目光中有惊异然后再用审视的目光看我,与此同时还有人在下面小声说:“怎么就一定是盼她的梦中情人,而不是父亲或其他亲人呢?”同学们的表情让那个同学低下了头,我忙说:“说啊,继续说啊。”见那个同学表情中带着犹豫,我接着说“说,不要紧,大胆地说,只要你是用严肃认真的态度在上课,怎么想就怎么说没关系。”“我认为就是在… 相似文献
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李老师笑眯眯地走进门,对大家说:“今天我带来了一张非常珍贵的照片,大家猜猜看是谁的?”黄思远大声说:“是不是国家主席的?”“是十岁大钦差吗?”大伙忍不住哄堂大笑。李老师得意地继续跟我们卖关子:“这是我们宁波市一个天才少年的照片,他是我们宁波人的骄傲。”我们听了都欣喜万分异口同声问:“他是谁啊?”李老师说:“还是你们自己来看吧!”说着,李老师从包里拿出一个很大的信封,取出里面的东西。“咦,怎么信封里还是信封呢?”大家都疑惑不解地说,难道李老师要跟我们玩俄罗斯套娃的游戏?接着李老师又打开了好几个信封,最后取出一个用红布… 相似文献
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赵宇峰 《教学月刊(小学版)》2004,(3):54
这是一堂三年级的数学课。教师出示了这样一道数学例题:“一个生产队去买化肥,买了37袋,每袋25千克。一共买了多少千克化肥?”这道题并不难,对城市里的大多数学生来说,计算不存在什么问题。学生审清了题意后马上埋头计算起来,只一会儿工夫就纷纷举手报了式子和答案。老师看了看学生,问:“大家都懂了吗?”许多学生都说:“懂了。”这时一位学生站起来说:“一个生产队是什么队?”旁边的同学一听,笑了,说:“你连这个都不懂啊?一个队当然是足球队啊,肯定不是篮球队和排球队,只有足球队才会买化肥啊!”下面听课的老师也都“哄”地笑开了。这只是课… 相似文献
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《山西教育(综合版)》2006,(1)
罗马帝国语文课上,老师给学生们讲道“:罗马不是在一个白天就能建成的。”在历史课上,历史老师向学生们提问:“罗马帝国是什么时候建立起来的?”“夜里!”学生答道。生气老师问“:文中说蜜蜂给花园增了生气,是什么意思?”一个学生回答“:蜜蜂偷花蜜,花儿就生气啊!”大家听了笑个不停。那学生又说:“笑什么?要是鲜花不生气,哪来鲜花怒放呢?”日行一善老师问两位学生“:你们今天有没有日行一善啊?”两位学生齐声答道“:有啊!”老师问“:做了什么事?”学生“:我们扶一位老太太过马路。”老师:“很好!但是扶一位老太太过马路,为什么要两个人呢?… 相似文献
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路婷 《中学语文(读写新空间)》2001,(2):44-44
生活是一本冗长、繁杂的书,有人读出困窘,有人读出幸福,有人读出希望,有人却毫无收获。何必一定要规定一个明确的阅读答案呢?我们每一个人不是都用一生诠释着自己的答案吗?风真冷,你能告诉我你的感受吗?有人说:“天凉好个秋,这是秋天的赠礼呢。”有人说:“迎风散步,多好的情调,这是冬天的前奏呢。”有人说:“这是象征着衰败和萧瑟的风。这是远方人们的离愁别恨啊!”没有人能说他们哪个想法不对。因为 相似文献
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1对7说:“你是不是觉得驼背好玩儿啊?”7回答:“等你长到我这岁数自然就什么都知道了!”6对9说:“你天天拿大顶累不累啊?”699对6说:“那你整天头朝下累不累呢?”3对8说:“你干嘛总让人猜不透你这葫芦里卖的是什么药呢?”8对3说:“你倒是让人一目了然,成了人人能用的瓢了!”1对2说:“难道你环球视野·英语小沙龙·幽默超市·开心果38没听说过‘宁可站着死,决不跪着生’的道理吗?”2对1说:“你懂什么?我这叫能屈能伸。”9对6说:“你梳这么长的辫子,是不是要搞复辟回到清朝啊?”6对9说:“你长这么长的尾巴,是否想返祖啊?”1对5说:“你干吗老是… 相似文献
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