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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
颜金成 《家庭教育》2007,(8X):20-20
芊芊很小就对大人打电话特别感兴趣,只要家里有人在打电话,就会目不转睛,盯着看。 芊芊再大一点了,没事就走到电话机前,拿起话筒叽里咕噜说一通,再把电话挂上了。大人们都觉得芊芊可爱,这么小就会学大人打电话了。  相似文献   

2.
因为有了你     
总有那么一种无法抗拒的魅力,是浑然天成的。再简陋的农家小舍,只要依山傍水,也能显露纯净质朴的美;再低落的心情,只要放眼青山绿水,也能让欢喜畅快舞动心扉;再平凡的人生,只要走过千山万水,也能留下一路灿灿金辉……任何一个热爱生活渴望生命的人,想必梦中的那片乐土里,必然有说不尽的山,道不穷的水。  相似文献   

3.
猫牌风波     
杨代富 《贵州教育》2010,(16):45-46
打猫牌其实是农村儿童自己发明的一种游戏。我惊异于每个孩子在编猫牌上都是无师自通的,只要用两张长方形纸分别对折成长条,然后再把对折的纸交叉成“十”字,再把露出头的四个纸头分别斜折成三角形状再交叉插入,一只方方正正的猫牌就做成了。  相似文献   

4.
价格信号引导着经济的运行。价格的扭曲必然引起经济的扭曲,招来一系列难于对付的失衡,再加上政策方面的违反常规,如果不能及时果断地纠正,最终难免造成大的震荡,甚至发生危机。反过来讲,只要纠正价格的扭曲,理顺经济关系,当前的大部分问题都应该能迎刃而解。  相似文献   

5.
麻雀终结者     
最近班上有半数同学都成了“麻雀”,叽叽喳喳说个不停,害得大家上课不听老师讲课,反而对“大麻雀”、“小麻雀”们的高谈阔论感到津津有味。为了改正班上的风气,不得已,身为班长的我,得亲自出马抓这些“麻雀”。以我的身手,我看他们是插翅也难飞!可是,要让他们安静下来,真不是一件容易的事!不过,只要有老师、组长的配合,就定能成功。我们先实行“A计划”,只要有人讲话,就在他的嘴上贴上一大块胶布,就这样安静地度过了漫长的一星期,可是,“麻雀”嘴尖,胶带越来越没有用了。于是我们再实行“B计划”。只要讲话就扣操行分…  相似文献   

6.
《京华时报》曾报道一条新闻“骗子再狡猾,只要负责资质审查的部门严格把关,他就会露出原形;厨子再有神通,只要不层层转包,  相似文献   

7.
蛙声     
“家是温柔港湾,你我停泊的港湾。风雨再大都不怕,只要有个温暖的家……”漂泊在城市的角落里.听着街道旁商店里飘出的深情的歌声。我的心也随之更加忧郁起来——我的家在哪儿呢?  相似文献   

8.
我的妈妈是个大嗓门,只要她一叫唤,家里就像打雷。这“雷声”伴着我成长,教我做人,督促我努力学习。  相似文献   

9.
李华波 《学语文》2005,(1):35-35
有这样一则故事:一位医科大学毕业的高材生,因没有门路分配到大医院里,‘便在家开了个卫生所。一个偶然的机会,他成功地为一家大医院做了一例大手术。医院的主管人员说,只要再成功地做一个接指手术,就可以到这家医院工作了。于是这位高材生的父亲便拿起菜刀,削断自己的手指,点名让儿子为自己做手术。手术很成功,父亲含泪笑了,  相似文献   

10.
求翻滚过程中某点经过的路径,就是求该点围绕某个中心旋转的过程中经过的弧长.只要对翻滚过程进行合理的分解,转化成若干个扇形,分别计算弧长再求和就可以求得.  相似文献   

11.
开展综合实践活动,只要留心生活,五彩缤纷的生活处处可以为我们提供实践的园地;只要我们适当引导,再普通的实践也能演绎学生精彩生活,充分发展学生的技能!  相似文献   

12.
唐加文 《今日教育》2014,(11):61-61
再小的野花种子,只要精心呵护,也能开出惊艳的花朵;再小的理想,只要不懈追求,终能闪烁人生的异彩。对于未来,每个人都可以有一个个梦想:梦想中有蓝天、有白云,还有鸟语花香;对于家庭,每个人都可以有一个个梦想,梦想中有甜蜜、有温馨,还有健康。  相似文献   

13.
“珍珠港”火爆登场,从朋友那里借来  原版VCD,第一遍看得心潮澎湃,于是想再和几子分享。 一直以为几子好战(儿子的爷爷是个老将军,想来多少会有一点遗传),在幼儿园儿子也是隔三差五惹点小麻烦。我不怕麻烦,只要事出有因,而已是我可以接受的,我甚至可以帮儿子“扛着”,我认为只要引导正确,会惹麻烦的儿子才会有出息。 选定了“珍珠港”,我和儿子一起接受战争教育。 “哇!这么多飞机!” 儿子首先被宏大的战争场面所吸引。“哇!还有船,这么大的船! 好多船!” “那叫舰艇。这么多的舰艇在一起叫舰队。” “妈妈,看!打…  相似文献   

14.
再科学的方法还是需要一个忠诚的践行者,只要你肯努力,就一定会有回报。  相似文献   

15.
宋芷蓉 《现代语文》2010,(11):42-43
喜欢读武侠小说的人都知道,在武林之中,点穴之法是高深莫测的。据说,度穴而击,一指戳去,就能使对手或呆若木鸡,或伤残致死,任你武功再高强,只要被点中最要害、最薄弱的穴位,也不得不受制于人。联系到我们的语文阅读教学,与之颇有某些相通之处,一篇课文,哪怕再长、再难,只要我们找准一个突破口,找到能让学生迅速理解文章的支点,就能高效地理解文章,高效地完成教学任务。  相似文献   

16.
有些人认为,只要发准每一个音素,读准每一个单词,就能准确地读出句子,说出标准的英语来,这是个大误区。  相似文献   

17.
爱的方式     
《学语文》2005,(11):17-18
[题目设计] 有这样一则故事:一位医科大学毕业的高材生,因没有门路分配到大医院里,便回家在家开卫生所。一个偶然的机会,他成功地为一家大医院做了一例大手术,医院的主管人员说:“只要再成功地做一个接指手术,就可以到这家医院上班了。”于是这位高材生的父亲便拿菜刀,削断自己的手指,点明让这位高材生为自己做手术。手术很成功,父亲含笑了,儿子却哭了。  相似文献   

18.
《走一步,再走一步》一文,作者通过叙写自己遇险的经历,明白了无论遇到怎样的危险,处于什么样的险境,只要把它分成一个个小困难,再逐一解决,就能克服一个大困难的人生道理;在《紫藤萝瀑布》一文中,作者见到一树盛开的紫藤萝花,睹物释怀,感悟到人生的美好和生命的永恒……  相似文献   

19.
众所周知,语文学科纯属于工具性学科,学生只有在扎扎实实的语言训练过程中才能获得理解和运用语言文字的能力。随着语文教学改革的日益深入,大家也越来越清醒地认识到,只有坚持把语文课上成扎实的语言训练课,才能真正解决“耗时低效”的问题,真正减轻过重的课业负担,切实地提高语文教学质量。本文就语言训练的操作,谈谈几个观念的建工。一、大语文教学观的建立我们在语文教学中常常发现,教师教完共篇课文后,就认为完成了任务,自此以后不必再论及此篇;而学生学习课文,只要老师教过了,也以为卸了担子,从此以后无需再诵习此文。…  相似文献   

20.
动物天地     
亲爱的同学,千万不要因不熟悉图中的某些单词而犯愁!你只要把图内的各词字母顺序作一番调整,使它们变成20个新词,再按标号将它们填入句子中。你就成了本次英语游戏的大赢家。请试试看吧!  相似文献   

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