学用拟声词

拟声词就是模拟事物声音的词,也叫象声词。大致分为两类:一类是我们通常用在口语或作文中的拟声词,比如“滴答、哗啦、轰、呼哧”等;另一类是《现代汉语词典》中标注的书面语,比如“狺(yín)狺、珑玲”等。恰当地使用拟声词,可以使你描写的事物更形象生动、有声有色、栩栩如生。就说描写动物吧,“小猫叫着跑来了”和“小猫喵喵地叫着跑来了”哪句更生动呢?当然是后     

英语拟声词浅析

在汉语中,用来摹拟声音的词叫象声词。如“轰隆”,“当嘟”,“哗啦”等.运用象声词,可以使语言生动.形象,富于真实感,所以多用于小说、相声和故事中.英语中也有许多象声词,也就是这里要说的拟声词.拟声词并没有在英语十大词类中单独列为一类,这是因为英语中的拟声词大多作动词、名词或动词派生词,如分词、不定式、动名词等使用,因此不单独列为一类词.     

从日英语言对比的特点看拟声词用法

拟声词是模拟人、事物或动物声音的词,它使语言表达更加具体、形象、生动。日语和英语语言中存在大量拟声词,在各自的语言中占重要地位。日英对同样的拟声对象,有时使用语音形式相同或相近的拟声词,有时使用语音形式完全不同的拟声词。从结构形式、句法功能、意义特征、构词能力等方面进行比较,试图探讨两者的异同,以便更好地认识日英两种语言体系的拟声词特点。     

绘声例说

高明的作家在创作中不仅能捕捉到大自然中的各种声音，用生动的语言描绘出来，使人如闻其声、如临其境，而且能借助声音渲染环境，表现主题。描绘声音的方法常见的有以下三种。一、运用拟声词描摹声音如春雨“沙沙”，泉水“丁东”，流水“潺潺”，蜜蜂“嗡嗡”，小鸟“叽叽”。即使同是写人的笑声，因人的年龄、性别、性格等的不同，有时用“哈哈”，有时用“嘿嘿”，有时用“格格”。拟声词选得好，拟声的效果就佳。例①：接着走出一个小旦来，咿咿呀呀的唱。（鲁迅《社戏》）作者用拟声词“咿咿呀呀”表示所唱的内容，可见唱词的枯燥单调…     

五上快乐读书吧“走进民间故事”教学设计

<正>【教学目标】1.激发学生阅读民间故事的兴趣。2.了解民间故事的特点,对民间故事有初步的了解。3.学会想象具体场景,添加人物细节、拟声词等方法将故事讲生动、丰富。【教学重点、难点】学会想象具体场景,通过添加人物细节、拟声词等方法将故事讲生动、丰富。     

浅谈拟声词的归类

初中《汉语知识》短文,把拟声词单划一类,归入虚词,既不甚妥当,也无大必要。首先,划归虚词,很难讲通。《汉语知识》实词一节中指出,实词有三个特点:一是“表示实在的意义”;二是“能够作短语或者句子的成分”;三是“在一定的语言环境中”“可以独立成为句子”。这三个特点,拟声词是一一具备的。先说“表示实在的意义”。《汉语知识》给拟声词下的定义是:“拟声词是模拟人或事物声音的词。”声音,可以听得到,大的声音引起的震动,人们还能感觉到,乐音和噪音还     

拟声词的连写、分写及其他

拟声词是指摹拟事物声音的词。有多音节拟声词、双音节拟声词和单音节拟声词,如“稀里哗啦”、“丁当”、“轰”等。单音节拟声词常常用叠音来拟声,叫叠音拟声词,它的重叠成分只拟音而不单独表义,几个相同的音节合起来摹拟一种声音,因而只是一个词,如“哗哗”、“当当”、“叽叽喳喳”。     

维吾尔语拟声词形象色彩探究

维吾尔语是维吾尔族文化和风俗习惯的综合反映,维吾尔语拟声词的形象色彩能使语言描述更加生动形象。本文主要根据维吾尔语的语言特点,分析维吾尔语拟声词的形象色彩及其分类、修辞作用、特点和修饰形象色彩丢失的原因,以提高维吾尔语语言教学。     

让学生运用拟声词作文的尝试

众所周知,拟声词具有形象、生动、悦耳、逼真等特点,因而极受孩子们喜欢.如&;lt;小英雄雨来&;gt;一文恰到好处地运用拟声词描写人物、景物、事物等所发出的各种不同的声音,共达20多处.……     

论维吾尔语拟声词的形象色彩

本文主要论述维吾尔语拟声词的形象色彩,通过大量的生动句例,从其语言中听觉的、视觉的、触觉的、动觉的方面利用语言学研究成果对维吾尔语拟声词进行了较为全面的论述。     

拟声词多角度分析

拟声词是摹拟自然界声音的词。在汉语词汇系统中,有着丰富多彩的拟声词。它们有着灵活的表达功能,能使文彩生动,形象感人。但在语言研究领域中,对拟声词的研究还很不够。近年来,学术界曾对拟声词展开过讨论,但在对其理解及词类归属问题上仍未取得一致意见。本文试从词义、语法功能、表达作用三个角度对拟声调作些分析。     

拟声词在小语课文中的表达作用

摹拟人或物的声音的词为拟声词。拟声词除具有一定的语法功能外,还有很强的表达作用。在小语课文中,拟声词的表达作用体现在以下几个方面: 一、在描写人物形象时,拟声词能从听觉上唤起读者的共鸣。使所描写的形象更生动、丰满。①他编生产用具的时候,破荆条不用牛角塞子,只要把荆条分作三股,把食指塞在中间当塞子,吱吱吱……就破开了。(第九册《手》) ②大婶听了,噗哧一声笑了。(第十一册《女邮递员的信》) 例①写出了陈秉正用手指破荆条的“吱吱吱”声,它好像响在读者的耳边,真切可闻,陈秉正老人那高超的劳动技能,以及热爱劳动、艰苦奋斗的优秀品质,在这“吱吱吱”声中充分体现出来了。例②中的“噗哧”一词,使大婶忍俊不禁的情态跃然纸上,突出了大婶开朗、爽快的性格特征。     

AB式拟声词及其重叠形式的多角度考察

AB式拟声词中叠韵词较多,第二个音节声母为“1”的也较多,后者可能与古代汉语的复辅音有关。这类词通过不同的方式时现实世界的声音进行模拟。AB式及其不同重叠形式的拟声词表示的语法意义不同。这类词作状语时,在组配方面受到拟声词形式和VP组成成分的双重限制。这类拟声词后加“地”与否表现出不同的语法意义。是否加“地”与拟声词的形式等因素有关。     

从意义和功能看拟声词的归类

从意义和功能看拟声词的归类安徽师大中文系杨树森《中学教学语法系统（试用）》（以下简称《系统》）在同类中增加了一类拟声词，这是完全必要的，因为像“丁冬”、“轰隆隆”、“乒乒乓乓”等在日常语言中大量运用的词，很难并入其他词类。但是，《系统》把拟声词列为虚...     

浅析鲁迅小说中拟声词的运用

拟声词是独立语中的一种,又称为“象声语”,“模拟事物的声音,进行生动形象的描写,以加强表达的效果。”（黄伯荣、廖序东《现代汉语》）鲁迅在小说中善于使用这类词语,给人以强烈的音响形象感,给读者以心灵的震撼,增强了语言的表现力和感染力,为我们展示了丰富多彩的社会生活。     

维吾尔语拟声词的形象色彩

拟声词是维吾尔语词汇中很重要的一个部分,维语拟声词具有浓厚的形象色彩。本文从维语拟声词形象色彩的分类、特点、修辞作用三方面,分析了维语拟声词的形象色彩。     

谈“拟声词”的运用技巧

拟声词,顾名思义,是摹拟自然界与社会生活中各种音响的词语。李健吾的《雨中登泰山》中有段描写,“悬崖崚嶒,石缝滴滴嗒嗒,泉水和雨水混在一起,顺着斜坡,流进山洞,潺潺的水声变成訇訇的雷鸣”。这里的“拟声词”“滴滴嗒嗒”、“潺潺”、“訇訇”将大小不同的水声摹     

用好拟声词

拟声词就是摹拟声音的词,如咕咚咕咚地滚、哗啦哗啦地响、叽叽喳喳地叫等。拟声词运用得好,能使语言表达得具体、生动、形象,达到声情并茂的境界,给读者如闻其声、如临其境     

“象声词”的词性管见

象声词,又名拟声词、摹声词,顾名思义,它乃是一种模仿、描绘人或事物声音的词。有的语法书,在谈词的分类时,未涉及它;有的语法书,如《现代汉语》(胡裕树主编)将它列入叹词,而安师大中文系编的《现代汉语》将“拟声词”作为一类,称它为特殊的虚词,并把它分为“摹拟人的声音的拟声词”——叹词,“摹拟事物声音的拟声词”——象声词。看来,也是将象声词(拟声词)归入叹词。     

拟声词的探讨

本文用分析、说理的方法，论证拟声词的定义应当是“摹拟事物的声音来表示它所运载的信息的词”，揭示拟声词的词义包含它所摹拟的事物的声音的信息和发音体的信息，从而揭示拟声词词义范围和获取的特点，还通过语音上的摹拟性，揭示拟声词在使用上必须说出发音体的规律，从而提出一个重要的论断：造词方式可以决定词的使用规律。