在游戏中培养幼儿的创新能力

所谓“创新”并不是专指科学发明创造，对幼儿来讲能从不同的角度想问题提问题，能用别出心裁的方法解决问题都可视为“创新”。因为用发展的眼光看，这样的孩子将来很可能会成为具有创新能力的人才。那么，怎样才能在游戏中培养孩子的创新意识呢？游戏是幼儿教育的组成部分，幼儿的实践就是玩，玩可以发展幼儿的思维力和想象力，玩可以培养幼儿独立思考、勇于探索、敢于创新的能力。幼儿在玩耍中可以懂得道理、学到知识、增长智慧，作为老师应根据孩子爱玩的特性有意设计问题，让幼儿能在玩中培养创新能力。例如，有一次一名幼儿非常高兴地…     

在创造性游戏中培养幼儿的创新能力

人几乎生来就具有创新潜质。幼儿时期，强烈的好奇和尝试的渴望形成了一生中最执着的创新精神。创造性游戏是一种无拘无束的活动，驱使幼儿在创造性游戏中常有自然表现的创新实践。虽然，这种创新实践对成年人的创新显得如此微不足道，甚至幼稚可笑，更不能与科学家的创新相提并论。但是，孩子的创新却比成年人甚至科学家的创新更加可贵。他们经常实。     

在游戏中如何培养幼儿的创新能力

如何在游戏中培养幼儿的创新能力,首先要激发游戏的特性,培养幼儿的创新能力;其次要创设适宜的游戏环境,培养幼儿的创新能力。幼教工作者要更新教育理念,领会新《纲要》精神,积极拓展适应幼儿自主创新教育的途径,给每个幼儿一个发展自主创新能力的空间。     

在游戏活动中培养幼儿思维能力的探究

幼儿时期是创新能力的培养和创新思维形成的关键期。但幼儿的发散性思维的发展并不尽人意。本文以游戏活动为契机谈谈如何培养幼儿思维能力。     

在游戏活动中培养幼儿良好的行为习惯

幼儿期是人的一生中身心发展尤其大脑结构和机能发展最为旺盛的时期,更是良好行为习惯形成的关键期通过游戏使幼儿提高生活自理能力,学习各种文明礼貌,从而形成良好的行为习惯。幼儿园的各种游戏活动既符合幼儿的年龄特点,又能让幼儿在快乐和谐的集体环境中潜移默化地被老师同伴感染,从而健康快乐地成长并终身量益     

在游戏活动中培养幼儿良好的行为习惯

幼儿期是人的一生中身心发展尤其大脑结构和机能发展最为旺盛的时期,更是良好行为习惯形成的关键期.通过游戏使幼儿提高生活自理能力,学习各种文明礼貌,从而形成良好的行为习惯.幼儿园的各种游戏活动既符合幼儿的年龄特点,又能让幼儿在快乐和谐的集体环境中潜移默化地被老师同伴感染,从而健康快乐地成长并终身受益.     

在艺术教育中培养幼儿的创新能力

艺术教育是培养创新能力的重要途径,怎样让幼儿在音乐、美术活动中充分发挥其创新能力呢？结合多年的教学经验,我们总结出如下几点。[第一段]     

在手工活动中培养幼儿的思维创新能力

手工活动不仅能够培养幼儿的动手操作能力,更重要的是能够锻炼幼儿的思维创新能力。幼儿教育对于手工活动课程的教学越来越重视,本文立足这一现实,探讨如何在幼儿园有效开展手工活动课,最终实现培养幼儿思维创新能力的目标。     

在音乐活动中培养幼儿的创新能力

人的创新能力的培养和开发是教育发展的必然诉求。音乐活动是幼儿园一日活动的主要内容,其中孕育着培养幼儿创新素质的多种因素,创设丰富的音乐环境,切实开展音乐活动,有利于促进幼儿园创新素质的全面发展。     

在艺术活动中培养幼儿的创新能力

艺术活动是幼儿园中表现自我的主要方式和途径,《幼儿园教育指导纲要(试行)》提出的艺术领域的目标为:能初步感受并喜欢环境生活和艺术中的美;喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验;能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。     

在科学活动中培养幼儿的创新能力

幼儿教育中,培养创新能力是重中之重。在科学活动中,通过激发兴趣,培养好奇心;建立自信心,培养创造性;创设环境,营造氛围等途径,能够有效培养学生的创新能力,为他们日后的学习提供帮助。     

结构游戏中幼儿创新能力的培养

目前,创新能力被人们看作是人的多种素质的核心。创新能力的发展和人们其他各种心理品质以及能力一样,也是一个逐步形成、不断发展的过程。那么如何通过结构游戏来培养幼儿的创新能力,从而促进幼儿身心和谐发展？我们根据幼儿身心的特点,以培养幼儿的结构游戏兴趣,提高幼儿的游戏能力来促进幼儿创新能力的发展。     

浅析幼儿游戏活动与幼儿良好个性的培养

爱游戏是每个幼儿的天性，游戏一直以它独特的魅力吸引着无数的儿童，人们对游戏的认识越来越深，对游戏的利用也越来越充分。游戏对幼儿一生发展及良好个性的养成起着极其重要的作用。     

游戏活动中幼儿审美素质的培养

游戏是对幼儿实施审美素质教育的重要形式之一,也是幼儿普遍喜爱的活动。通过游戏可以有力地促进幼儿身体、智力和情感的发展,这不但对幼儿起到愉悦身心、启迪智慧、培养品质、增强体质的作用,而且游戏中蕴含着的丰富的审美教育因素,可有效地培养幼儿的审美素质。 一、认清幼儿的审美特征,     

在游戏活动中培养幼儿的创造性

游戏对幼儿创造力的培养,起着十分重要的作用。教师要遵循幼儿身心发展的规律,树立正确的儿童观、教育观,通过各种游戏活动培养幼儿的创造性。     

体育活动中幼儿创新能力的培养

幼儿时期是开发创新意识的重要时期。体育活动是幼儿最喜欢的活动,丰富的材料,宽阔的空间,为幼儿提供自由遐想、实践的机会;通过体育活动,开拓幼儿视野,培养幼儿创新能力。     

如何在科学活动中培养幼儿的创新能力

创新能力是一种能力或技能,是人类智慧的最高表现.本文就如何在科学活动中培养幼儿的创新能力从保护幼儿的好奇心,激发探究欲望;营造自由、和谐、民主的创造氛围;让幼儿在各种科学活动中自主探究,动手动脑进行了阐述.     

漫谈如何在游戏活动中培养幼儿创造力

游戏作为幼儿的主要活动形式,对于幼儿创造力的培养有着非常重要的意义。本文从游戏对幼儿创造力培养的意义出发,探讨如何在游戏活动中培养幼儿创造力,希望可以对相关研究人员有一定的启示。     

试谈如何在游戏活动中培养幼儿的自主性

自主性是幼儿自身成长、发展的重要标志．也是新世纪人才必备的重要个性品质。游戏活动更是幼儿在参与体验的同时，充分发挥其自主性．培养其多种能力发展的好机会。同时，也使教师感受到在与幼儿互动时的乐趣、喜悦、成功．逐渐了解“抛接球”的艺术。     

在操作活动中如何培养幼儿创新能力

在数学活动中．充分利用直观教具把抽象的知识具体形象、生动地呈现在幼儿面前，运用灵活多样，生动活泼的教学方法直观、鲜明地揭示出事物的数量关系和空间形式。使幼儿学得轻松愉快．饶有兴趣．充分调动了学习的积极性和主动性。这就是操作性学习方式。