默默中，青春滑过指尖

阳光穿透细碎的梧桐叶,在地面上留下了美丽的剪影。一阵伴着梧桐树清香的风吹过,几片阔大而又富态的叶子旋转着飘落,滑过指尖,又是一阵“沙沙”的道别声。我小心地踏着这绵长的画卷,默默地沿着这条林荫小道,渐行渐远……     

默默中,青春滑过指尖

阳光穿透细碎的梧桐叶,在地面上留下了美丽的剪影。一阵伴着梧桐树清香的风吹过,几片阔大而又富态的叶子旋转着飘落,滑过指尖,又是一阵“沙沙”的道别声。我小心地踏着这绵长的画卷,默默地沿着这条林荫小道,渐行渐远……     

幸福的触感

幸福,可以是春天的雨,夏天的风,秋天的果,冬日的阳,是我们在那时那刻不经意间指尖、脚下触碰到的点点滴滴。在每个人心中总会收藏几个幸福的瞬间．亲人相拥的定格,学业有成的喜悦,雪中送炭的感动……那我呢？     

从今天起，做一个幸福的人

[简评]文章紧扣话题，从如何得到幸福的角度八笔，提出要在感受幸福中，做一个幸福的人。行文紧紧围绕题目进行分析论证，从自然四季中感受到幸福写到人生四季中幸福处处存在，需要我们用一颗善于感知的心去感受生活中的幸福，作者借助距离论证的方式进行，从古到今，实例准确，具有较强说服力。语言表达多用短句，结构完整，思维清晰，颇具文采，是一篇值得借鉴的考场佳作。     

追逐幸福

古人留下许多对幸福的经典诠释：心安便是福，知足常乐等等。我们也都明白这些道理，也为这些道理折服，可我们在幸福面前却又无法让自己“心安”和“知足”，为了那实在又缥渺的“幸福”前赴后继，不辞辛劳地挣扎着、努力着。     

指尖上的童真——“指尖教育”特色的思考与实践

"增强学生社会责任感、创新精神、实践能力"是十八届三中全会《决定》中的重要论述。江苏省南通开发区实验小学围绕"指尖教育"这一主题,深入推进课程特色建设,取得了显著的育人成效。在办学实践中,学校逐渐形成了"一体两翼"的"指尖教育"课程体系,即以"指尖课堂"为主体,以"指尖校园"和"指尖活动"为两翼。教育教学实践表明,这种全方位、多层次、立体式的课程体系有助于培养学生的创新精神和实践能力。     

及时幸福

一幸福就像掉到沙发下面的一粒纽扣,你专心找,怎么也找不到;等你遗忘了,它自己就出来了。中间的道理很简单：幸福不是用来找的,而是用来感知的。你用心感受生活,幸福就在你身边,就在生活的细枝末节中。相反,你不去感知,却一心一意去寻找。你的心思全放到“寻找”本身上了．幸福便会离你远去。     

悠悠球，指尖上的舞蹈

旋转、跳跃,凌空飞行的魅力在心中划过一道弧线——你的手指动一动,神秘的力量顺着细细的线传到高速旋转的球上．悠悠球灵活地转动,忽而一个“横刀夺爱”,横面花式动作优雅惊人;忽而转成“劲力旋风”,接下来的“魅影魔法”如穿花蝴蝶,收放自如……这不只是你的玩具,悠悠球,还是你的朋友,会在你指尖上舞蹈的朋友。     

幸福就是“加减乘除”——关于幸福与快乐的另类诠释

有人说,幸福是天空中那道靓丽的彩虹,遥不可及;有人说,快乐是沙漠中那片盈盈的绿洲,难以找寻.其实,幸福只是一种心态,快乐只是一种感觉.幸福与快乐不会独自远行,幸福与快乐从来就攥在你我的手心里.     

咀嚼幸福的滋味

幸福是一种独特的心理感受。对于大多数人来说,幸福的来临不都是那种疾风暴雨的方式,有时,炎夏里的一丝凉风,寒冬里的一缕阳光,都能给人带来幸福的感觉。但是,无论什么样的幸福,都有一个共同的特点．那便是：幸福的滋味是需要细细咀嚼和用心体会的,需要拥有像能听见花儿呼吸般那种宁静的心灵。     

享受教师的别样幸福

教师的职业幸福感,是教师对自身生命意义的体味,是一种来自于内心深处的情感体验,是一种自我的认同。教师的"职业幸福"同时也需要我们自己主动去开拓、创造。教师心中有了阳光,学生的心灵才有会一片湛蓝而纯净的天空。幸福的滋味是知足常乐,要学会从平凡中去捕捉。感受幸福是一种能力,更是一种生活的态度,需要不断地培养与修炼。     

探究，从指尖开始

“儿童的智慧在他们的指尖上。”学生由于年龄的关系，总是对具体的、新奇的事物感兴趣。《科学课程标准》也提出：对于儿童来说，他们常常依靠动手操作来认识和理解世界，而他们所能认识和理解的也往往局限于他们自己可以动手操作的具体事物。在探究活动中，学具不但创设了学生亲历科学探究过程的情境，而且还能较好地培养学生的问题意识、合作意识。     

有些爱，就在指尖脉络中

说实话,我对那个孩子的第一印象很好。他虽然个子不高,很单薄的身材,可却长了一双灵活生动的眼睛,笑容灿烂,尤其那声“郭老师好”更是叫得清脆悦耳,让我立刻就喜欢上这孩子了。     

让孩子真切地感受到幸福

幸福是什么？可能千人千理解,万人万体会。它看不见,摸不着,但又切切实实地存在于人的身上、人的心中。古往今来,志士仁人把＂先天下之忧而忧,后天下之乐而乐＂作为自己的无上幸福,这就把幸福提升到人生的意义与价值的高度来体验、来考量。有的人物欲无穷,对金钱顶礼膜拜,追求财富的超速积累,过声色犬马的生活,     

感受幸福

幸福是人生美好的回忆。 生活需要微笑，也需要幸福。温暖的家，可爱的伙伴，缤纷的世界，他们所给予我的是幸福。有一种感受叫妙不可言，有一种美丽叫美不胜收，有一种生活叫感受幸福。     

爱在指尖

母爱是世界上最伟大的情感,但是如果问我对母爱的感受,我思索片刻一定会说,爱在指尖。打我记事起,妈妈就经常给我剪指甲。那时妈妈把我抱在怀里,左手握着我     

高中生的幸福与德育

德育的终极目的是为了人的幸福生活,因此德育必须反思自身,在教育理念、内容、方法上进行改革,培育学生正确的幸福观,以及对生活的幸福的感受,进而培养出与幸福生活相关的德性,使学生既感受幸福且有幸福的行动,从而能幸福地生活。     

感受教师的幸福

如果有人问我：二十多年的工作生涯你感觉幸福吗？我会毫不犹豫地回答：我幸福,我快乐。也许在别人看来,随着时间的流逝,我已没有了刚参加工作时的激情,但是我深知,我在做自己喜欢的事情,我并不仅仅是在工作,更是在享受快乐。     

陈绮贞Cheer Chen指尖的细小幸福

懂得用音符拼凑的语言,寻得到生活中细小的幸福,陈老师的人生似乎充满了动听与美好,轻松与优雅。刚刚发行了全新专辑《时间的歌》的陈绮贞将于12月14日在上海举办演唱会,Easy杂志的专访留于文字,更多的沟通,就让我们一起亲临现场。     

感受幸福

“幸福在哪里。朋友告诉你……”这首歌想必很多人都很熟悉，但并非人人都明白它的内涵。