论编辑的责任意识及其培养

责任心是做好工作的重要要素之一,没有责任心,毫无责任感,那么,对待和处理事情就很有可能敷衍了事。就编辑工作而言,编辑必须要有高度的责任感,即责任意识。编辑的责任意识主要包括政治责任意识、质量责任意识、效益责任意识和创新责任意识四大方面。加强编辑的责任意识的培养,是现代编辑所必需的,也是确保编辑敬业爱岗的重要举措之一。     

大学生责任意识教育探讨

大学阶段是青年人逐步走向社会化的重要时期,其社会责任感关系到社会化进程,一个责任心强的大学生,能自觉地处理好各种关系,模范地遵守各种规范,成为德才兼备的高素质人才。然而各种因素影响,大学生责任感缺乏和淡化,与社会期望不相符合,迫切需要高校教育管理工作者把培养大学生责任意识摆在突出位置。通过对大学生责任心和社会责任感内涵的分析,探究当前大学生责任感现状及其产生原因,提出大学生责任意识培养途径。     

找回教师丢失的责任心

要真正提高学生服务国家服务人民的社会责任感,就要强化教师的责任意识,增强教师的责任心,为学生树立行为的标杆。但是,曾几何时,因为种种原因,一些教师的责任意识淡薄了,责任感弱化了,责任心丢失了。著名教育家马卡连柯说过:"教师的威信首先建立在责任心上。"为了提高学生的社会责任感,就应该找回教师丢失的责任心。     

让学生从小体验责任感

责任教育，是指培养学生具有初步责任感、责任心和责任意识，并形成相应的优良品质和高尚的人格教育。具体讲，开展责任教育既是培养儿童和青少年对身心、学习、工作和理想具有高度负责精神的人，也是     

浅议中职学生社会责任意识的培养

中职学生在校学习阶段是人走向社会化的重要时期,关系到个人、企业、社会、国家的发展进程,因此中职生是否具有社会责任感倍感重要。然而,当前一部分中职学生却缺乏社会责任感,本文中笔者不仅分析增强责任心和社会责任感的重要意义,也对部分中职生缺乏社会责任感的现状和原因进行了一定的分析,从而也就如何培养中职学生社会责任意识提出了一些自己的看法。     

论学报编辑的责任感

责任感是做好工作的重要条件之一,在编辑工作中,只有具备了较强的责任感,才能把编辑工作做好。学报编辑的责任感主要体现在政治责任感、质量责任感和效益责任感三个方面,这是我国出版工作对学报编辑的必然要求。     

大学生责任意识及其培育

大学生是接受高等教育的特殊群体,是社会主义的建设者和可靠接班人,目前大学生中出现责任感淡漠甚至缺失的现象,引起了社会的高度关注。责任意识是由责任心和责任感构成的,在大学生的成长和未来的发展中都有重要的意义。因此,对大学生进行责任教育,培养大学生的责任意识是高校教育者的重要使命。     

小学生责任心培养的途径探析

责任心和责任感是社会人必不可少的素质之一.责任心和责任感的培养是基础教育中不可或缺的重要部分,责任心及责任感的培养应当从娃娃抓起.分析了小学生责任心培养的重要性和小学生责任感培养的现状,并在此基础上提出了培养小学生责任心的途径.     

培养职校学生责任感的策略探究

责任意识在生活中会起到重要的作用,在学校的教育工作中,把学生培养成具有责任感的人是全部教育的关键,尤其是职校,面对知识经济的挑战和择业、就业竞争压力日趋激烈的情况,只有让毕业生具有强烈的责任心,才能实现培养适用人才和高素质劳动者的教育目标。文章分析了我校中职学生责任感的现状,并提出了相关建议和对策。     

观点跟贴

正郝明莉:缺乏责任心的学生不能持续发展家长和老师往往只关注学生的学习,而忽视对学生社会、集体、家庭责任感的培养,这就造成了很多学生缺乏责任意识;在班级生活中,由于很多学生缺乏这种责任意识,没有承担班级卫生、纪律     

高中生自我责任感校本培养策略

高中生责任感现状具有明显的时代特征:他们普遍具有较高的责任感意识,但落实到责任感行动上有一定的难度,并具有日益膨胀的自我意识。为此在学校德育工作中,加强对高中生的自我责任感培养是非常必要的,可以通过以下几个方面的教育构建具有学校特色的自我责任感培养策略。一、构建学生责任感目标体系,帮助学生明确自己的责任要使责任意识与学生的思维达成共识,引导其成为一个有责任心的人,必须构建学生责任意识目标体系。可以将"学生责     

第一魅力是责任感

国家的富强、民族的振兴需要富有责任心的人才共同担当。作为未来建设者和接班人的广大学生，应当具备良好的责任意识和责任品格。余秋雨说：男性的第一魅力是责任感。其实，对于女性又何尝不是呢？从小培养学生的责任感，是教师义不容辞的责任。作为道德素质的核心内容，责任感的培养在家庭教育和学校教育中却常处于被忽略的状态。     

南宁市中职生责任心现状调查及原因分析

一、问题提出 责任心（responsibility）是心理学研究的重要内容之一。个体在社会化过程中,内化社会公认的规范,逐渐形成责任意识,产生相应内心体验,表现出某种态度,然后外显为责任行为,这样就形成了不同的个体的责任心。     

责任感--德育教育的灵魂

责任有两个方面的基本涵义：一是指分内应做的事，二是指因没有做好分内应做的事而应承担的过错。我们可以这样理解：愿意做自己应该做的，努力做好自己应该做好的，不做不该做的，做错了敢于承认并愿意承担后果，这就是责任感。而现代学生绝大多数缺乏责任意识、责任感和责任心，特别是缺乏对自己、对父母、对学校、对社会的责任感。剖析学生缺乏责任感的原因有三：     

中小学责任教育主要问题和对策

多年来,各级各类中小学校从课程改革、教育活动、校园文化和学校管理等多角度全方位进行责任教育的探索和实践,提高了学生的责任意识,取得了一些成果,但还远没有解决目前青少年的责任意识、责任感和责任心教育问题。     

浅谈班集体中学生责任心的培养

<正>班级管理工作繁杂,事务琐碎,很多班主任总感觉工作既苦又累,大事小情事必躬亲,焦头烂额,班主任累,孩子们烦。事实证明,这种传统的"保姆"式、"家长"式的管理方式已经被时代淘汰,要成为高明的班主任,只对学生约束与管理是不够的,培养学生的责任意识和对班集体的责任感势在必行。责任心是一种心理品格,也是一种道德素质和能力要素。班集体是对学生进行品德教育的主阵地,责任心的培养是对学生品德教育的一个重要方面。责任心是一     

让学生肩负一点责任

在现代社会高度信息化的今天，社会的发展对人的责任感要求比以往任何时代都更加迫切、突出。高度的责任意识是人走向成熟、走向社会的通行证。我们评价一个人的道德状况，关键看他有没有承担相应的社会责任和遵守相应的道德规范，责任心成为道德评价的重要价值尺度，也是整个社会道德大厦赖以巩固的基石。     

浅谈学生责任感的培养

什么是责任感？现代汉语对其的解释为“自觉地把分内的事情做好的心情”。它是道德情感中的一个重要方面。它决定着一个人对自己、他人、家庭、集体、社会、民族、国家所承担的责任、应尽义务的态度，责任感是做人成才的基础。如今，职业中专学生大多数是独生子女。由于父母的溺爱，普遍患有独生子女特有惟我独尊、责任心缺乏、感情冷漠、自私娇气、依赖性强、意志薄弱等缺点。培养他们的责任感不但是重要的，更是必要的，除了家庭外，学校是教育主要阵地，因此学校必须加强学生责任意识的教育，那么，我们应该怎样培养学生的责任感呢？     

在家庭中培养学生的责任感

责任感是一个人日后能够立足于社会、获得事业成功与家庭幸福的至关重要的人格品质.托尔斯泰认为:"一个人若是没有热情,他将一事无成,而热情的基点正是责任心."不少研究表明,儿童阶段是责任心形成和发展的关键时期,无论学校、家庭、社会都应重视对小学生进行责任意识的培养.本文在此谈谈如何在家庭中培养学生的责任感.     

浅谈学报编辑的责任意识

衡量一个学报办得成功与否的主要标准是以读者对它是赞许还是淡漠,社会对它是肯定还是否定。在探究它成败的秘诀时,固然与原稿质量的高低有着密切联系,但是编辑在一系列的编辑活动过程中的重要作用也是至关重要的,要想所编发的文章得到作者和读者的共同肯定,学报编辑除了必须时时注意提高自己的业务水平,还必须具有较强的责任意识,全局意识,学术民主意识等等。本文仅就高校文科学报编辑的责任意识略谈几点没见。一、较高的马列主义理论水平和强烈的政治责任感是学报编辑首先必须具备的。一般来说,高校文科学报不是简单地对马列主义…