科学的力量

有这样一个故事。那还是一百多年前。在滔滔大海包围着的夏威夷,曾出现过许多吸引人的广告:“请养非洲大蜗牛!第一,它肉味鲜美;第二,它温驯厚道;第三,它饲养方便!”于是,随着日复一日的广告宣传,从未见过非洲大蜗牛的夏威夷人开始盼望着大蜗牛的到来。终于到了那么一天,有人运来了满船的大蜗牛,夏威夷人也就立刻争先抢购。不过,卖主的船走后不久,人们就开始连呼上当:大蜗牛的肉一点儿也不好吃,而且它食量惊人,吃完小草后,就开始狼吞虎咽地扫荡庄稼。尤其可怕的是,大蜗牛繁殖得极快,人们的捕杀速度远远不及它的繁殖速度。眼看着大蜗牛一路横…     

疫情防控彰显科学力量

<正>新冠肺炎疫情是新中国成立以来在我国发生的传播速度最快、感染范围最广、防控难度最大的一次重大突发公共卫生事件。中国人民在疫情防控中展现的中国力量、中国精神、中国效率,中国展现的负责任大国形象,得到国际社会高度赞誉。     

科学教育的智能与道德力量

本文在分析科学技术进步对人类社会积极和消极影响的基础上,讨论了当前国际科学教育存在的问题.作者认为,科学能够带给人类强大的智力和精神力量,科学是社会进步和世界和平的基础,全人类应以极大的热情推动科学教育的发展.     

培育创新土壤 激扬科学力量

<正>11月24日,"第九届大北农科技奖颁奖大会暨中关村全球农业生物技术创新论坛"在北京友谊宾馆召开。第九届大北农科技奖授奖项目达到108项,奖励金额980万元,涉及的完成单位共计260个,其中包括科研院所1 00项、高校49项、企业87项、其他性质24项。颁奖大会同期召开的中关村全球农业生物技术创新论坛,为两院院士、政府领导及国内外知名专家、学者、企业家代表等搭建了国际化的交流平台。     

论科学美的感性力量和科学美教育的功能

肯定科学中关的存在，重视科学美教育，是新一轮课程改革的新理念之一。科学美作为美的形态的一种，科学美教育作为审美教育的子概念，具有美和审美教育的最基本的“感性”特征，科学美教育的功能和价值追求促进人的知、情、意全面和谐的发展。     

种子的力量(科学小实验)

<正>材料和用具一些干黄豆,水,带软木塞的小口玻璃瓶,信封。我的问题农民伯伯在种植蔬菜或其他农作物时,通常都是把种子播撒在土里,不久之后,土里就长出了嫩嫩的幼芽。种子是凭什么力量冲出坚实的土块而钻出来的呢?     

吸管的力量(科学小实验)

<正> 材料和用具生马铃薯,纸吸管。我的问题一根普普通通的纸吸管,能有多大的力气呢?当遇到比它坚硬的马铃薯,会有什么结果呢?     

鸡蛋的力量(科学小实验)

<正>材料和用具黏土块(或橡皮泥),4个鸡蛋,方形木板(约25厘米宽、40厘米长)。我的问题如果把鸡蛋横起来敲打的话,它很容易就会破裂。但如果竖起来敲打的话,鸡蛋就不那么容易破了。鸡蛋到底有多大的力量呢?     

萝卜的力量(科学小实验)

<正>材料和用具一个鲜萝卜,刀子,盘子,玻璃瓶,汤匙。我的问题你也许经常吃萝卜吧?那平平常常的萝卜,其实力气可不小呢。我能用萝卜巧妙地提起一个盛菜的盘子吗?     

空气的力量(科学小试验)

<正>材料和用具两本厚书,一个大气球。我的准备把没有吹气的气球平放在桌子上。拿来一本书,竖(shù)着立在气球没有吹气口的一边,使书把气球压在桌子上。再拿来另一本书,把它平放到第一本竖立的书上。一定要把书放稳一些,即使拿开手也不会掉下来才好。最好的办法是把第二本书的正中间平着放到竖立的     

抗击SARS:科学给我们力量

2002年岁末,南国广东,乍暖还寒,一种人类从来没有见过的疾病——SARS(严重急性呼吸道综合症)肆虐广东部分地区。这种疾病的表现为发烧、咳嗽、呼吸困难,它看上去像流行性感冒和肺炎,然而医生却不能应用传统的肺炎治疗手段,因此,这种疾病的更通俗的说法是“传染性非典型肺炎”。     

试论力量训练器械的变革与科学训练

从训练器械的角度出发,对力量训练器械的三次变更进行了分析,得出了力量垢增强与力量训练器械的更新有很大关系的结构,并对我国力量训练器械的现状和璀发展方向进行阐述。     

试论力量训练器械的变革与科学训练

从训练器械的角度出发,对力量训练感械的三次变更进杆了分析,得出了力量素质的增强与力量训练器械的更新有很大关系的结论,并对我国力量训练器械的现状和今后发展方向进行阐述     

《科学就是力量》教学例谈

案例背景2008年5月12日14时28分,建国以来最大的地震灾害在四川省汶川县等地发生,大量房屋被毁,数万人失去生命,几十万人无家可归。灾情发生后,党中央、国务院迅速作出反应,温家宝总理亲赴灾区坐镇指挥,十几万子弟兵日夜奋战在抗震救灾第一线,举国上下心系灾区,慷慨相助。一个多月以来,全国人民众志成城、抗震救灾的动人场面,深深感染着我和我的学生们,科学课教学中时常自然地加入一些与地震有关的内容,特别是在学习《科学就是力量》时,     

社会力量办学机构科学发展的实路探索

本文分析了社会力量办学机构近阶段在实践过程中存在的问题,看到其现象和阻碍办学机构发展的主要原因,并结合实践和体会,强调社会力量办学机构要注重科学发展,保证其办学可持续发展。就是要科学分析现状和形势来确定发展思路,要以规范办学和质量取胜作为发展第一要义,要以倾心服务和以人为本作为发展的核心。     

解放思想 凝聚力量 促进太原教育工作科学发展

2014年,太原市教育工作任务重,责任大。为保证各项工作任务落到实处,在具体工作中我们要做到加强领导、细化责任,精心组织、强化落实,严明纪律、强化执行。具体从以下几方面展开工作。