在活动中成长

我们班曾经集体创作过一首网络明你我唱的诗歌，当时为了写出这首诗，同学们围坐在一起讨论了好久。记得在谈到网络交友时，我说了一句自己觉得很满意的句子：“写贺卡，送祝福，广交朋友通八方。”没想到遭到了同学的反驳：“‘广交朋友’这个提法不好，我们对网络上的‘朋友’的判断力还不足，应该改成‘谨慎交友’比较好。”而一边又有一个同学发表不同意见认为，“谨慎交友”显得被动，“善于交友”更加符合当代学生的网络明。于是这句诗变为了“写贺卡，送祝福，善于交友通八方。”这首小诗我至今会背，当时的讨论也令我印象深刻。     

消除“网络代沟”做“E时代”教师

随着网络时代的来临，网络以其无穷的魅力和方便快捷的沟通，成为现代人生活的一部分，学生以其对网络的敏感和对新生事物的好奇，很快地成为上网族，而对一些教师而言，因为种种原因，没有接触或很少接触网络的不在少数。以前，我们经常提及的“代沟”，而今它已不仅仅表现在两代人对社会和一些现实问题的不同看法和见解上，在信息技术的“E时代”，成年人和孩子在语言沟通，情感交流等诸方面，沿着两个相反的方向发展，因此，网络也成了横亘在部分教师与学生之间的一条鸿沟，“网络代沟”摆在了我们面前。     

"牵手"一词的语义及句法功能分析

近几年，只要稍加留心便会发现，“牵手”一词已经成为流行用语，频频出现于报刊、杂志、网络等各种媒介之中．随着“牵手”一词的流行，“牵手”不仅在使用范围上，而且在词义和句法功能上都已经出现了新的发展和变化，这不能不引起我们的重视和思考。     

基于Web的网络教学交互模式分析

随着信息技术的出现和发展，从20世纪末开始，世界远程教育领域正涌动着一场信息技术变革的热流。“交互”、“独立”、“合作”等一些概念成为了当前的热点教育名词。其中，“交互”这一概念在基于Web的网络教学（WBI）中更是倍受关注。但是人们对WBI交互的理论认识仍然比较匮乏。因此，我们需要根据已有的一些学习和交互理论，对WBI交互进行科学的理论抽象，把握WBI的交互模式。这样才能使我们对WBI交互有深刻的认识，便于我们更好地运用这一手段为网络教学服务。     

构建教师培训的立体网络

一、内外结合。构建教师培训的四条主线 教师培训，从形式上看，不外乎“利用外部资源”和“挖掘内部资源”两种途径。如果我们将这两种途径进一步细化，就可以衍化出多种方式。     

高考数学复习：在制高点上思考

1制高点 重视基础，夯实基础知识和基本方法，已成为共识．我们的复习应该从基本点出发，但我们可以停留在基本点上吗？显然不行．因为《考试大纲》强调“在知识网络交汇点处设计试题”．这就要求我们运用“交汇点”的意识、“交汇点”的策略来应对交汇点的命题．问题是我们靠什么来统摄交汇点？     

从“恶搞文化”现象看娱乐道德

“恶搞文化”这种网络次文化在给人们带来娱乐的同时，也在某种程度上颠覆了今天人类共同承认的文化，对青少年带来了不可低估的影响和冲击。当“恶搞”由通俗一步步变为庸俗、低俗后。社会将形成是非混淆的价值观和审美观。审视“恶搞文化”的出现。需要我们持守娱乐道德底线。     

因特网与学校德育

网络不仅给人们带来了全新的生活和学习方式，同时也潜移默化地改变着人们的认识、情感、思想与心理。一个新的课题“网络德育”正摆在我们教育工作者面前，作为教育工作者,要因势利导，在“网络德育”阵地上筑起一道百毒不侵的长城,让学生健康地成长。     

网络文学勘探——对安妮宝贝的一种解读

网络学背靠“网络”，面朝“学”，从本质上讲，只是学借以传播的媒介或说方式不一样。我认为不管是传统学，还是网络学，只要是学都应是关注社会、历史，关注人人的心灵与情感。网络学也不应超出这个范畴，但同时我们又不能否认“媒介即信息”。每一种新媒介的产生，都开创了人类认识世界和感知世界的新方式。下面我们重点介绍作为一种新颖特殊的字样式——网络学的基础特征。     

你是“粉丝”吗？

一提到“粉丝”．我们便会想到日常生活中经常吃的那种滑滑的、细细的食品。但现在我们在报刊和网络上经常可以看到的“粉丝”却不是真的粉丝。例如：     

从＂鸡冻＂看网络谐音构词

“鸡冻”作为词汇结构本指偏正式的“鸡的冻”．即“吃完鸡肉而剩下的鸡汤凝结后形成的、含胶原蛋白较多的冻”．但是，我们在网络上找到了以下“鸡冻”的用例：     

构建基于网络的教师校本培训模式

我们探索的基于网络的“教师现代教育技术与学科整合”“教师在集体备课中研培互动”“教师成长自我研修”“教师参加课题研究培训”等模式，通过实践，取得了良好的效果。     

网络对青少年心理健康的挑战

网络给我们的工作与生活带来了巨大的便利，同时也带来的巨大的冲击：（1）网络缩小了人与人之间的空间距离，却扩大了人与人之间的心理距离；（2）以电子媒体为基础的多媒体技术使得青少年变成了“多媒体人”；（3）信息泛滥给青少年带来精神上的信息焦虑；（4）网络游戏和网络聊天使得青少年易患上“网络迷恋症”。为促进青少年心理健康发展，我们应该大力加强思想道德教育，提高青少年的自我控制能力，加强对网络的使用监督，加强家庭、社会和学校之间的联系，提高青少年课外活动的质量。     

爱“炫”的孩子

如今，网络的普及加上微博的助力，使得“炫”成为一种时尚，网络上各种各样的“炫”层出不穷，今天有人“炫美”，明天有人“炫车”，后天有人“炫名牌”……“炫”得人眼花缭乱，目不暇接。更让人担心的是。这股“炫”风已经大张旗鼓地刮进了校园，侵蚀着纯真的孩子们。     

传统媒体与"网络技术"的完美结合--走近新兴的网络传播专业

无聊的时候，我会打开电脑登录QQ，和既陌生又熟悉的“朋友”们聊天，让多余的时光悄悄溜走；当思念来到的夜晚，我会为远在异国他乡的亲朋好友发一份电子邮件，送一份祝福、道一声珍重；闲暇之时，我会到网上“冲浪”看新闻。点击间，国际国内最新动态、各行各业热门话题尽收眼底，快建方便、轻松自在。查资料、看球赛、买东西…．．从学习交流到娱乐休闲，无“网”不在、无“网”不能，“网络”已成为我们生活中不可缺少的一部分。相信“网络”两个字已不再是我们的陌生朋友。     

网络词汇，该不该大力推崇？

本期“七嘴八舌”，我们来讨论当下非常时兴的一个现象——网络词汇。每天，网络达人们都在用那丰富的创造力和联想力缔造出一个个新鲜词汇：神马、鸭梨、内牛满面、童鞋……网络上、其他各种媒体上，到处都是。不可否认，这些新鲜词汇为枯燥的生活注入了丝丝活力，然而，     

加强青少年网络伦理建设创建网络和谐社会

2005年2月19日,胡锦涛同志在中共中央党校 举办的《省部级主要领导干部“提高构建社会主义和 谐社会的能力”专题研讨班》上指出:“我们所要建设 的社会主义和谐社会,应该是民主法治、公平正义、诚 信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社 会”〔’〕。在网络社会     

做学习型校长 创学习型学校

2004年，惠济区教文体局面对新的教育发展形势，针对我区教育发展的现状，审时度势，响亮的提出了“二次创业”的宏伟构想，这是我区教育史上的又一次创举，同时又是各单位做好教育工作的纲领性文件。为此，我们长兴路中心校在认真领会梁国强局长“二次创业”动员会精神的基础上，上下形成共识，以创立“学习型、研究型学校”为突破口，以“抓学习、促研究、搭平台、提素     

潮流新宠:网络同居

“亲爱的中学生朋友，晚上好!我们网络版的‘中学生热点追踪’论坛第一次开通啦!我——雪儿姐姐，是这里的版主。热烈欢迎大家的到来!”一个漂亮的画面上醒目地跳出了这些字。     

试论社会转型时期的大学生思想政治工作

社会主义市场经济并不排斥大学生思想政治工作，恰恰相反，思想政治工作内在于社会主义市场经济，根据经济社会转型的特点，可以从五个方面入手做好大学生思想政治工作，在内容上应具有生动性，感染性和说服性，在手段上要具有开放性，在形式上要具有隐蔽性，在方式方法上要有针对性和预见性，在目标上应追求多样性，在思想塑造上要争取“他为”变“自为”，“他律”变“自律”。