让句子有“情味”

<正> 鲜花有香味,蜂蜜有甜味,柠檬有酸味,句子呢?也该有“情味”。句子有了“情味”,才能让人百读不厌。句子怎样有“情味”?那就得用抒情的方式,也就是     

怎样分析特殊句子的特殊含义

所谓特殊的句子,是指文段中具有特殊作用、特殊含义的句子,对它的分析直接影响文章核心内容的理解,学会分析特殊句子的特殊含义有助于我们真正准确、深入地理解文章,有助于我们提高自身的阅读分析能力。分析特殊句子的特殊含义,具体地说,就是要能将较为抽象与概括的语句形象而具体的意思分析表达出来,要能将较为含蓄的语句中隐晦、曲折的意思揭示解说出来。那么如何才能真正做到这些呢? (一)理解抽象性语句的含义所谓“抽象”是与“具体”相对而言的,抽象的也就是概括的。“抽象”、“概括”的特点就是“虚”,理解的过程就是要“阐发”,就是要化虚为实,化“抽象”、“概括”为具体。这个过程主要可从三方面入手: 1.品味语言的表现力抽象性语句往往是以极为简省的笔墨去表达具体丰     

特殊句子中的特定时态

我们知道，时态是英语谓语动词的一种形式，表示动作发生的时间和所处的状态。通常情况下，我们根据句子中的时间状语和题中的语境来选择正确的时态。但在一些特殊句子中，应使用特定的时态，请看下面的时态分析.     

教材中特殊句子之我见

在高中语文教材的选文中有一些句子,如果按照现代汉语语法规范的标准来衡量,实在是特殊,可视为病句.本文对此略作剖析,当然,文无定法,或许这些正是作者作文时匠心独运的结果!笔者鄙陋,也自知瑕不掩瑜的道理.     

识别一些特殊的句子结构

<正>近几年高考对句子结构的考查趋向于灵活性、变化性,考生在掌握一些基本结构用法的同时,还应注意识别一些句子中的特殊变化形式。一、某些及物动词后的宾语被提前大家都知道及物动词和及物动词短语后要接名词或动词-ing形式,     

人间情味

过去的这个炎夏,因为丰子恺,得清凉,得安适。 7月,浙江省博物馆的丰子恺漫画展“人间情味”来到沈阳,我带着放暑假的外甥女、侄女参观了两遍。两个当代的女孩子用手机拍个不停,颇有,心得。她们拍“人散后,一钩新月天如水”,那是丰子恺的漫画成名作拍“春日游,杏花插满头”、“前程远大”……一幅幅诗趣盎然、恬淡美好的画作,让两个孩子流连忘返。     

读书的情味

读书,做文字的知己,书籍的挚友;读书,读出文字散发出的气味,读出文字里的风与月,读出生命的况味,读出文字深处思想的光芒……     

读书的情味

我觉得真正有情味的读书,应该是没有功利,在一种悠闲、平静的心境下进行的。悠闲,心境平和．没有功利。读起书来,心灵才能素淡,才能从容,也才能细细品味文字的妙处。而情味,才可慢慢地、不经意地漫上来,从人心的底处,从文字的底处。     

完成句子训练——特殊句型专题

完成句子测试学生的语言综合运用能力，它将语法和词汇整合起来进行考查。因此学生有必要分语法专题对这一题型进行强化训练。英语里的特殊句型包括倒装句、强调句和省略句等．它们在英语句子里的复现率相当高。下面是一些典型的特殊句型练习．同学们不妨一练：     

也谈一种特殊类型的句子

在歇后语里,有些歇后语上截譬语是个主谓结构,下截解语也是个主谓结构,如“千里送鹅毛,礼轻情义重”等,对这类句子如何进行分析?范晓先生《汉语学习》的《谈一种特殊类型的复句》认为:它们是一种特殊类型的复句,“它们既然不是联合式的复句,也不是偏正式的复句,而是一种主谓式的复句”.举的例子是:     

汉字的文化情味

汉字的文化情味指由汉字系统建立的一种文化性功能,这种功能体现为具有文化意义及审美意义的思维活动和精神感受。它表现为许多门类的汉字文化现象。它增加了汉语的信息量,增加了汉语的魅力和感染力。     

通过特殊语境猜测句子中生词的词义

英语学习中遇到生词，可以从构词法、句内逻辑关系、上下文逻辑关系等猜测生词的意思，从而有助于提高阅读速度和理解能力。     

品赏节气

农历一年之中,与我们生活息息相关的二十四节气,名字取得好,有的如实相告,有的绘声绘色,令人品之,意味无穷。农历的十二个月,分成四季,四季分明。一季三个月,一个月两个节气。有时遇闰月。或早点。或晚点,“三月清明不见花。二月清明老了花”,就是这种情况。     

大学语文情味说

本文论述了大学语文的情味所在及其发掘方法，在说与写两方面都作了新探索。     

品赏苏州

<正>第一次读到苏州,缘于对苏州的赞美之词:上有天堂,下有苏杭。于是,愿望蛰居心底一角,盼望能有朝一日长出翅膀飞向人间天堂。数十年后的今天终于梦想成真。苏州之美,美在园林。第一次来到苏州,我就在九曲十八弯的园林中迷失了自己,恍如梦境中的我竟不知身在何处。     

散文的情味语言美

散文的情味语言,是作者表现内在情思,把客观事物经过选择、提炼加工组合后而产生的一种含有独特情感和韵味的语言形象.     

浅析二语习得汉语句子中的特殊结构

在汉语普通话中有很多句子.根据句子的词序、功能和在沟通中的频率,我们可以将其分为两类:基本的句子结构和特殊句子结构.基本结构包括:话题-评论结构或主语+谓语+宾语(SVO)词序,二者占汉语书面论述的大约90％.而特殊结构则包括:把字结构、被字结构,连字结构等.从教学法的角度看,特殊结构对于把汉语作为第二语言习得的学习者来说是一个难点.     

让语文课堂充满情味

一、饶有情味地导入语文课应在一开始就紧紧攫住学生们的心灵 ,以饶有情味的导语激起他们学习的热情 ,激活他们审美的情趣 ,打开思维的闸门。我在教《谁是最可爱的人》一文时 ,设计了这样一段导语 :有一种人 ,他们为了祖国的安宁、人民的幸福 ,甘愿置身于险恶的环境中忍饥挨冻 ,餐风宿露 ;为了抢救朝鲜儿童而几次冲进火海 ,竟全然不顾及自身的安危 ;为了赶走侵略者更是与敌人做殊死搏斗毫不退缩 ,不惜献出自己宝贵的生命。同学们 ,你们觉得他们可爱吗 ?如此可爱又可敬的人到底是谁呢 ?由此自然引入到对此文的学习。由于导语中列举了志愿军战…