外语网络教材开发浅析

互联网的快速发展使基于网络技术的外语教学形式成为高校外语教学发展的新趋势,这种趋势促使各种外语网络教材的产生与发展。但在目前的外语网络教材市场中,产品质量参差不齐,很多教材的开发和设计不利于网络环境下外语教学的实施。本文对外语网络教材的现状进行了梳理,提出在尊重外语网络教学基本规律的前提下,外语网络教材的开发应该如何适应新形势的发展。。     

大学生外语学习动机对自主学习能力的影响

近年来随着我国大学英语教学改革的深入,外语教育工作者及研究人员越来越认识到英语的学习是一个极为复杂的过程．它涉及各种心理因素、智力因素与非智力因素的相互影响,非智力因素起决定作用。教育的根本目标是使学生成为独立、自主、有效的学习者。,自主学习不仅是当今社会对创新和实践人才的迫切需要,而且是新课改背景下学生学习方式的重大转变。本文从大学生外语学习动机对自主学习能力的影响出发,在前人理论和实践经验的指导下,浅析大学外语课堂上教师应采取什么样的外语教学策略来培养学生的外语学习动机。     

外语广播教学定位刍议

我参加过好几次国际外语教学节目交流会。在外国英语教学专家眼里,真正的开放大学“空中英语课堂”在中国。然而随着改革开放力度加大,学习外语的渠道越来越多,这对曾经非常辉煌过的外语广播是一个不小的挑战。目前,广播外语还是比较适     

新形势下的语音实验室建设研究

随着科技的发展和外语教育者对外语教学的反思,外语教学中的技术力量应当重新思考.本研究重新思考了外语教学和语音实验室的关系,重新反思了语音室的现状,再根据新的教学理念重新设计了新型语音室教学环境,提供了一个新型语音室的案例,希冀建设最优质的外语教学环境从而提高外语教学水平和学生外语综合应用能力.     

阅读心理过程对高中英语阅读教学策略的影响

阅读是外语学习者学习外语,接触认识外部世界最主要的手段和工具。由于这种原因,在外语教学中,阅读历来受到人们的重视。因此,要真正掌握一门外语需要大量的阅读。学生的阅读能力直接关系到他整个外语学习的成败,提高阅读理解能力成为学习外语的目标之一。《中学英语课程标准（实验稿）》明确把“提高阅读能力”作为教学过程的主要目标。可是长期以来,     

初中英语趣味教学

外语教学过程要在教师的指导下,树立学生是外语学习主人翁的观点,“兴趣是最好的老师”,学生有了兴趣才能更好的学好英语。     

浅析《新编大学英语》中文化层次的设置

随着我国外语界新的教学大纲的实施,文化在外语教学中的地位越来越重要.外语教材中融入的文化内容也越来越多.本文对<新编大学英语>中文化层次的设置作了数据分析,以期对我国大学外语教材的编导提供一些文化教学方面的有用参数,使得外语教学大纲更加有效地得以实施.     

论中英文混排时引号的使用

随着外语教学和研究的不断深入,涉及外语教学和研究的出版物不断涌现。所涌现的出版物,中文的有之,外文的有之,中外文混排的有之。虽然国家技术监督局1995年12月发布从1996年6月1日起实施的《标点符号用法》在“范围”中说明“外语界和科技界也可参考使用”。但是,中文的标     

从“以学习者为中心”到“自主学习”

本文在推介西方有关“以学习为中心”的一系列新概念、新理论的基础上，提出了这种理论在外语教学研究中的积极意义，并结合作者的课堂教学实践，探讨并印证了“自主学习”在中国外语教学中的可行性和有效性。     

以文化为基础的教学模式对第二语言习得的策略

传统的大学外语教学侧重于语法、句法及语篇分析,忽视了文化因素在外语学习中所起的重要作用。本文以"文化浸润式"教学模式为例,探讨外语学习者通过以文化为基础的教学模式,实现对第二语言习得的策略。     

远程开放教育—自主学习和研究性学习的平台——成人高等教育(英语专业)人才培养模式的实践与研究报告

研究报告以教育科学和语言学习的理论为指导,比较、分析远程开放外语教学实践的有关问题,探讨现代远程开放教育中的成人外语人才培养模式的理论应用和发展前景。     

张之洞的英语教育思想评述

张之洞是我国近代著名的洋务教育家,张之洞从多角度论述了学习英语的重要性和必要性,亲自创办了外语学堂,制定了《癸卯学制》,该＂学制＂较为全面地设置了各级各类学校的外语课程,较为系统地论述了外语教学的方法等。     

张之洞的英语教育思想评述

张之洞是我国近代著名的洋务教育家,张之洞从多角度论述了学习英语的重要性和必要性,亲自创办了外语学堂,制定了《癸卯学制》,该"学制"较为全面地设置了各级各类学校的外语课程,较为系统地论述了外语教学的方法等。     

图书馆外语视听工作与素质教育

从五个方面阐述了图书馆外语视听工作在高校素质教育中的重要作用，提出了外语视听工作应成为高校学生外语学习的“第二课堂”和学校素质教育的重要阵地。     

大学英语“小组互动阅读模式”的实证研究

建构主义理论强调充分发挥学生在外语学习中的主观能动性,强调学习环境和交际互动对二语习得的重要性,但互动式教学在大班课堂上有很大的局限性。“小组互动阅读模式”采用小组的形式,以阅读材料来创设语言环境,让学习者把学习和使用外语知识与个人实际能力的培养有机地结合起来。它有助于消除学生的退避性焦虑,全面提高读听说写的能力。实验证明,“小组互动阅读模式”有利于二语的习得和交际能力的培养,在操作上实用可行,在整体效果上优于传统阅读模式。     

网络时代高校外语教学中的美育培养

外语教育者的最高目标应是使学生在外语学习中树立以美为追求的终极理念,在追求美的过程中丰富知识、陶冶情感,而最低目的则是让学生在外语学习的过程中感受到外语语言及其延伸物的美.外语学习中的美感体现有其自身的特点.语言既是艺术创作的工具,其本身也是重要的审美对象,具有创造、节奏、声韵、和谐等艺术特征.而当下很多高校在外语教学中过于注重语言的知识传授和交际功能,只视其为交流的一种工具,而忽略了其美的一面.语言虽是伴随着人类的交流需要而产生,但语言的本质不能仅仅用其交际性来概括.     

英语课堂教学方法探讨

随着我国素质教育的普及．外语教学的目的也越来越突出培养学生的外语交际能力。我们看到外语教师在课堂上希望学生能够在理解的基础上多说多用外语：希望通过课堂教学激励学生初步运用外语进行交流思想,创造性地使用外语。可是,我们从教学实践中也看到．     

《中图法（四版）》H3类有关分类问题探析

本文以<中图法(四版)>为标准,对外语类图书中的外语教学图书、专业外语图书、外语词典、多语种对照的外语图书等分类中产生的异分甚至错分的原因和结果进行了探析,并提出了一些具体的分类方法和意见.     

浅析中央电视台外语数学节目的发展

随着我国改革开放的深入,电视外语教学节目由中央电视台的“一枝独秀”到全国各地电视台的“雨后春笋”,生命力越来越强。目前,电视外语教学已经成为我国外语教育的重要组成部分。本文以中央电视台外语教学节目为例,探讨电视外语教学节目的现状和发展。 一、中央电视台电视外语教学节目的回顾 中央电视台的电视外语节目的发展大致可分为两个阶段。 （一）初创的火爆阶段 中央电视台的电视外语教学节目始于１９７７年。最初阶段的节目基本上都是国产的,且制作也较粗糙,但影响还是很大的。第一个节目是陈琳和吴青主持的《电视英语》。１…     

外教社隆重推出“改革开放30年中国外语教育发展丛书”

12月13日,国内首套全面记录、反映、介绍改革开放30年中国外语教育发展的历程、成就、经验、思考和展望的丛书——“改革开放30年中国外语教育发展丛书”由上海外语教育出版社隆重推出。该丛书由上海外语教育出版社、教育部高等学校外语专业教学指导委员会、教育部高等学校大学外语教学指导委员会、教育部高等学校高职高专英语类专业教学指导委员会、中国教育学会外语教学专业委员会合作编写而成。