初中数学复习方法探析

在初中数学每学期的总复习中,复习面广,内容较多,时间紧迫,极易引起两极分化的特点。加强反馈,不断提高是一种有的放矢的针对性复习,使复习课更贴近学生的实际,从而可以用较少的时间达到较好的复习效果。     

浅谈提高初中思想品德课复习的有效性

有效的复习是符合教育教学原理的复习,它的目的是为了花更少的时间,复习得更多、更牢、更好。如何在现有教学时间内,激发学生兴趣、提高复习效率？本文从明确复习目标,学生之间的合作复习以及解题方法方面进行初步的探索。     

谈期中复习中的学习效率

一提到期中复习．不少同学就十分紧张．“期中复习时间紧而各科书本、资料却不少,根本复习不完”。笔者以为,若想在短期内复习较多内容．同学们应注意的就是提高单位时间内的学习效率。     

我的地盘我作主——高三自主复习有感

本文主要阐述了对高考自主复习的必要性、自主复习的时间,地点的选择,如何营造良好的学习环境,做好学生考前心理辅导,让学生轻松上阵!如何科学合理安排自主复习的考前准备,如何帮助学生制定好复习计划,当好学生计划的督促者,如何调节好自己的生物钟。自主复习需要重视基础,回归教材,查漏补缺。     

浅谈初中政治复习教学策略

初中政治复习就是要把庞杂的内容梳理成清晰的知识网络,把较多的时间和精力投入到对重点问题的理解和记忆上,在此基础上,再将重点、要点扩展开来,做到“纲举目张”,系统复习,突出重点。 复习是一种对教材教学内容进行梳理、对学生知识掌握情况进行整理的活动过程。有效的复习指导,     

略论初中政治的复习技巧

初中政治复习就是要把庞杂的内容梳理成清晰的知识网络,把较多的时间和精力投入到对重点问题的理解和记忆上,在此基础上,再将重点、要点扩展开来,做到“纲举目张”,系统复习,突出重点。本文简单的探讨初中政治的复习技巧。     

浅析中考数学的复习

初三数学复习的内容面广量大．知识点多．要想在短暂的时间内全面复习初中三年所学的数学知识．形成基本技能．提高解题技巧、解题能力,并非易事。如何提高复习的效率和质量,是每位初三的教师和学生所关心的。为此,我谈一些自己的想法,供大家参考。     

中考数学高分的步骤

中考已进入最后冲刺阶段。短短时间内如何提高复习效率和质量．是学生和家长都很关心的问题。以下是做好数学复习时的几个步骤。     

关于初中数学复习的研究

在初中这个阶段,我们学习知识是为了能为以后打好基础,而不是学来忘记的。然而,时间久了以后,记忆也就会有些浅淡。因次,复习是那么的重要,复习就是又加深了印象,使得知识更牢固的存在于学生的脑海中。在此,本文就初中数学复习的问题进行研究。     

如何抓住考前最后时间进行有效的复习

离第五次全国出版专业技术人员职业资格考试不到两个月的时间了。怎样抓住最后的时间进行有效复习，这是许多应试人员关注的问题。我在2003年亲身体验了报名、复习、考试的过程，并在当年取得了考试第一名的成绩。在此，我把如何复习备考的体会写出来，供应试人员参考。     

浅谈高三政治文字题的有效复习

新课程高考政治复习过程中，文字题的训练是学生深感头疼的一个领域，如何在有限的时间里提高文字题的复习实效性，也是教师要积极关注的问题。     

浅谈高考英语复习策略

要搞好冲刺阶段的复习,在有效时间内,使复习效益达到最大值,我们既不可等闲视之,草草应讨,也不可做拼命三郎,瞎搞盲干,必须要讲究复习策略。老师既要当好学生的学业导师,也应该是他们的精神导师。因此要格外珍惜和利用好学生“爆发”出来的能量,让他们飞跃得更高,进步得更快。     

如何上好九年级数学复习课

从教了多年的九年级数学教学,每到九年级数学总复习．就感觉到压力沉重,时间紧迫。要使九年级数学复习做到系统、高效、不是一件简单的事情。如果教学内容、节奏安排不当,学生会无所事从,教师也会有单调、枯燥的感觉。如何改变这种状况＇多年的九年级数学总复习实践．我有以下四点体会：     

如何提高小学语文阅读能力

小学语文教学中．阅读教学是举足轻重的一部分．学生语文分数的高低。大部分取决于这一部分的得分情况。阅读能力也直接关系着将来与初中语文接轨的问题。小学六年级进人复习阶段之后．时间变得很紧张．这就需要教师在复习过程中讲效率,分块复习,各个击破,最后综合,提高综合能力。新《语文课程标准》中指出：“阅读教学是学生、老师、文本之间对话的过程．”这一理念揭示了阅读复习的基本要求：以教材为媒介．实现学生与阅读文本之间的精神对话和交流。充分发挥学生的自主性。这只有这样．才能够更好地培养学生的语文素养．提升学生的阅读综合能力。在复习过程中,阅读部分是重中之重．笔者就在本文谈谈阅读能力提高的举措。     

让生物之花在中考中盛开结果

中考生物复习可以真正称得上“时间紧、任务重”,要完成四本书内容的复习、记忆和训练,难度应当是比较大的,再加上生物学科分值小、分数少,学生普遍不重视,学校领导不太重视,想让学生课余时间用在生物学科上几乎就没有指望,再加上一二年级基本上是学生背生物,很少对知识进行理解。     

如何让小学生阅读能力再上一个台阶

小学生阅读能力一直是令师生头痛的问题,花很大的功夫,总是不见效,然而,小学语文教学中,阅读教学又是举足轻重的一部分,学生语文分数的高低,大部分取决于这一部分的得分情况。阅读能力也直接关系着将来与初中语文接轨的问题。小学六年级进入复习阶段之后,时间变得很紧张,这就需要教师在复习过程中讲效率,分块复习,各个击破,最后综合,提高综合能力。新《语文课程标准》中指出：“阅读教学是学生、老师、文本之间对话的过程。”这一理念揭示了阅读复习的基本要求：以教材为媒介,实现学生与阅溃文本之间的精神对话和交流。充分发挥学生的自主性。这只有这样,才能够更好地培养学生的语文素养,提升学生的阅读综合能力。在复习过程中,阅读部分是重中之重,笔者就在本文谈谈阅读能力提高的举措。     

1977年我的高考经历

1977年,是我高中毕业回乡参加生产的第四年,也是我记忆中最忙碌的一年.9月上旬的一天,大队干部通知我到母校蒙泉中学进行集中复习,准备参加大中专院校统一招生考试,接受国家挑选.我因担任生产队会计,不能全脱产复习备考,每月底必须花几天时间做报表.     

《中文工具书》课程复习纲要

应《图书馆学刊》编辑部的约稿,我们根据教材的章节和内容,作了简要的摘编与重点提示,编写了这份复习纲要。目的是为了便于学员复习,温故而知新。为节省篇幅,文中所提到的工具书,未著录编者及出版单位与时间,甚至一些工具书的内容,重点提示的问题,也未作具体阐述。请学员查阅教材,均可找到明确的答案。     

初中英语复习应试策略

在中考复习中,复习策略和方法的科学与否直接影响着复习效果。那么,英语学科在中考冲刺阶段该采取怎样的复习应对策略呢？     

浅谈怎样有效地上好小学语文复习课

不少教师认为上复习课的目的只是为了巩固知识,强化记忆,因此忽略了对复习课的深入研究,导致复习效率低下,复习效果差。其实,就小学语文复习课来讲,只要潜心设计,同样可以很好地体现课标精神,培养学生的语文综合能力。