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论高校科研管理的网络化 总被引:2,自引:0,他引:2
本文从科研管理现代化的角度出发 ,论述了网络时代传统管理模式的局限 ,以及高校科研管理网络化的优势。提出应加强科研管理网络化硬件和软件的建设 ,完善科研管理网络化管理系统 ,推动科研管理网络化建设。 相似文献
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根据实际策划操作流程,《品牌策划》课程工作坊教学模式的实施应分为项目课题遴选、合理搭配分组、项目任务细分与开展以及提案与课程汇报展览四个阶段。《品牌策划》课程工作坊的教学目的在于培养学生的全局思维观和职业素养;激励教师与业界保持密切联系,提升教学效果;实现校企人才培养与人才输出的无缝对接。研究表明,工作坊的顺利实施离不开教师的奉献,更离不开配套的硬件设施以及教学管理的支持与配合。 相似文献
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论公共图书馆人力资源管理与创新 总被引:1,自引:1,他引:1
文章指出图书馆旧人事制度管理中的管理观念和管理模式两方面存在弊端,提出现代人力资源管理必须树立人才是第一资源观念和构建人力资源的环境要素的发展对策。 相似文献
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图书馆人力资源的管理与建设 总被引:36,自引:1,他引:36
图书馆科学的管理中,最能动的资源是人力资源,因此,人力资源的管理与建设是科学管理的核心问题人力资源的管理和建设,应从培养,提高馆员整体素质,实现管理的制度化,规范化;充分运用激励机制,合理使用人才,重视培养人才等几方面入手。 相似文献
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董丽文 《浙江高校图书情报工作》2007,(5):13-17
分析了图书馆人力资源管理的作用、图书馆人力资源的结构等。提出了注重图书馆人力资源的合理配置、重视图书馆人力资源的培训、加强图书馆员工的考核、掌握图书馆员工的劳动分配与薪酬、落实好图书馆员工的激励和奖惩等加强图书馆人力资源管理的对策。 相似文献
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高校档案网络化建设与管理的几点思考 总被引:2,自引:0,他引:2
高校的档案网络化建设工作已经展开,在网络化建设过程中,我们有哪些问题迫切需要解决,有哪些问题值得引起注意和思考,本文着重对此进行探讨。 相似文献
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本文分析了人才流动、人才竞争环境下企业人事档案与人力资源管理所面临的处境,重点阐述了企业中人事档案管理与人力资源管理的相互关系. 相似文献
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人力资源管理的发展与图书馆人力资源建设策略 总被引:28,自引:1,他引:27
本文首先论述了国内外人力资源管理的最新进展情况,然后结合图书馆的实际系统探讨了面向未来的图书馆人力资源建设的策略、方法。 相似文献
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干部人事档案是干部人事制度改革的重要环节,是人才信息的重要载体.在新形势下,人事档案如何与时俱进,为企事业单位合理配置人才资源,更好地发现人才、选拔人才、提供可靠的信息参考,最大限度地发挥干部人事档案的作用,需要我们进行深入的思考与探索. 相似文献
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论科技期刊人力资源的开发与管理 总被引:2,自引:0,他引:2
加快科技期刊人力资源开发与管理,需要把握科技期刊人力资源开发与管理的系统框架,着力把科技期刊社建设成为学习型团队,并在流程再造、用人育人、绩效评估等方面促进科技期刊人力资源向人力资本及智力资本转化. 相似文献
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大数据飞速发展的今天,新闻学领域早已从单一的实践性技能和传统思辨方式下的理论研究,转向借助数据挖掘进行资讯传播、剖析社会热点、服务受众的综合发展,研究方法课程的开设应运而生。基于一轮教学改革尝试,研究者提出了课程+实训营+项目的三维联动教学模式,贯穿其中的是以问题意识为出发点,从而引导学生积极思考、将所学方法运用于解决现实问题之中。 相似文献
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信息社会的到来给档案事业带来了前所未有的机遇和挑战,也引起了档案信息网络化研究的高潮,但由于这项研究对研究人员信息技术能力要求较高,有分量的研究成果不多。2003年10月北京图书馆出版社出版的赵屹的《档案信息网络化建设》当属应时之作,它使得档案信息网络化研究走向深入和系统。 相似文献
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图书管理网络化与铁路党校图书馆网络建设 总被引:3,自引:0,他引:3
倪昌耀 《现代图书情报技术》1998,14(4):38-41
结合铁路党校图书馆的实际情况, 对图书馆发展计算机网络建设过程中的网络通讯条件、计算机应用现状等方面的情况进行综合分析, 并在此基础上介绍了铁路党校系统, 如何根据本系统特点建立图书馆计算机通讯网络的实践经验。 相似文献
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论人力资源管理与图书馆发展 总被引:2,自引:0,他引:2
高琳 《内蒙古图书馆工作》2005,(3):5-8
本文从人力资源管理内涵入手,提出图书馆人力资源管理的必要性,探讨了如何进行科学的人力资源管理,以加快图书馆发展。 相似文献
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文章针对当前我国《信息资源建设》课程面临的挑战,探索一套合理有效的教学模式,为图书馆学、情报学专业的课程改革提供参考。研究将PBL教学模式引入课程的教学中,以福建师范大学《信息资源建设》课程改革为例,应用PBL教学模式的特点改革课程的设计思路,总结课程的具体实施情况。课程结束后,从学生们的反馈来看,PBL教学模式下的课程改革有明显收获,圆满完成课程作业,了解信息资源建设的最新进展,积累调研经验,学生们还发现自己能力的不足之处。研究也在课程结束后反思课程中的不足,并给出完善课程的建议。 相似文献