余嘉锡与目录学

一、生平事略 余嘉锡(1883—1955)生于湖南常德,字季豫。八岁,束发读书,由其父亲自指教。面授《四书》章句、《五经》、《楚辞》、《文选》。读完这些书后,就叫他看四史(《史记》、《汉书》、《后汉书》和《三国志》)和《资治通鉴》,学习做诗和古文,不令学习时艺(即八股)。他很喜欢学习,读尽了家里的藏书。     

浅谈20世纪初的目录学研究与汪辟疆的目录学思想

20世纪初是我国目录学研究的创获时期.此期的目录学研究是在1915年新文化运动这一大背景下展开的,从而深受西学影响;此期的目录学研究走出了清代以考据为主、以史志目录研究为主的老路子,研究范围和领域广泛,尤其是在理论研究方面有了新的突破;笔者以为此期的目录学研究分传统和革新两个学派.汪辟疆先生属于传统学派的代表人物之一,其在目录学研究领域的主要成果和思想是给出了目录学之界义、辨章学术源流、钩稽汉魏六朝间之官私著录、更定丛书之类别等.     

国外目录学研究概述

<正>目录学是研究目录工作形成和发展的一般规律的科学。它是在长期的目录工作实践的基础上产生发展起来的。作为一门科学,人们对它进行了很长时间的研究和探讨。在国外,法国的louis Jacob DE Saint Charles在他的《巴黎目录学》(1645——50)一书中第一次使用“目录学”这个词。由于各国文化背景的差异,造成目录学在时序、形态、功能及速度上的不平衡发展,对目录学的理解也存在差别.如《牛津大词典》说目录学的原始意义为“书的抄写”。它从古希腊的“biblion”(写)和     

我国目录学发展现状与趋势研究

近年来,我国目录学研究在基本理论问题研究、目录学研究方法和目录学史研究等领域都取得了一定成果。目前目录学研究存在的问题主要有目录学理论研究与实践工作结合不紧密,削弱了其"致用"的功能;目录学史的研究过热,导致目录学的"恋母情结"不易消解;目录学视野局限,使得目录学研究的末涉领域得不到开发等。未来我国目录学发展主要有整体化、科学化综合化和数字化的趋势。     

试论目录学与读书治学

“凡读书,最切要者,目录之学。目录明,方可读书;不明,终是乱读。”①读书治学,了解目录学的一些基本线索是必要的,人们常把目录学当作指导读书治学途径的入门之学。目录是按各门学术的不同性质,将群书分类部次,对每一书作解题、提要;有的还作总序、小序,论述学术源流、派别及其学术价值。学者可借助目录学及时得到最合适、最需要的书、把握住主要的、关键性的文献资料,读书就可以循序渐进,步步深入;研究问题,就可以直截了当地进入问题的核心,收到事半功倍之效,使专业知识的学习进展得更快些。     

姚名达佛教目录学研究述略

姚名达对于佛教目录逐书考察其内容,逐事确定其年代,逐人记述其生平,用力最勤,是其目录学研究的典范。他撰成了一部“系统”的佛教目录学“文献史”,甄别了佛教目录种种优劣,厘清了佛教目录学史的分期,取得了重大成就。     

文史知识与读写能力

在语文教学中,文史知识的丰富对读写能力的提高,其作用是十分明显的。学生懂得文史知识越多,就越能促进他们的阅读和写作能力的提高,反之,文史知识很贪乏,学生的阅读和写作能力就会受到限制。     

古典目录学与历史教学

目录学属于图书馆学的范畴,目录学课程也基本上是为图书情报专业开设,似乎已经成了常识。但了解古代中国目录学的人都知道,在正史诸《艺文志》、《四库全书总目提要》、《书目答问》中,目录书均属乙部。虽然目录学与古四部分类法的局限有关,但古典目录学与史学关系之密切也是勿庸置疑的。古典目录学与今天图书馆常见的目录不仅分类     

文史知识与读写能力

在语文教学中，文史知识的丰富对读写能力的提高，其作用是十分明显的。学生懂得文史知识越多，就越能促进他们的阅读和写作能力的提高，反之，文史知识很贪乏，学生的阅读和写作能力就会受到限制。     

目录学正名

目录学有目录学与校雠学两个称谓,从刘向刘歆父子的目录学事业以及目录学的学科发展史考察,目录学仍应该称为目录学,以校雠学来称目录学是不恰当的.然而事情并非如此简单,其中还有深层的原因值得我们进一步挖掘.     

耿文光目录学思想的承旧启新与晚清目录学转型

在时代变迁和个人理念的综合影响下,耿文光的目录学思想在承继以《四库全书总目》为代表的考据传统的同时,又对《总目》的学术取向作出很多突破,表现在灵活变通的类目设置、普惠初学的读书之法、实用为主的版本著录、调和汉宋的学术取向、针砭俗学的批判意识等方面。耿文光的目录学思想兼具“开明”与“保守”的特征,开启了晚清目录学的转型,具有承上启下的作用。将耿文光的学术实践放在近代学术范式的形成背景下进行研究具有重要意义。     

网络信息环境下目录学的研究与应用

探讨目录学时代特征是目录学的永恒主题，如何有效地解决数字时代网络信息资源的传播、查询、开发和应用是当前目录学面临的一个重要课题。网络环境下信息资源组织表现出标准化、共享化和以用户为中心，这就要求将现代目录学原理与网络技术相结合，使现代目录学能更好地满足网络信息资源的发展需求。     

桐城派文史研究的结合

<正>虽然学科分工越来越细,但桐城派研究界不同专业学者的交流越来越密切,文史互证的研究越来越丰富。文学研究学者在桐城派政治思想史、家族史、中外交流史、学术发展史、文学编年史等领域的耕耘更加精细,历史研究学者在桐城派史料、史学思想、桐城派与近代社会等领域的阐释更加清晰。持续推进文史研究的沟通与碰撞,在桐城文章中发掘史料、提炼史识、总结史法,在历史语境中对话桐城文章、思考桐城义法,当是桐城派跨学科研究的题中应有之义。     

文史知识与语文教学

有人说,历史使人聪慧、博大、深沉;文学可使人优雅、诙谐、深邃。我深以为然,所以我建议在语文教学中要经常地、适当地渗透一些文史知识。其实,语文教学所担负的重任远非其他学科所能比拟或替代。前任复旦大学校长、数学教授苏步青就说过：“如果高考允许单独考试,我...     

重视图书目录学与情报学教学

把《情报学与目录学基础》课列入苏联所有高等学校的教学计划,已有十年之久。十年来,这一学科的教学积累了丰富的经验,它令人信服地表明:为了教会大学生使用图书馆的咨询设施和科学     

目录和目录学

一目录是目和录的合称.目指篇名或书名(篇名也称细名或小名;书名也称总名或大名).录是对目的说明和编次,也称序录或书录,它可以作为包括目在内的简称.把篇名(或书名)与说明编次在一起就是目录.目录一词,最早见于《七略》:"《尚书》有青丝编目录".这是指《尚书》一书的目录而言;西汉刘向校书时的"条其篇目"、"录而奏之"又"别集众录,谓之《别录》".这是指从编次一书目录到群书目录的全过程.它所谓的录就是包括目在内的简称.而《汉书·叙传》说:"爰著目录,略述洪烈,述艺文志第十".这里的"目录"则是专指群书目录而言.     

目录学表微

目录学,作为一门古老的学问,一般认为是西汉刘向、刘歆父子创立的,距今已有两干多年的历史,中间从没有间断过,然而也从没有成为普及性学科,至今还是少数人的学问,属于“冷门”,有人称之为“绝学”。     

文史知识

兼听则明偏信则暗这是以“善谏”著称的唐初贤臣魏征的名言。据《新唐书·魏征列传》记载,有一次唐太宗问魏征:“做君主的人用什么方法做到明,犯什     

系统方法在目录学研究中的应用

目录学在我国有着悠久的历史,可以说从目录学的研究对象——目录的萌芽、形成,到目录学的发展、演变的每一重大进步,都与它积极汲取其它科学的理论和方法直接相关。承认这一事实,决不是目录学的学科虚无主义,相反它说明了积极应用其它科学先进的理论与方法,不断更新和完善方法论体系对于目录学研究和发展的重要意义。当前,国际、国内关于科学方法论问题的讨论非常热烈,许多学科都在探讨新的科学方法诸如系统方法、信息方法、控制论方法以及数学方法等等的应用问题。目录学也必须把住时机,积极应用新的科学方法,以求得自身的发展,从而永葆生机,真正无愧于世界科学之林。这其中我认为对系统方法的应用是一个很重要的方面。