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吴立峰 《赤峰学院学报(自然科学版)》2015,(7)
改革开放30多年来,我国高校在教学硬件和软件都取得了很大的进步,而且在当前的阶段我们国家教育的改革处在关键时刻,教学的处处都要进行很大探索和改变,而目前电化教学在我国各个高校都占有很重要的地位,所以对电化教学的探索和改革是非常有必要的。本文则主要讨论当前电化教学的意义,并且分析当前电化教学的发展和存在的问题,并给出相应的改革方案,促进当前高校的电化教育改革朝着稳定、快速的方向发展。 相似文献
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电化教学作为一种现代化的教学手段,运用于语文教学,无疑起到了节省时间、增大课堂容量、直观、形象的作用,但在实际使用中还有许多不尽合理的地方,引发我深深的思考。 相似文献
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迟新萍 《语文学刊:高等教育版》2011,(7):137-137,143
电化教学的研究,为语文课堂的改革提供了新思路。但并非任何电化教学都能达到预期的效果。本文就电化教学中的一些戏化和失真现象,分析了电化教学的戏化和创新,表述了自己的看法。 相似文献
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教学模式是一定的教学思想,学习理论指导下的教学活动进程的稳定结构形式。教学模式是依据教学目标而确定的,它与教学方法有着本质的区别。当代电化教学模式的构建也并非仅仅把当代电化教育技术嫁接在传统的教学模式上而形成。 相似文献
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电化教学为现代教学中应用在课堂媒体中而产生的一种产物,本文主要分析介绍了在中学阶段物理教学中电化教学的应用,为中学物理教学的质量提升提供了很大的参考作用。 相似文献
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