对地市电大招生工作的思考

要搞好地市电大招生工作,就必须提高认识,转变观念;不失时机,环环相扣;创设环境,主动服务。     

基层电大招生工作机制研究

对招生工作机制内涵进行演绎,认为基层电大招生工作机制受办学理念、发展战略、学校定位、招生策略影响。通过创新办学理念,明确办学定位,改革招生宣传方式,规范招生工作流程,优化基层电大招生工作机制。     

电大招生面临的形势及对策

随着中国加入WTO、高等教育扩招，电大普通专科招生面临前所未有的机遇和挑战。只有不断推进教育教学体制改革，努力提高办学质量，加强对招生工作的领导，采取各种有力措施才能使电大普通班招生在激烈的生源竞争中立于不败之地。     

县级电大招生工作浅议

县级电大招生规模要上新台阶,要把握好两点：一是要进一步落实生源观,开拓创新上规模;二是要落实系统观,齐心协力谋发展。     

通过公关拓宽电大的发展空间

随着信息化社会的到来,公关工作在各行各业发挥着越来越重要的作用 ,对于电大尤其如此。电大适应不断变化的外部环境,研究重大决策,争取生源市场,参与各种竞争和协作,都丝毫离不开公并工作。     

开放大学背景下的电大招生创新思考

以广播电视大学为主体来构建国家开放大学的前提下,提出开放教育生源规模是学校生存和发展的基础的观点。分析了新形势下制约电大招生工作的困难与原因,结合招生工作的实践经验,探讨了＂内部挖潜提高学生对电大的忠诚度和认可度＂、＂丰富服务文化,提升核心竞争力＂等招生工作方式方法的＂创新＂之路,为开创招生工作新局面献计献策。     

用科学发展观促进电大招生工作的健康发展

科学发展观是我们党提出的重大战略思想。本文提出要用科学发展观,正确认识电大发展所面临的形势。在科学发展观指导下,促进电大招生工作健康发展,必须增强落实科学发展观的自觉性,正确确定电大的发展定位,搞好校内各方面的协调发展。     

对中专招生工作的几点思考

近几年来,由于经济转型,产业结构调整,劳动力市场供过于求,企业存在“人才高消费”现象。加上“普高热”不断升温,以及我国步入小康社会,人们对子女教育费用的承受力增强、片面追求高学历的社会现象,职业教育尤其是中等职业教育的招生面临十分严峻的局面。本文旨在通过对我校招生情况的分析,就做好招生工作谈几点意见。一、我校近四年来招生情况的数据材料1.表1:招生计划与实际入学人数对比注释:宣传情况分为四等,分别为深入到该地区的所有基层中学宣传(简称“全部”);深入到该地区的大部分基层中学宣传(简称“多半”);深入到该地区的少量基…     

当前做好中专学校招生工作的有益探索

近几年来，由于社会及中等职业教育自身等多方面原因，中专学校招生越来越困难，不少学校在校生规模逐年下降，甚至萎缩，招生工作竞争日趋激烈，面临着严峻挑战，直接影响着学校的生存与发展。面对日益严峻的中招形势，我们江西省对外经济贸易学校全体教工从上到下没有气馁，不等不靠，外抓宣传，内练强功，以“招得进，育得好，送得出”为办学总体目标，通过勤奋努力，今年的招生工作取得了突破性进展，突破１５００人，比上年的５３２人增加了两倍，成为办学历史上招生规模最大的一年，为学校的进一步发展奠定了良好基础。在整个招生过程…     

略论地市级电大的开放性办学

通过分析开放教育的特征和市级电大的特性,并结合地市级电大办学实际,作明确提出了电大改革和发展的两个重大命题,即扩大开放办学和提高教学现代化水平。     

市（地）级电大成为当地远程教育中心的思考

市（地）级电大建设成为当地远程教育中心,符合远程教育中心基地构建的基本规律,可以发挥市级电大的优势、特色;只有针对存在的不足采取相应的策略,才能使市级电大成为构建市（地）级终身学习体系的主体角色,承担好为当地经济社会发展培育人才的主要任务。     

对做好技校招生工作的思考

近年来,技工院校发展迅速,办学规模不断扩大,在为经济和社会发展提供技术人才支撑的同时,也暴露出一些技校基础能力不足、办学条件差、层次偏低等不容忽视的问题。就招生工作而言,生源不足、质量不高是各技校普遍面临的问题。     

重庆电大面向新世纪发展的思考

广播电视教育是邓小平同志亲自倡导并批准创建的一种开放性的远程教育.在纪念党的十一届三中全会召开20周年之际,回顾重庆电大由一个工作站发展成拥有3万名在校学生的省级电大,我们由衷地感受到邓小平同志决策的远见卓识和教育思想的宏大精深.改革开放20年来,重庆电大努力实践邓小平同志的教育思想,探索开放性远程教育的规律,利用“五统一”和广播电视技术建立了一套较完整的教学支持系统,保证了人才培养的规格和质量,造就了大批社会需要的应用型人才,使广播电视大学教育成为我市高等教育不可缺少的组成部分,电大教育作为一种教育资源正在为社会和经济发展起到应有的作用.然而,在世纪之交,知识经济已见端倪,高新技术日新月异,电子信息技术迅猛发展,电大在第二代远程教育的基础上如何进一步发展,在以电子信息技术为基础的现代远程教育(即第三代远程教育)中应该有什么样的地位和作用,这是我们电大教育工作者都应认真深刻地思考的问题.